英华英语教学体系

2012年10月18日，农高区教办组织杨庄骨干教师对我们杨庄中学四个级部进行视导检查（这也是相应莱城区视导的精神，提前对我校进行模拟视导，来督促我们每一个教师的专业成长，更好地提高教师的教学素质）。级部主任让我准备一节初四的体育课，教办领导组织专人进行听课，并检查相应的教学资料。接到通知后，我在认真思考，我应该准备一节什么课呢？时间这么紧，思考了一个中午，没有一点头绪，准备一节怎样的课型才能适合我们现在的初四学生，还要紧扣中考的相关内容。最后决定，我还是上我在音体美教研活动时上的那一节课吧（跳绳和排球正面双手垫球）。我重新对这节课进行全面的研究、整改，对原先每一个教师给我提出的建议进行了认真推敲、思考，仔细斟酌，并对教案进行多次的修改、补充、删减，制定了一份我认为合理的、满意的教案。

本节课上完后，我感觉比上次成功。其中最大的亮点是新编了几节绳操和让学生进行自主、合作、尝试探究教学，比较适合我们体育组的课题研究（尝试探究教学在体育教学中的实验与研究），目的是解决课堂教学中存在的教师只管讲，学生只管学的现象，改变农村教育学生学习方法落后的现状，逐步提高教师的教学技能与培养学生学习尝试探究能力，真正能使学生通过自主、合作、尝试探究教学，培养学生探索

什么是TY型知识体系？它包括了宏观层面上的T型知识体系和微观层面上的Y型知识体系。

股神巴菲特的合伙人查理芒格建立了一种多元思维框架的思考方式，就是典型的T型架构，即在某一专业上纵深发展，同时具备多元学科的广泛视野。简单来说，就是知道几种不同学科的知识理论，然后纵深应用并全部应用上去解决实际中的问题。因为大多数人都习惯使用专一学科里面的知识体系来试图解决所有的问题，相当于I型的思维模式，没有像T型一样纵深扩张开来。

所以说查理芒格这种多元思维框架，认为跨学科学习非常有助于知识的迁移，从而让自己不断发现各种科学知识学科的共同之处，精英专家们就是这样学习事物现象背后的共性所在，从而举一反三。

而微观Y型知识体系指的是，在微观的应用层面，把几种学科的知识刻意合并起来使用，就像Y字母模式。比如，设计+消费心理学就是一种微观Y型知识体系，设计一种广告海报，消费者优先获取什么信息？会有什么样的心理效果？设计是否符合消费心理学，色彩形式如何引起消费欲望？一个优秀的广告设计师，就拥有这样的Y型认知原理体系。

所以说，要建立起TY型知识体系主要包括三点内容：第一，找到纵深的知识学习点；第二，建立多元学科的知识体系；第三，合并交叉地应用理论知识。

知乎是一个问答社区，类似于百度知道问答平台，但知乎的好处在于关于一个问题我们可以得到很多较专业而且思维多角度的回答。我们的问题越明确就越容易找到答案。

知乎学习方法：明确自己的问题，查看问题相关的专业回答以及精华评论，然后手动用思维导图整理出框架，筛选信息及应用实践，最后是得到反馈后，再优化调整。四月份打算重新进行思维导图的主题阅读，最近每天六点起来，感觉一天精神还不错，亲手动笔画图写字，抓住瞬间的想法和灵感，勾勒出每天思想火花的草图。思维导图是个强大的工具，虽然之前也有在用它做读书笔记，但仍然觉得不够完善，所以觉得本月深入阅读学习这方面的书籍。

思维导图是整理思路、分类的笔记的绝佳选择，没有之一。知乎问答可以一边先用思维导图记录我比较认同的观点，然后按自己的逻辑思路来进行知识体系的分类整理，增加自己联想到问题各种可能的解决方案。这一过程最有趣的是，让新知识点和旧知识点相互联系起来，就像不断连接的树干枝丫，重新长出新的枝条来慢慢让知识之树枝繁叶茂起来。

第三步是筛选应用最佳答案，知乎上有很多大神们，思维角度人人各异，但有时又有异曲同工之妙。所以这时候就需要我们总结筛选出我们真正想得到的有用信息。学会总结别人的智慧与经验是建立知识体系过程中的重中之重

英华园这个大家庭，有美景也有美的故事。

英华园许多美景，我爱这个美丽大大家庭！我爱它！大家多说：“美无处不在！”我们英华园的美景有很多。求知园里地下青青的三叶草随风飘动好像绿色的波浪，真美！腾飞园的池塘周围都是美丽的花，还有几片花瓣洒落在草地上，池塘内有荷花，中间还有一座高高的假山，真美！春天到来了，校园中柳树飘啊！飘啊！好像正在梳理自己的头发。英华园到处都是花草树木，我们生活在这么美的英华园内，非常幸福。英华园的景色真美！

