茹读音

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

许茹是一个生活在美食岛上的女孩儿，她的生活幸福极了。可坏事偏偏不请自来，大魔王哈瑞成了这里的国王，在这里，民不聊生，精灵们一个个被抓走，许茹痛苦极了，一次在后花园散步的时候，许茹偶然发现了一本书，书上说要打败大魔王需要拥有圣级仙子的力量，许茹想：如何才能获得圣级仙子的力量呢？我先开始练习魔法吧！

时间一天天过去，许茹的魔法确实大有长进，她决定：去找圣级仙子，借仙子的力量！收拾好行李，出发了！

许茹首先来到了甜点王国。从入口进去，感觉身体如同羽毛一般落下。“扑通，啊！你为什么砸我！”许茹睁开眼睛一看，自己砸到一个猫耳朵少女，少女怒气冲冲的站起来，问：“你是谁啊？为什么闯入甜点国？”许如站起来说：“我叫许茹，我想借助圣级仙子的力量，因为有人想推翻大魔王统治！”“你好，我叫乌喵，我也想推翻大魔王统治！不如咱们结伴吧！”许茹点头同意。

乌喵有点儿担心地说：“圣级仙子都居住在光幻神阁，可去幻影神阁要穿过迷雾森林，风雪帝国和奶茶港。迷雾森林十分恐怖，以前从来没有一个人成功走出过它！”许茹坚定地说：“我不怕！”俩人坚定地

今天爸爸妈妈带我去齐园玩。

在去齐园的路上，我们碰到了我上幼儿园时候的同学，名叫：茹。我和茹是一对最好的朋友，我们一见到面就拉起手来。

终于到了齐园了，我和茹都迫不及待要玩了，这时茹的妈妈有点事，所以走了。可我们已经玩了起来。

玩着玩着，我们想爬山。妈妈一边指着一座桥，一边说从那座桥上穿过就是上山的一条路。我们看了看桥，便走上了那座桥。桥的形状是弯弯的，桥的下面是一个湖，湖里面有松针、叶子、草……走过这座桥，前面真的是一条路，这条路的台阶很窄，我和茹只好小心翼翼的开始爬山。到了山顶，我们走上了那座亭子，亭子的楼梯是S形的，我每次看到S形的楼梯就觉得特别好玩，但一上去就觉得很吓人。

过了一会，我们离开了山，我和茹有点累了，我们就坐到了公共椅子上。爸爸不知道去哪了，我四处张望，却还是没有看见爸爸。几分钟过去了，爸爸拿着三支雪糕走了过来，给我、妈妈、茹分雪糕。我们很快吃雪糕了，只有爸爸没吃，我走到爸爸面前说：“我们一起吃雪糕”。爸爸只吃了几口，就说：“我不吃了，你吃吧”，我点了点头。

雪糕吃完了，我和茹看到了五颜六色的野花，想摘几朵放到家里养着。我们就开始采摘花了。我忽然看到鹏来了，

我要讲的老师是刚教完我们四年级的数学茹老师，虽然她只教了我们一年，可老师的恩情让我终生难忘。

我们的学校在升四年级时要分班，重新换老师，自然茹老师就是我们的新数学老师。当我初次见到茹老师时吓了一跳。她的个子不太高，黝黑黝黑的脸颊上挂着一副眼镜。我们全班都向她投去了疑惑的目光，茹老师并不在意，笑了笑说：“大家看我很矮吧，所以大家一定要注意营养，要长个儿呀，可别像我这么矮。同时大家看我年轻吧，我刚从大学毕业，朝气蓬勃，你们的数学交给我你们放心。”话音刚落，就传来了大家唉声叹气的起哄声。

后来，我们真的因为老师个子矮，年纪轻就欺负她。上课问一些无关紧要的问题，故意和老师唱反调，可茹老师从不生气，一一为我们解答。可民好像老师越是不在意，我们越是嚣张。

一次下午课，茹老师仍像往常一样，抱着书本走进教室，开始讲课：“今天我们来学习小数点搬家，这节课……”“老师什么是小数点？”我们回头一望，原来是崔子建，像他这么聪明，怎么可能不知道小数点呢？明明是在起哄呀！可是茹老师一点也不生气，回答到：“小数点就是数在整数和小数之间……&

我有一个最要好有朋友，小茹。一天，在奥数班，我们因为一件小事闹了起来。

作为一位新学生，小茹还没有奥数书，如果现买书，浪费钱，因为9级有3册，现在我们学到3册了。现买的话，一二册的钱就白花了。

等到这节课下课，老师对小茹说：“你拿我的书去复印吧。”小茹看着老师说：“老师，那您书上的答案怎么办？”恰巧被我听见了。我对老师说：“老师，我帮她复印吧！”老师的脸上露出了微笑：“那正好了。”可是第二天，唉！

