英国历史时间轴及重大事件思维导图

事情要从昨天夜晚谈起，芦思奇发了一条朋友圈，有关于她被别的班的女生语言攻击的证据。是一张别的班女生亲自写完后，又不知怎么送给芦思奇的，我也就看了一眼，毕竟也不知道事情的起因，经过也不敢乱说话。所以就选择了沉默。到了今天早上，我看到芦思奇站在老师面前。手里拿着一堆破破烂烂的小纸条。然后，我就想了想，就想起来应该是别人语言攻击她的证据。过了一会儿，等我们班的人都到齐了，老师也就说起了这件事。老师说：”关于芦思奇的事，大家都听说了吧。因为别的班的女生喜欢那个男生，那个男生又是芦思奇的小学同学。所以女生就忍不了，就给芦思奇一些纸条。但芦思奇被罚站的事，她是怎么知道的。我想应该是咱们班有她派来的间谍，听完咱们班的事，就往她的耳里说。”过了一会儿，老师又说：“昨天，我和陈艳雨她们几个好学生讨论了这件事，她们也觉得这个女生道德败坏。就这样的女生有哪个男的能看上她的吧。”说到这，这件事也就几乎到了尾声。

下午，下课后，一群女生站在女厕门口。一问才知道是来找白粒楠的。这是因为什么呢？当然是因为白粒楠长得太帅了。戴着口罩都有人为之着迷。但是，这件事也经被班主任顺利解决，方法就是，不管她们，把她们拒之门外。然后，下课后

最喜欢的一个强大思维工具就是思维导图啦，尽管之前有看过思维导图创始人东尼博赞的系列书籍，有关记忆与学习技巧里面就详细地介绍了如何学习和应用思维导图这个强大的工具。至于到底思维导图能用来干什么？怎么开始学习并应用思维导图？

思维导图可以应用到日常生活中的各个方面，比如购物清单、旅行计划、阅读笔记、过去总结以及未来计划等等，都可以通过思维导图的方式来整理。相比较于单纯的表格或文字形式，我喜欢思维导图它是通过流畅的曲线以及简单生动的涂鸦，再加上关键点的文字，从一个主题中心将思维发散开来成为无数个点，就像一颗大树主干分叉成枝干，枝干再长出无数多的叶子，思想无穷无尽，生生不息。

阅读东尼博赞的《思维导图》和《日常生活中的思维导图》对于初学思维导图的人来说是不错的选择，我觉得后者更算是本初学者的启蒙佳作。其实画思维导图最重要的就是开始动手，不必太纠结于正确、美观的思维导图。一开始就要明确中心，用流畅的线条导向自己联想到的点子上。再来是，多看看优秀的思维导图案例，学习其中的表达方式，如何更加流畅自如地表达自己的思想，不必太拘泥于规整的形式，但清楚明了一读就懂，沿着思维来成长的思维导图更值得学习借鉴。

现在每天的阅读笔记都用思维导图来画，我发现我只是简单地用黑色签

终于等到了今天，终于到了学习思维导图的日子，为此我等待了许多天。这几天，我认认真真的画完思维导图后就想：“什么时候开学呢？”我每天都度日如年，终于，几“年”后，我怀着激动与喜悦的心情去上学了。

到教室后，我看四下无人，便拿出思维导图来修改。终于同学们都来了，老师也来了。老师一进门便问：“作业都做完了吗？”我们不约而同的说：“做完了！”“拿出来让我看看。”老师的声音传来。我们齐刷刷的拿出，老师先开始检查我的。：“嗯，很好。”我悬着的心放了下来。老师又开始检查其他人的，一一指出了他们的缺点。最后老师要宣布结果了。我紧张极了，生怕冠军花落他家。最终老师宣布结果：“张瞻宇同学第一名。”我高兴的尖叫起来。获得了特等奖——斑马素描本。

放学后，走在路上，我打开素描本，第一页上板板整整的写着五个大字：你是最棒的！在夕阳的照耀下，显得格外辉煌。

信息课上，学习Flash动画中，“时间轴”作为一个术语名词映入了我的眼帘。

时间轴，控制着一个个动画插件的登台，献艺，高潮，落幕；顺着时间轴，我们在变化，我们的喜怒哀乐都在其中，高潮低谷无一疏漏。可以说，人生犹如时间轴上变化的元件。

想到这里，犹如深山午夜的探路者，偏着头，又陷入了一番沉思。

人生如白驹过隙，忽然而已，人生时间轴的起止相对于宇宙佑尤甚西天掠过的闪电，而我们就此过后，湮灭-无息无影，无感无觉，于是头皮一阵发麻，然生不为死，那生来何故？是的，是对死亡的恐惧衬托出了生命的意义，是死亡的气息嗅出了生命的价值，。藉此，必不轻于鸿毛，而或重于泰山，为信念而生，以为理想而战。

