荆棘拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

一位著名哲人曾说：“荆棘在哪，风景便在那。”细评这句话，不免感触万分，许多人的生命没有风景，是因为他在遇到自己人生的荆棘时经常性地选择了逃避，如此日复一日，渐渐地，对一切事物都感到漠然，甚至不再去想。然而人们只知如此，殊不知走过荆棘，风景绝美，美到令人心醉……——题记

论人生，有哲人用短短七字概括：“为人处事做学问。”通俗点来说，即指做人、生活和学习。假若把人生比喻成天空，那么荆棘便如同偶尔会出现的阴雨天，以它所独有的悲观情绪去影响人们的心境。然而，不同的人，有着不同的理解。悲观的人安于现状、逃避现实；而乐观的人相信希望，即相信光明，终雨过天晴，阳光普照大地。这，便也成了走过荆棘的最好诠释。人生中永远伴随着如阴雨天似的荆棘，而走过它比探究其本质更为重要，何出此言呢？换言之，走过荆棘的原因是什么？抑或走过荆棘有哪些益处及如何走过呢？下面请听我细细道来。

走过荆棘，是做人的必备之德，它能使我们的人生充实、有意义。做人，即指七字中的为人，关于这个话题，历史上也有着无数的人物用自己的一生在诠释着。“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”这

一跃十年，我们一路走来，披荆斩棘，以不断堆砌的勇气与力量为成长加冕。正是因为曾历经磨难，尝过人生百味，到达的才会是心心念念的远方——一种水到渠成的圆满。

不经历一番彻骨寒，哪得梅花扑鼻香？

在冬季这样萧索肃杀的时节里，还能傲然与欺霜寒雪里的便只有梅花了。似从天而降的仙子，以端庄而凌觉的姿态踏雪而来，将这不带一点生气的灰白世界骤然填上一层萧穆。月下有一颗梅花树，在月色如练的雪夜悄然吐蕊，无尽的北风呼啸着，吹不散那一缕暗香销魂。梅花的美，在于素白，而不添颜色；在于清淡，而不失优雅；在于不拘一格，而非争奇斗艳。

源自磨难和苦寒，只开寥寥数朵，却可被定格在宣纸充满墨香的字里行间，动辄千年。

千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。

范蠡忍痛割爱，勾践卧薪尝胆，于是有了“三千越甲可吞吴”的霹雳神话；韩信胯下受辱，刘邦三弃其子，于是有了雄图伟业，大汉王朝；曹雪芹半生凄苦，批阅数载，于是有了真假莫辨，字字泣血的旷世《红楼梦》；宋濂年少有志，冒雪求学，于是金榜题名，成为才能卓越的一代学究。

做成每一件事都不容易，困难接踵而至，想要跨过他，便只有打败他。

回收昨日，“万里悲秋常作客”的心酸苦楚，让杜甫有了感民疾

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

青春如一道闪电，陡然间刺破了我成长的天空，电闪雷鸣下，阴暗的事物刺疼了我尚嫌懵懂的眼。

沉闷的公交车上，夏日温热的风拥在里面不肯出去，压得人喘不过气来。公交车摇摇晃晃地停站，像个了无生机的醉汉，扯进了两个大嗓门的中年妇女，一边投币一边嚷嚷：“终于来车了，大热天的真烦人！”一头撞进两个相对的车座上，侧着身子继续聒噪着。

公众场合大声喧哗，自己不觉得脸红吗？我皱眉想着，车上突兀地响着两个仿佛来自菜市场的声音，好象给燥热的空气加了一剂催化剂。公交车摇摆着前进，温热的风无声地在车厢内流淌。

“我妈老年痴呆症，真能气死人！”烫头发的女人扑打扑打裤角，翘起二郎腿。

“哎呦，那可不好整。”矮胖的女人倚着座背半睁着眼。

老年痴呆症！我的心震动了一下，看了一眼烫头发的女人，粗糙的皮肤，过时的外套，是生活把她打磨成这样吗？

“跟她说话她也听不懂。一天天跟个孩子似的！唉，你是不知道，端给她饭也不吃！”

照顾一个痴呆的母亲一定不容易吧！我不由有些怜悯地看着她，侧着身子坐着，额上的皱纹此刻扭曲着。

“给她饭就吃那么一点儿，问她什么也不知道，连饿不饿也不知道。唉，不想管了，她爱咋

到达终点之后你才会发现，一路上为你引导方向的，正是当初刺伤你的荆棘。

——题记

人生的旅途总是有那么美好的风景。我眺望过湛蓝的海天，途经过灿烂的花田，也停驻过锦城的繁烟，最终却认为，比起惊艳的风景和你相伴，不如与荆棘同行，透过那尖锐的刺去看见世界最真实的模样。

我们需要与荆棘同行

当黑暗笼罩过整个天空，悲伤的风从旷野吹至身旁，我们麻木的行走着，听老树上的昏鸦沙哑着歌唱。这时，荆棘刺伤指尖。或许它不能带给你温暖，但它可以用另外的方式鼓励你，清醒些，加油，还不能放弃。

于是我们鼓足勇气，快步向前。

我们需要与荆棘同行

当欢庆的礼花飞上天空，烟火舞蹈着庆祝我们的短暂胜利，我们戴上华美沉重的王冠轻松的谈笑，沉溺于过去的辉煌不可自拨。这时，荆棘刺伤心灵。或许它不能带给你祝贺，但它可以用另外的方式提醒你，清醒些，现在还不是可以彻底享受的时候。

于是我们静心沉着，快步向前。

我们需要与荆棘同行

当虚幻的云雾遮住了你的眼睛，飘渺的声音拢乱着你的思绪，浓郁的芳香动摇着你的决心，前方的泥沼阻绝了你的道路。这时，荆棘刺伤魂魄。或许它不能带给你支撑，但它可以用另外的方式指点你，清醒些，别贪图一时的休息与虚假的王座，别害怕前路的不平与风霜炎阳，加油，再坚持一会，你

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

“张大嘴巴a-a-a，圆圆嘴巴o-o-o，呵呵爱笑e-e-e，……”依然还记得小学第一堂语文课时，老师教拼音时的儿歌。拼音对我们来说，太熟悉又陌生。熟悉是因为我们能一下子背出来，生活中也缺少不了它的用处；陌生是因为，它的“身世”鲜为人知。

当学完整个汉语拼音后，我就发现它和中国蚊子一样具有魅力，而且与汉字比起来，只增不减。

拼音字母中的大哥“a”，仿佛时时刻刻都在教我们如何发泄心中的苦闷：只要痛快大叫，然后做个深呼吸，所有的烦恼就已随之去。

老二“o”，它总是以自身的形态告诫人们，做事要有始有终，要圆满的结束，不半途而废，不偷工减料。

老三“e”，总是乐呵呵的，鼓励着那些因挫折而沮丧的人。它教会他们：只要笑一笑，没什么过不了。

简简单单的三个拼音字母就包含了3个重要的人生道理，更何况还有这么多的字母没有一一介绍呢。只要我们认真的观察，就会发现它们独特的“气质”。无论是形态，亦或是所含的意义，一切都显得如此美妙。

既然说到拼音，除了字母以外，尤为重要的就是调子了。还记得“一平