茂读音

当我第一次来到天茂湖时，我就忍不住称赞道：“这里怎么能这么美丽，简直就是世外桃源，我从来不知道长春竟然还有如此美丽的地方。”

天茂湖是一个围绕着同名大湖天茂湖组成的一个小区，景色比我们现在的小区好一百倍。湖面水平如镜，偶尔有一两个小游轮驶过，湖面吹来一阵阵湖风，凉爽舒适。还有小凉亭在行走的路上，可以坐下来休息。

湖周围全是碧绿的小草，放眼一看，竟看不到尽头，就像大草原。观看四周，没有一片垃圾。抬头一看，树上还有蜂窝与鸟巢。除了像卫兵一样立在草丛里的喷灌器和人工建成的小路外，简直就一个原始小草原。

除了偶尔来往的游轮和叽叽喳喳的小麻雀外，谁也不能打扰它的安静。这里是多么的惬意美丽，鸟语花香。是喝茶、晨跑、观景和欢度周末的绝佳地点。是大自然和人工一齐制造出来的世外桃源，可以说是长春第一美。

虽然我的见识不广，可我执着的认为这可能是天下第一景。这里游人稀少，景色美丽，远超南湖或百花园，称为世外桃源都是小瞧了它。如果可以在湖旁走上几十米，整个人都会变得心旷神怡。

这就是美丽的天茂湖。

青春是什么？16岁的我从来也没有认真考虑过这个问题。这么多年以来只是不断地在报纸、杂志上看到许许多多赞美青春的文章：有人说青春是诗，有人说青春是风，还有人说青春是潇洒，更有甚者把青春比做牙膏沫……然而青春到底是什么呢？我想，只有通过自己的亲身感受才能领悟。

体育课上，测验短跑，本来，这并不是我的强项，但是我跑出的成绩令自己都难以相信，引来了许多羡慕的目光。这时，我分明感受到了青春的存在，正是她赋予了我超越他人的速度。

然而，我又想：难道满脸红光，嘴唇红润，腿脚灵便这就是青春的全部吗？不，真正的青春，应该是一种坚强的意志，一种高品味，是感情充沛饱满，是生命之泉的清澈常新。

青春焕发的我不再像少年无知的我那样，整天沉迷于《机器猫》中了，而是开始有意识地接触托尔斯坦、莫泊桑、鲁迅、老舍。小时候，捡拾起老师用剩的粉笔头，将它们摆在家中，找遍了家里所有的小板凳，一张一张放好，把我心爱的洋娃娃们安置在凳子上，便有模有样地当起了我的学生，虽然现在想想挺幼稚的，但那毕竟是我儿时美好的愿望啊。而现在，我的房间不是玩具的乐园，而是书籍的处所，随手都可以与哪位名人聊天。我深知，青春是稍纵即逝的，你若不抓紧时间丰富自己，虚度光阴的话，等到青春离

迷蒙的云雾环绕在青山上方，形成一小圈白色的环，中的水清澈观底，几尾金鱼正畅快的游泳的球那长长的尾还会掀起水花，在阳光的照耀下尤为闪耀如同浅金的透明水晶。

在水花落下后，原地出现了彩色的小小彩虹。浅淡的云雾在周围，中间有着彩虹，如同人间仙境一般。

树木繁荣，枝繁叶茂，阳光从树隙中溜出，拥抱着大地。树下的麋鹿正趴在初长草芽的地上休息着。山峰重重叠叠的，起伏不定，每座青山都身着绿色青裳，它遮蔽天，若非站于山顶，怕是都望不见远处是什么。 到了夏之季，天空蓝了，河水多了，青山青。树木繁茂。鱼儿都懒洋洋的于河里晒阳光。

草木长得茂了，就连空气都更加清新。

秋是消沉金黄的，肃杀的，处处都是果实累累的。

冬天一来，在初冬之时，就体现出它别一般风采了。处处银装素裹，落光了叶片的枝干上落满银白的毛茸茸。在阳光的照耀下闪烁着彩光。树上的枝上随风摇曳，银色的水晶从空中落下来如晨雾漫卷。

春，清荣峻茂。冬，银装素裹。

中秋期节，妈妈看我写完作业，打算带我出去见见世面，放松一下，于是，妈妈就带着我去几公里之外的融创茂水上乐园玩。

我们从入口进去，先是一个商场，然后从水上乐园入口进去，还要测体温，出示健康码。买票进去之后，我们听到了哗哗的水声，我们先去玩了很刺激的大喇叭项目。下去的时候，重力很强，如飞起来一般，从入口出去的时候，如果你在后面就是浇水的专位，下来的时候有冲击力，会浇一身水，

我们又玩了几个项目，觉得太累了，我们又去泡了一会儿温泉，然后又去玩了不太刺激的小滑梯，因为她们都过了十二岁，她们玩不了，只有我自己能玩。顺着滑下去，一开始我滑下来的时候，我还总是在水里栽跟头，多玩几次就不栽了。