第二天到了，她问我：“书拿来了吗？”我一拍脑袋，说道：“哎呀，明天再给你拿吧。”她脸上阴云密布：“好吧！”可是以后，我几乎把事情给忘了。

再打那以后，我每天都坐立不安：不对啊，这不是你！你怎么会对朋友失信呢？这不是你！

又过了两天，我越发觉得不对劲。终于，对她说：“对不起，我不应该把你的事忘了。”听见我说对不起，她却笑容满面地说：“没关系。”

从此，我们又成了好朋友。

那天下午，我一到教室，坐在前面的秦茹怡就回头问我：“吴彤，你摸摸，我的头热不热？”“你发烧了啦？”我感到很惊讶，上午她也没发烧。“有点低烧。”秦茹怡显得无精打采。

第一节体育课下，秦茹怡调过头来，十分幽默地对我说：“我觉得我的脸可以煎一个鸡蛋了。”我趁热打铁，顺便开个玩笑，笑眯眯地对她说：“早知道，我就带块生牛排来，带好刀、叉、孜然粉，煎煎得了！”她听了这话火冒三丈，朝我翻了个120°的大白眼，看书去了，而我回敬她的却是一个鬼脸。也许她很愤怒，因为我的快乐居然建立在她的痛苦之上。

星期一，我以为她不发烧了，心想一顿“美餐”可要飞走了。可是下课一摸秦茹怡的额头，嘿，还有点热，我便放了大话：“姓秦的，你继续烧着，我下午带个鸡蛋来煎煎。”说完溜之大吉，留下秦茹怡在座位上发愣，继而咬牙切齿追着我跑“姓吴的！没良心的东西！你给我站住！你敢带鸡蛋来试试看！我马上告值日班长去……”

鸡蛋我是不可能带的，带了简直是作死，但为了给自己留面子，

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这一天，夏琳无精打采地趴在桌子上，无所事事。她一会用手敲着桌子，一会玩玩书包上的小挂件。通常这时候她都在奋笔疾书的预习、复习、做题，可这次怎么了？

夏琳的好朋友沈月茹见她这个样子，便去问她怎么了，没想到夏琳的反应吓了沈月茹一跳。吓了一把拉住沈月茹的手，像见到了救星一样：“月茹，我问你一道题，你看看会不会做。”沈月茹虽然学习很号，但夏琳成绩比她好，不至于向她请教。但她还是坐下，说：“什么题？这么难？连夏琳学霸都败在她手下。”夏琳笑了，拿出那道题给沈月茹看。

一个圆形花坛，它的半径是5米，中心有一个喷泉，其面积是花坛的4/25，在花坛外面饶有一条宽为2米的标准环形路，请求出喷泉的半径和小路的面积。

沈月茹看了，吃了一惊：“夏琳，你得预习到下一册了吧。”夏琳轻轻地点了点头，说：“我想尝试一下不看公式，只知道圆周率能不能求出它们的答案。”沈月茹一听，本来佩服夏琳的心又增添了几许。

可现在的问题是怎么解决，想什么办法做出这道题来。沈月茹也没办法，夏、沈二人只好去文班里的第一名——谢飞。谢飞、夏琳和另一位同学都被大家称为“不败三冠军

从幼儿园到现在，教过我课的老师真不少，但对我印象最深的，就数茹老师了。

茹老师既不是语文老师，也不是数学老师，而是体育老师。四五年级时代过我们，大家都很喜欢他。上次，老师说：“这次语文卷子是一个体育老师改的。”我们班顿时异口同声地说：“是不是茹老师？”可见我们对茹老师的记忆有多深。

茹老师皮肤较黑，个子较高，偏瘦身材，眼睛很大，说话很幽默风趣，体育课还会和我们玩，我们也喜欢和如老师一起玩。

有一次，我和姐姐有幸被选入区上比赛，原本以为训练很难，可是茹老师对我们并没有统一的要求。老师对我们说：“严格要求对我们大家来说都是被动的，如果你们跳够10个，老师就给你们买棒棒糖吃。如果没有达到这一要求，老师也不强迫你。”在比赛中，我们见到一个清姜的女老师，按说同学们已经跳得很快了，但她还是在一旁训斥他们。再想想我们的茹老师，真的感觉很好。

比赛地点在石鼓小学，中午不能回家，茹老师给我们买了黄焖鸡盖浇饭，一人外加一罐饮料，别的小学的同学都很羡慕我们。最难忘的一次就是在训练跳绳中，我不小心蹭破了手，茹老师连忙跑到药店买来创可贴，现在每每看到那条伤疤，就会想起茹老师来。

茹老师教龄较长，但是他把教过