茂盛的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

在我们班门口，有一个茂盛的藤蔓。

它的特点可以用两个字形容-茂盛，它可真的是多啊！一根根藤垂下来，好几百片叶子，整齐的排列着。我们学校的人数加起来人都没他多呢，可是它特别爱撒娇。我把一把雨伞放在那儿，它非说要夸她好看，但是雨伞可不会说话，她就整天在雨伞耳畔念经，滴答滴答，或者一整风吹过，藤条不断的轻轻从伞面拂过，好像在让雨伞说她漂亮。但是这个方法还是没有用，她就把雨伞缠了起来，我可是费了好多功夫才动到它的“毫毛”。

它也有非常美丽的一面，站在远处，她就像春姑娘的长发批下来，给校园增添了绿色的瀑布，在阳光下，叶子被照得煜煜生辉，仿佛那个金叶子马上跳出一个小精灵，生命被敷在每一篇叶子里，每片叶子都有自己的美丽。

小动物们有了这片“森林”可高兴了：他们可以在这里捉迷藏，跳楼梯，还可以赛跑，好不惬意。

这片藤蔓每天都陪伴着我们，听我们读书，看我们写字，听我们唱歌，看我们表演。我已经和他有了很深的感情。他们一折陪着我成长，它什么都听的进去，我还可以给他说悄悄话，它已经成了我的知音了。

植物的生命力是很顽强的，它的寿命也是很强的，即使有一天我离开了学校，它还是会静静地长在那里，陪着其他的孩子继续成长，看他们写字，听他

【茂盛】

文/陈超远

街道的两旁种满了核桃树，度过寒冬后，它们重新长满了绿叶。

只过了一个春天，树上已经枝繁叶茂。一场雨下过后，太阳被洗得更加明亮，每片绿叶也被洗去了灰尘，在阳光的照耀下绿得更加耀眼，整棵树都洋溢着春天的气息。

一次散步时，我走到树下乘凉，偶然发现树上竟结出了几个拇指大小的圆球，十分隐秘的藏在茂盛的绿叶之中。

不久之后，当我再次路过时，那些小球已经长到拳头般大小，每三四个组成一串，紧紧的相拥在一起，有的太重竟将枝条压弯。果实藏在每片绿叶之后，整棵树都充满了收获的气息。

又不知何时，树上的果实越来越少，原本随处可见的果实，现在只有在绿叶深处才可以找到几颗。我原以为它们是自然落下，但看向地面，只有几颗很小的果实落在地面。有的十分完整，有的则是因为从高处坠落，撞向地面后迸出几条裂缝，迸溅出许多绿色的汁液，但只有一两棵树上少了许多果实，其他的都还是很完整。

时光慢慢流逝，完整的树木也越来越少了。

当我又再次路过时，看见了几位中年人围着树。他们不停的摇晃着，树上一颗颗果实纷纷坠落，随后他们又捡起一旁的木棍挥打着树上的绿叶，果实伴随着被打烂的绿叶再次落了下来。他们放下了木棍，将地上那些较大较完整的核桃捡起装进了袋子里，坐着电车匆忙离去，只留下了一地的狼藉

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【茂盛的树】

文/陈姝辛

那棵树，是我长这么大见过的一棵最大、最茂盛的树。

它是长在小学校东边小花园里的一棵树。

那儿有很多树，有石榴树，杏树，桃树，还有各种花，像牡丹、玫瑰、还有那种五朵花瓣的小花。虽然有那么多植物和它生长在一个小花园里，但最显眼的那一个还是它。

它是一颗槐花树，树干有五六个人抱起来那么粗，大约有十几米高。除了秋天的时候叶子会枯以外，其它季节它长得都十分茂盛。

我最喜欢上的课就是体育课。在课上任务都完成了之后，老师会给我们留下一点休息的时间。我们几个女生就会走到小花园旁边，边欣赏着美景，边说着话。这时，槐花也在默默地绽放香气，我们闲暇时光就这样在不知不觉中度过了。

我们大课间也要跑步，最幸福的就是能在槐花树旁边跑步。天气炎热的时候，它能为我们遮阳，吹来一阵风时，它的香气能让我们放松心情。

现在上了初中，虽然不能经常见到那棵树了，但是我希望那棵树能越来越茂盛，不会被砍掉，也希望它的花香能给更多的人带来快乐。

【茂盛】

文/刘子帆

不知何时，老家那棵香椿树已经长大了。

在我记忆中，那棵树总是到成熟季节才会留下一片绿色，钩下一些香椿，在做面的时候剁成小疙瘩，撒在面里，大人们认为很香。但从我记事起，我们家就天天吃面，因此对面有一种反胃感，但当我吃进香椿时，

“哗、哗、哗”，一阵阴风过后，窗外牛毛似的大雨洒落在了地上。

午后的太阳原本十分明媚，外面不时传来小孩子们的欢声笑语。天空好像生气似的，飞来一片乌云来遮住太阳，可太阳并没有放弃，而是在努力寻找突破口，乌云也没有让着它，一下子布满整个天空，太阳是怎么也探不出头来了。

空中先是刮过一阵阴风，接着是试探性掉落几滴豆子大的雨点，随后越来越急，渐渐下起了倾盆大雨。

我站在窗边看着雨越下越大，心中也越来越烦，这是因为上个月，好不容易才说通妈妈买了几盆花，可到今天它们全部被淋死了。看着它们死去后的样子，心中感觉十分对不起它们。看着它们，我不由得更加厌烦。

雨悄悄的停了，妈妈也回来了。她还带来了一盆吊兰，看着吊兰那生机勃勃的样子，我的心中甚是喜悦，暗自下了决心，一定要把它养活。

它刚来到我家落脚的时候，我十分用心，每天按时浇水，还给它松土，上肥料，晴天时把它放到室外，让它沐浴一下阳光和呼吸新鲜空气，到晚上，又给它换个安全的地方。

一连几天，可真是累呀！一把它放在窗外，慢慢地把它忘了，也顾及不到它了。中午有了太阳，它就被暴晒；要是下了大雨，它便接受风雨的洗礼。一转眼几周过去了，当我想起它时，总以为它死了，也不想去管它。

那日，我打开窗，看见它时，它不

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

“张大嘴巴a-a-a，圆圆嘴巴o-o-o，呵呵爱笑e-e-e，……”依然还记得小学第一堂语文课时，老师教拼音时的儿歌。拼音对我们来说，太熟悉又陌生。熟悉是因为我们能一下子背出来，生活中也缺少不了它的用处；陌生是因为，它的“身世”鲜为人知。

当学完整个汉语拼音后，我就发现它和中国蚊子一样具有魅力，而且与汉字比起来，只增不减。

拼音字母中的大哥“a”，仿佛时时刻刻都在教我们如何发泄心中的苦闷：只要痛快大叫，然后做个深呼吸，所有的烦恼就已随之去。

老二“o”，它总是以自身的形态告诫人们，做事要有始有终，要圆满的结束，不半途而废，不偷工减料。

老三“e”，总是乐呵呵的，鼓励着那些因挫折而沮丧的人。它教会他们：只要笑一笑，没什么过不了。

简简单单的三个拼音字母就包含了3个重要的人生道理，更何况还有这么多的字母没有一一介绍呢。只要我们认真的观察，就会发现它们独特的“气质”。无论是形态，亦或是所含的意义，一切都显得如此美妙。

既然说到拼音，除了字母以外，尤为重要的就是调子了。还记得“一平