有很多美的美的景色当然也有美的故事！在英华园中，我们每个人都经历过美的故事之一。当老师们督促同学们吃药；当老师们一声鼓励；当老师们们监督我们学习，那是多美的事情啊！记得我有一次的时候，我生病了，田老师就整天问我：“吃药了没有啊！”来监督我吃药，我回了家，回到学校老师还在晚上的时候摸摸我的头问我：“晕不晕啊？”我感谢老师对我的照顾，在我生病的时候，像妈妈般地来照顾我。我爱这个充满爱的大家园！

樱花园中有不同的美，有景色美丽，有美的故事感动了我们！我爱这个大家庭！

【英华园】

作者：尹晨枘

我们的英华园是那么的美空气是那么的新鲜，天空是那么的明朗，春天可以看见同学们在操场上放风筝，还能看见大雁在天空中飞翔，夏天可以听见小鸟们在树上的鸟巢李叽叽喳喳的唱歌。

在我们学校还有一个地方叫假山。假山在鱼池的正中间高大挺拔，在夏天的时候还能看见几条小鱼，在夏天吃过晚饭的时候经常会有老师带着同学们来这里欣赏鱼。

在学校里偶尔会看见大家都互帮的场景，离学的时候大家都互帮互助，高年级的同学看见低年级的同学提着被子高年级的同学二话不说就过去帮低年级的同学提着被子，从站车地点到校车上，他们也不说累。在校园内常常会看见一些有礼貌的同学见到老师打招呼，还有一些同学见到地上的垃圾就会主动的把垃圾捡起来。

这就是我们的英华园。

【夏天的英华园】

作者：贾钰龙

英华园一年四季都很美丽。而我最喜欢英华园的夏天。

到了夏天，英华园绿树成荫，到处都可以乘凉，仔细闻，还能闻到一种淡淡的却又独特的清香。在水池里，还能够看见美丽的荷花，和一条条小鱼。这些小鱼时常躲在荷叶下，可能也是在乘凉吧。夏天，也是雨季，每当下完一场小雨，英华园的景象便焕然一新。

这是英华园内还能听见一阵阵鸟声和同学们的欢笑声。尤其，在运动会时。操场上会发出一阵阵的鼓励声和欢呼声，大家喊得一个比一

【英华访友】

作者：王浩然

早上，出了门，就听到了鸟儿的啼叫声，风儿的呼唤声，我的心情也是超棒。

和爸爸妈妈坐着车，就去英华小学去访问我这六十天没有见到了老朋友了。

这个大门，是我要拜访的的第一个老朋友。啊，大门，你就像一个顶天立地的青年，撑着整个英华园。你在这里站了20年了吧，你从小时候就来到了这里，为我们支撑着英华园，应该很累吧，英华园在变美，你也在“长大”。

走进英华园，我第一眼看到的就是那个在草坪上展翅高飞的雄鹰，你一直在这里翱翔着，一直在俯视着我们的英华园，我靠在旁边的一个大石头上，看着草地下的蝈蝈，仿佛我自己也成为了其中的一员，再为英华园歌颂。

这英华园的一切，那一个不是我的朋友？我热情的和池塘中的小鱼打招呼，嗨，小鱼，你在那里跳来跳去是想让我和你一起在水里面玩耍吗？嗨，假山，你这雄伟的身子让我们羡慕极了。对，还有小花们，你们真是越来越漂亮了呢！

这是，我要去吃饭了，走的时候我还闻到了阵阵的，香香的花的味道。

【英华访友】

作者：程旭阳

来到校园的大门，就与微风撞了个满怀，风中含着青草和鲜花的气息，校园，好清爽。

不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏着一个小路，走进校园的大门。那座高大的教学楼，是我要拜访的第一个老朋友。啊，教学

【春到英华】

作者： 李可馨(学生)时间： 2018/3/12 19：39：34分类： 李可馨

春到英华

轻轻地，慢慢的，在清晨的微光中，一色五彩斑斓的长袖翩翩而至，轻抚着，在英华园中穿梭，在树枝上嬉戏，在草地上舞蹈。她，就是春姑娘。

“起床了起床了，咱们一起说悄悄话啊！”

她迈着轻的脚步，一到这里，先去找她亲爱的迎春花妹妹了。

“快醒醒快醒醒，咱们一起跳舞啊！”