然后，我们又去玩了垂直滑梯，妈妈下来的时候，画的眉毛、口红都没了，妈妈和我说：“你还小，别上去玩了。”我听了妈妈的话，没有上去玩。但是，我还是觉得妈妈玩的太刺激了，妈妈的胆子其实很大，是我自己担心她下不来，她上去之后，她在上面看着我，我看她还是犹豫了一会儿才下来。

美好的时光总是很短暂，美好而而又刺激的一天就这样快乐地结束了。我感恩妈妈没有工作陪我度过了这一天，谢谢妈妈！

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

星期六，我们全校师生怀着无比激动的心情来到江阴嘉茂花鸟园秋游。

在车上，导游绘声绘色地向我们介绍着，过了好一会，花鸟园便到了。我们下了车，只见大门旁的大石头上刻着“江阴嘉茂花鸟园”七个金光闪闪的大字。

我们先去游览了有着百鸟之王的鸟览厅和有着高贵优雅的天鹅的如意岛。然后，我们又来到吊花厅，一阵芳香扑鼻而来，满眼花坛锦簇。老师让我们自由观赏，我们立刻沸腾起来。这里的花是吊在由麻绳编织成的大网上的，既像柳树下垂的枝条，又像春姑娘的头发，美丽极了。

接着，我们来到搓小汤圆的地方，只见桌子中央的盘子里放着一团雪白的面。接着，我们开始搓小汤圆了，我很好奇，用手一捏，觉得它像橡皮泥，又像棉花糖，软滑有弹性。我们照着导游姐姐的样子，有模有样地揪些小面团，然后拿起小面团放在手掌心，两手轻轻揉搓，不一会儿，一个小圆子就诞生了。我照着之前的样子做了许多。接着，开始煮小圆子了，只见工作人员把一个个洁白的小圆子放进锅里，一个个小圆子像爱睡的小娃娃静静地躺在锅底。不一会儿，水开了，小圆子像一个个打着哈欠、调皮小的娃娃慢慢地浮起来。工作人员连忙把火力关小，个个小圆子在锅里不断地翻滚着。又过了一会儿，小圆子熟了。然后，一碗碗热腾腾的小圆子出锅了，顿时，我

年少的时光，我们正在阳光下尽情享受着。我们带着几分倔强与洒脱，也带着几分自信与从容，描绘着属于自己的青春篇章。

十二月的金陵，还留着几分秋色。路边的树叶，金黄中掺杂着参差的绿，在一片片地凋落。天空如同一块巨大的蓝宝石，每到一处，都如同一幅画，我想，这也许就是金陵的独特之处吧！

在两位导游姐姐的带领下，我们参观了雨花台、南大、东南大和南航。

三千年的历史长河中，有多少圣贤伟人曾在雨花台演绎了壮丽的人生。我们主要参观了烈士陵园。其中最壮观的要数“雨花台烈士纪念碑”了，纪念碑的前方和两侧有三座雕像。前方的一位烈士，目光坚定，投射出坚韧不屈的的民族精神，两侧的雕像低着头，在为这些英勇牺牲的烈士默哀。还有一组高大威武的烈士浮雕。他们个个怒目圆睁，横眉怒指，临危不惧，咬紧牙关，争取胜利。先烈们在就义前英勇不屈、视死如归的光辉形象鲜明地浮现在我的眼前。

心情有些凝重，肃穆与庄严在我心中久久不能散去，如果不是同行伙伴的呼喊，我竟然不知道大巴车已经驶入东南大学。

在东南大学一百多年的漫长办学历程中，培养出了许许多多的杰出人才。四牌楼校区的几棵梧桐，叶子黄，在阳光下闪着金光，有一种爽朗清逸的独特气质，风吹叶落，这也许就是“寂寞梧桐深院锁

月考成绩出来了。

这一次作为尖子生的我们竟一点甜头也没尝到，前三皆为他班黑马。这使所有人都感到十分难受，于是，我们便带着这份沉重放了假。

回到家，看到弟弟瘫躺坐在沙发上看着《火影忍者》。瞧他那得意的样子，便知道，他的这次月考成绩肯定很出色。我的心覆上了一层霜，拔凉拔凉的。

走进书房拿起作业本，打算好好努力。可书上的题目就像远房亲戚，他认识我，我却只觉得他面熟，不认得是谁。

唉，可能像我这种人，怎么努力都没有用吧……我心里的悲伤差点儿逆流成河。忽然客厅里传来了一道电视中的声音：“不相信自己的人，连努力的资格都没有！”

那一瞬间我的心被猛的扎了一下，像漏了水似的，心中的悲伤流得一干二净，只剩下了奋斗。是啊！不相信自己的人连努力的资格都没有，那为什么不相信自己一次，去放手一搏？

失败其实并不可怕，可怕的是你失败之后的自卑与一蹶不振。所有事物也许都是命中注定，可命运的选择和决定权在你手里。你若觉得结局不公平，那大可在尘埃落定之前奋力一搏。

我们还年轻，正处于奋斗的年华。所以，奋斗吧，努力吧！愿你提笔迎考征战四方，愿你提笔谈笑清风无恙。更愿你我合上笔盖时，是以一种勇者收刀鞘的姿态，更愿你我面对考试时，是以一种君王面

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&