人生是即兴的演出，在人生时间轴上，动作的每一个发展，都不可调控、渲染更不谈重来，每个动作都是永恒。时间轴上的指针，以一年365天，一天24小时，一小时60分钟，一分钟60秒的匀速有条不紊的前行的。是思绪万千，仿佛满眼凄伤，“唯有长江水，无语东流”。是感慨到了极点而悲伤啊！然“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”这一点崔颢在黄鹤楼上必定深有体会。我要把握时间，少睡觉，多思考，因为我知道闭上眼睛一分钟，就同样失去

【思维导图课】

史宇

周四，语文老师给我们上了思维导图课。

我们一开始还不知道思维导图是什么，后来听了老师的话才恍然大悟。一开始老师让我们记词。老师问我们记住了几个？我说四个，老师让我们用思维导图的方式把“东方之珠”这个课文写下来。老师画的思维导图像一只梅花鹿。老师，又让我们画美丽的小兴安岭，老师先画了我们吃的那圆溜溜的大肚子，四肢就像四条腿上，还有两只眼睛，组装起来起来就像一只大闸蟹，香喷喷的又香又脆的大闸蟹，我们在地下看着的流口水看就能看到闻到的气味大闸蟹的香味。

下课了，我的白日梦，也醒了。但是这个美梦我还没有做够好想再做一次啊！

【上思维导图课】

孙艺恺

今天语文老师带我们上思维导图课，我好期待啊！这是我们第一次上思维导图课。

同学们都瞪大了眼睛。本来还不知道是什么呢，老师说：思维导图是一种有效的图形思维工具，它的中央是一个核心，然后沿着几个代表主要枝干探讨下去。所以老师先教我们画的中心点，就是小兴安岭，然后画大枝干就是春夏秋冬，再沿着小枝干，再往外就是整个小兴安岭的全貌。思维导图是一种与众不同地学习技巧。整个图画下来。就像是人的大脑。到处都是大小不同，像血管儿一样，所以老师才叫她是思维导图。

原来思维导图这么神奇，一张小图画出

中秋佳节过去以后，学校最大最轰动的一件事情就是新生报道。

每一年都会有人离开，悄悄的走了，不带走一片云彩，不惊起一朵浪花 。每一年都会有轰动全校的新生到来，一时惊起学校千层浪，风云变幻两三天，作为学长全程服务，作为父母全程陪同 。

昨天，我们接到通知需要在某一个下午去迎接新学生，还专门成立相应的组织机构，没有料到我没这种普通学生同样也要参与，我一直以为只有学生会才会负责这些；今天早上，玩手机QQ时就看见有同学在空间中发表说说，看来有人今天已经在迎接新生了，这不，在空间发表一下心中的激动。想当初我们就是新生，谁能料到我们现在就已经是学长学姐了！只能感叹一句：岁月是把杀猪刀！

为了让学生以及父母在这里留下一个好的第一印象，学校可谓是不惜代价，出动所有的人力资源，一切可以增加好感的节目都出现了！

哎！这学校教育水平一般，其它的地方也不行，只能这样临时抱佛脚了！最让我想起来觉得可笑的是，还专门嘱咐大家，不能说对学校的负面新闻，只能往死了夸。天啊！来了一年时间，我真的没有发现这个学校有什么好的地方，怎么去夸，不能害人新生，我怕他们听完之后，再过几天受不了这个大落差而挥泪告别。

真实面前都是虚幻，教育面前其他都是纸老虎，孩子，入学需谨慎！

这学期我们读了一本非常有趣的数学课外书——《思维导图》。

在这本书中，我们认识了思维导图的创造者——东尼·博赞。东尼·博赞是个非常了不起的人物，他1942年出生于英国伦敦，毕业于英属哥伦比亚大学，拥有心理学、英语语言学、数学和普通科学等多个学位，是位十足的学霸哟！他还创办了世界记忆力锦标赛、世界快速阅读锦标赛和思维奥林匹克运动会，并且还是大脑和学习方面的世界顶尖演讲家，被誉为“智力魔法师”“世界大脑先生”。

在这本书中，我们了解到了什么是思维导图，知道了思维导图和生活、各学科之间的紧密联系。学习思维导图有很多作用，可以激发思维，帮我们进行思维的有序整理。比如清晰地展现新学年的学习计划，或者让我们思路清晰地生成作文提纲等等。总之，学习思维导图可以帮助我们解决很多生活和学习中的很多困扰。书中还图文并茂地向我们详细介绍了绘制思维导图的方法。