她隔着一层土，对还在沉睡的草弟弟说。一到这里，她便去找她亲爱的草弟弟了。

眼看着她的弟弟妹妹们都已经醒了，正忙着睁开惺忪的睡眼望望她这个姐姐。这时，她又看见了什么，急忙飞奔过去。

“柳树爷爷，您别睡了，春天的太阳已经升起了，您快快告诉您的子子孙孙吧。”春姑娘轻声细语地说。

当一切都苏醒的时候，迎春花姑娘好不容易睁开双眼，展开她那金黄色的花苞，却看不见她的春姐姐了；草弟弟冒出头来，却看不见他的春姐姐了；柳树爷爷的冬眠结束了，可也看不见她亲爱的春孙女了。

春姑娘去哪儿啦？她就在我们身边呢：你看，英华园里的迎春花上沾上了她袖上的珍珠，成了闪晶晶的露珠；英华园里的绿草抹上了她裙上的绿色，成了嫩绿的；英华园里的柳树粘上了她领口的一颗颗宝石，成

我一共有两个家，一个是我的出生的地方，一个就是我的学校——英华。

在英华我已经上了五年了，英华也已经20岁了，马上就要到它的生日了，我想对英华说，“我爱英华”，祝你20岁生日快乐。我已深深的爱上了这个地方，从我一年机来到这个地方，有一点不熟悉，现在，我已经非常熟悉了。

我爱英华，我爱柳树，它的头发不停的吹动，好像在对我们打招呼，我爱三叶草，它像一个绿衣服，给大地穿上了一身绿色的新装。池塘里，水非常清晰，里面的小鱼游来游去，想一个非常活泼的“小孩”一样。

我爱英华，我爱小花，它为我们的大地穿上了一件彩色的新装，微风飘动，花儿都飘动起来，好像这个大地姑娘在唱着美妙的歌。操场上，大树卫士们屹立不动，好像在保护我们的人工草坪。看台上，有绿、黄、红这三种颜色，好像给看台穿了件五颜六色的衣服。

下雨天，雨滴落在地上，非常清脆好听，好像英华在唱着一首歌，《英华之歌》“英华，啊英华，可爱的校园。”

我爱英华，这里就是我的家。

语文教学工作任务繁重，传授知识方面又要求提高效率，面对着这些接受能力越来越高的现代学生，要达到这些要求，教学手段的更新便是必然。但是传统的阅读方式包括读报有其不可替代的作用。教学技术的应用能方便地重现教学信息；形声不受时空限制；表现手法多样化。与报纸读用相结合会有更好的效果，引用一句广告，那效果就是“读报加上班班通，教学有你更精彩”！

一、精彩在教学。在课堂上，将自己读过的报纸内容拿来交流，呈现的方式是大屏幕，教室里的学生都可以看到，字体大，学生看得更清晰，直观展示更有效，对学生的视觉、听觉都有很大的冲击力。就像在一些电视节目中看到的读新闻一样。报纸内容本来对于学生而言没有多少新鲜动力，但是如此一来，原来只能由读、析结合了对画面的欣赏、对声的感触，进而变成对整个报纸内容的领悟和升华。

先有相关的图片登场，外加一幅极富视觉冲击力的海报，学生的眼睛顿时如屏幕般明亮，增加了不少对文章的重视感。随后一段阅读材料让课堂再次进入学习热度。在分析重点字词句时，有许多的答案更可以在大屏幕上展示，清晰、直观。

二、精彩在复习。初三学生即将中考，复习是头等大事。语文的复习就免不了有综合实践及阅读和作文的复习。充分利用报纸的新闻形式，让学生们在看

我在英华已经带了5年了，我有两个家，一个是我的家，另一个就是我的母校——英华。

我的母校发生了很多很多巨大的变化，今天是我们的母校的20岁生日，我想对你说：“我爱你我的母校，祝你20岁生日快乐。”我的母校最大的变化就是我们的大操场，我爱它，最美丽的。全是人工草坪，而且看台变成了绿、白、黄的三种颜色，而且还有塑胶跑道，躺到人工草坪上那真的才叫棒太舒服了。

我爱英华，我的母校还有很多的花，有很多的五彩六色，这些花就像被仙女施了魔法一般只要谁看谁就被迷住了，它为我们母校的大地穿上了漂亮的新衣裳，它我们母校的腾飞园，而且那里还有一个漂亮的湖，水的中间有一个假山，而且那里还能喷出美丽的喷泉。

我爱英华，下雨时我的母校变得更美了，小雨点落到我们的花草树木上变得比以前更旺盛了，更美丽了，小雨点落在地上“哗啦啦——”真动听，我们的课就变得不无聊了。下过雨后我们来到操场，人工草坪上就有很多的露珠，其实是下过雨的露水，真的不像是人工的。

多么美丽的校园啊！我爱它！