苜蓿 读音

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

是在清姨的家中，第一次看见紫苜蓿花。

金色的阳光透过玻璃洒在卧室里，窗前的几盆花中，独苜蓿与众不同。左侧的君子兰异常茂盛，大片的浓绿叶子托起的两朵明橘色的花，煞是鲜艳；右侧的茉莉氤氲着浓郁的香气，花朵纯白而精致。唯有苜蓿，悄悄绽开在盆中，每一瓣都是紫中透白，簇拥着花蕾，显得羞涩而神秘。面对阳光的挑逗，苜蓿垂眸不语，默默扮演着不重要却很协调的角色。

曾闻苜蓿草也称三叶草，四叶则是幸运的象征。我有些讶然，便只蹑步凑到近前细看。

“喜欢紫苜蓿？”清姨走到我的身后，轻声问道。我回首看向清姨，点了点头。“苜蓿竟也可以作盆栽吗？”清姨上前将苜蓿移到阳光更充足的位置，静静道：“只要有希望，花便会绽放。”

而后我得知，苜蓿的花语是幸福与希望。

我不禁便想起母亲与我讲过的清姨的故事。

命运常常是捉弄人的。清姨的事业本该是平步青云的，作为一家报社的记者，姑且不谈富裕与否，生活也是颇为顺利的。但由于一次报告的失误，清姨失业了。每日奔走于城市中求职的痛苦已是令人心力交瘁，清姨母亲正是此时过世，清姨的女儿视力也极速下降，每日学业繁重更是身体透支。清姨一个人顶着压力终是没能挺过去，一场大病卸去了她所有的疲惫。人

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

我在小区路边的一隅惊奇地发现了一株苜蓿。它生长在乱石堆中，没有任何生命在它周围绽放。它只是静静地、静静地生长着，努力寻找着那一抹微弱的光线。

我铁定它活不了几天。在贫乏的、没有阳光的、没有生命的土地上生长，纵然是一棵草，也没有办法生长。

可是我错了。

几天后，我在好奇心的驱使下，又去看望了那株苜蓿。令我惊讶的是，几天的光阴，它已经拥有了几片新叶，我不禁为生命的力量啧啧赞叹。

晚上，一场毫无征兆的大雨倾盆而下。我聆听着越来越大的雨声，心中也越来越焦急：那株苜蓿会不会被无情的雨击打得摇摇晃晃？会不会它已经无法承受命运的残酷而凋谢呢？会不会……

第二天，我带着担忧与同情去探望苜蓿，我认定它已经活不了了。

然而，当我急匆匆地赶到那儿时，只见那株苜蓿虽然早已被雨点打掉了叶片，但它的枝干却傲然挺立着。它的周围泥石混杂，衬托出它的那一根细长的、瘦长的绿越发珍贵与生机勃勃，它即使没有了叶子，但它的茎却特别美。那美丽的绿让我看到的不仅仅是颜色，而是一种专属于植物生命别样的尊严、别样的生机、别样的精彩！我定定地看着它，心里莫名的感动和欣喜。

一年后，那株苜蓿已经繁衍成了一大片一大片的苜蓿丛，它成了我们小区里最美的风景。

我再一次站在苜蓿丛前。彼时，风

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

每人都是一株草，但我确信，我是一株幸运草。

风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

苜蓿草从梦中醒来，叶子表层凝结了一层薄薄的冰晶，散着生命的芳菲，我，在成百上千的苜蓿草中寻觅着那样一个美丽的童话——四叶草。传说中的四叶草是夏娃从天国伊甸园带到大地上，花语是幸福；第一片叶子代表希望，第二片叶子代表健康，第三片叶子代表名誉，第四片叶子代表财富。在十万棵苜蓿草中，大概只有一棵是四叶的，因为其几率是十万分之一。一年又一年，时光的流失渐渐变得模糊，我内心深处一直存留着这份信仰。

有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。在一次偶然的机遇里，我找到了那一片小小的希望，望着手里那点点绿意，我的心仿佛被什么东西轻轻触碰了一下，曾经的我，固执的认为，只有变坏才能得到我想要的自由，慕然回首，发现竟如此自甘堕落，便奋发图强，不敢松懈一丝一毫，功夫不负有心人，我，如愿成了那个同学羡慕、老师喜爱的学习中的佼佼者。

时光荏苒，可如今的我，又渐渐变回当初那个最讨厌的自己，不思进取！我开始慌了，我惊恐、我逃避、我不知所措……经过愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。我不知道将来有什么奇迹发生。朋友，你可曾

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

风带来了一丝秋的印象，在耳边荡一个圈。

还未分明起来的秋意藏在几隙空气里，稍不留神就错过了。布满紫红色花朵的酢浆草丛，总是被人与苜蓿混淆，找到三片叶子就找到了幸福，呵，童话般美丽的传说。

搬一只矮凳，坐在葡萄架下。剥开一枚嫣红的柿子，汁液金黄如绣，汩汩而溢，那鲜艳的橘红，是彻底的，绝对的，让人无复单纯的豁然。秋的意味，仿佛柿子果肉的汁液在舌尖肆意地打着滚。

秋是短暂的，好象叶子只是轻轻一摇，那么快就褪了翠绿，躲在枯黄下面再也不肯露面。阳光洒在青石板上，微微还有些晃眼。收割过的稻田，漫无边际，只剩下一片齐唰刷的金黄的稻茬。灼灼的苍兰开始碎落飞旋，几点乱红织成一片凄迷。万物好象找到了归宿，呈现佛一般的舒坦自然，甚至连划过脸庞的一滴雨，都是静谧的。

阳光被叶片筛过，只留下斑驳的、星星点点的亮斑，像雨滴那样打在地上，诉说着什么是明与暗。掩藏在叶丛中的小石榴也不甘寂寞，风吹叶摇，它们笨拙地探出了浑圆的身子。光线的脚步并不停下，它在叶间扯开一角晨纱，慢慢拉长成白色的线，一圈一圈把这个世界缠成透明的茧，宛若无法明了的心事，偶尔受了潮，闷闷的，有些湿润的委屈。

谁家玉笛暗飞声，婉转悠扬孤独绵长，仿佛涉足薄冰之上，一步步小心翼翼地向前试探着，又冰又滑，无所依靠，四周一片