这学期马上就要结束了，即将进入紧张的复习阶段。同学们都积极利用思维导图，对我们这一学期所学的数学知识，进行了系统的梳理。下面，就请大家一起来欣赏我们的作品吧！

希望大家也能和我们一起学画思维导图，

“请大家注意，今天的森林大事件，最近流行性感冒盛行，请各位动物们注意，现在森林医院每天病患都在增加，比如发现头痛，发热，流鼻涕，全身肌肉酸痛，乏力等赶快就医……请大家注意卫生、注意通风，以免造成严重后果。”每个小动物们都竖着耳朵，听着老山羊在森林广播室广播着这段事件。

小猪听到了，就对着猪妈妈说：“流行性感冒那么严重，我好怕呀！”

猪妈妈就安慰小猪道：“只要我们做好预防，就不会被流行性感冒找上门，所以现在是高发期，你不能随便出去玩咯！”小猪很认真的点了点头。

这时正在摘桃子的小猴子，也听到了广播，它想着再多摘几个就回家了，等它下树的时候，遇到了小松鼠，小松鼠向它打招呼的时候，不小心打了个喷嚏，吓得小猴子立马躲在大树后面，远离小松鼠害怕被传染，小松鼠看见它这样立马解释道：“我不是流行性感冒，我是不小心着凉了。”可是小猴子不信，跑掉了。

小松鼠垂头丧气的，不一会儿又打了几个喷嚏，它心想难道真的感染流行性感冒了？一路上其它小动物见到它都是躲着它，它心里难过极了，决定去一趟医院，它去到医院看见大大小小的动物好多啊，看见它们都是病怏怏的样

今天春游，许多人都带了自己的手机。但既然带了手机，老师自然会对“打游戏”严防密守。只要有一个同学一拿起手机，马老师都要仔细侦查一下。

回去的车上，我们在后排聊天。我随意地向前瞟了一眼。忽然，我看见了一个惊天大秘密：

“臭徐，你居然打游戏！”

何霖杰也发现了，也喊了出来。徐小鱼一下子灭掉了屏幕，手忙脚乱地将手机藏起来，装作镇定，心脏估计已经到了160下一分钟。幸好，马老师只是回了回头，没有多加追究。徐小鱼松了口气。好一会儿，他都没有玩。这个徐小鱼，运气真不错。看着他发呆的样子，我也不多管闲事了。

过了不久，前方传来一阵脚步声，原来是马老师来后排“大巡查”了！这时，我又想看看徐小鱼又在搞什么名堂。什…什么？徐小鱼又在打游戏！马老师的身影越来越近，再想提醒也来不及啦。可再看看徐小鱼，怪物杀得正尽兴呢，他的“顺风耳”也没察觉到危险的到来。只见马老师大手一挥，就夺走了徐小鱼的宝贝手机，还瞪了他一眼。此时，马老师的表情变得格外吓人。众人看向徐小鱼，只见徐小鱼眼眶有些湿了，但也只能用沉默来掩饰自己的伤心。众人心里也许都想着：还好我忍住了。

这件事也使我明白：

时间如白驹过隙，转眼间我们六年的小学时光就要结束了，我们也从以前只会哭闹的孩子长成了阳光快乐的少年。

在 母校的六年的生活中，我学会了许多的知识，让我最深有感触的是英语思维导图。

在五年级上半学期的时候，我们开始接触思维导图来做课前预习。从那时开始每一科都要做思维导图，学校还有思维导图的比赛，这使大家都积极起来了。一开始，我们都不会做，觉得好难，还要画图好麻烦。有很多同学做的思维导图老师都很不满意。英语老师发现我们做思维导图有很大的问题，所以英语老师给我们讲思维导图是由一个中心引出好几个与中心相关的词语或句子，然后再引出与语句相关的东西。英语老师也给我们举过许多例子，比如说学校这个单词。一说到学校我们就可以想到班级和操场，再想班级里面有学生、老师、黑板和窗户等等，操场上有篮球架和大屏幕……这些单词就可以做一张思维导图。老师讲完思维导图后，大部分同学都可以做一张图文并茂，思路清晰的思维导图。

以前，我没有接触过思维导图，有很多单词都不认识，都不知道意思，思路也不是很清晰，不是很开阔，还很多东西都记不住，迷迷糊糊的。自从老师让我们做了几次思维导图后，我发现自己很少遇见不认识的单词和不知道意思的单词了，思路不仅变得更加清晰，还