荒凉的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

“大漠孤烟直，长河落日圆”在那片戈壁上，荒凉的沙砾里生出了诗韵与文化，于是从渭城出发，西出阳关，走近张骞的世界高适岑参的梦。天地茫茫，你万年等待，用沧桑修饰脸庞。

大风吹，大风吹……

旷野里风车在天地间旋转着，将所有的风捕进来，撕碎流云，一丝一丝地转动。天地无边，浑然一体，戈壁上倔强的生命长出来，在没有止境的孤寂里路过。这条走廊中，祁连是它的依靠，雄伟的峰和温润的雪水增添了无数的想象力。那星罗棋布的县城纵横交错，在戈壁上书写河西的蓬勃，在荒凉上作画。

几千年的历史与传说中，卫青，霍去病，张骞，王之涣，林则徐，玄奘在驼铃声中慢慢前行。汉的长城，唐的经书，宋的边塞，元的故土，明的城墙一一在河西走廊上缓缓展开新的篇章。

张骞出使西域，霍去病对匈奴的进击，终于将河西走廊列入了汉的版图，丝绸之路便如一位使者般地忙碌起来，波斯人，罗马人，天竺人在遮天蔽日的尘土中说着不同的语言，握着手，人声鼎沸地交易着。马背上的，驼峰间的不断地交换位置，载往各不相同的地方。裹着头巾的，穿着洋装的，吹着长箫的把不同的文化聚集在这段路上，渐渐地土地潜移默化地接受了它，土地上的人们也开始尝试不同的文化。丝绸之路热闹起来了，河西走廊热闹

荒凉、萧条——这样的环境往往能把人类感觉惯性推出正常的轨道。

最初联想这样的环境，我感觉到的是冷漠和死寂，与生命绝境的地域。然而荒凉也许能给予身处荒凉之地的人更多的时间和空间去思考；更或许，它亦预示着新生命体的诞生。

余秋雨先生为追寻遥远的古文明，毅然首选荒凉。荒凉之地必为古文明的穴位，繁华的都市，虽为现代的焦点，却未必能与古文明的源头重合。因而，他深信：生命自荒凉而生，繁华亦能走向荒凉。

而这一地的荒凉，却又似是一种感召。千百年来，它荒秃秃地，寂寂地，静视着这世界文明翻天覆地的变化。些许的智者骚人被荒凉吸引而来——这遥远的古文明，久违了。这是一种文明的沉淀——圣洁；这是一种文明的向往——永久；这是一种文明的魅力——玄秘。冥冥之中，它——荒凉，以一个曾经繁华的文明告诫来者：它自繁华而来，各大文明多年来的争斗，最终所到达的极致也无非是安宁，一如它——释然的古文明。

荒地虽荒，却让我隐约感觉到了一种莫名的欣欣向荣之感。荒凉的地域，是它遗忘了世界，还是世界遗忘了它？如此的循环往复，仿佛是世界

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

春去秋来，叶落归根，这是亘古不变的道理。但若江河逆流，时光倒转，我们是否可以充分准备，踏上征途，再无悲伤。

流年都开出了花，年少遥远已如天涯，犹记，那年华。在那个充满聒噪而又压抑的夏天，我们一起在教室中奋笔疾书，终于，那犹如天籁一般的铃声飘然而至，同学们如草原上的骏马一般，疾步踏上征途，拥抱属于自己的一片天空。教室中，只剩下我与你，一种叫沉默的东西应声而至，我只是疲于奔跑，而停留驻足，而你，我亦看不见你的心里。窗外花开正好，但总有一些在慢慢褪色。

曾经，无所谓得到，便不在乎失去，若一旦陷入，便万劫不复。你坐于我身旁，塞着耳机，似不经意一瞥，却让我心中无限满足，也许这就是友情的魔力吧！我低着头，猛然感觉到一只冰凉的耳机塞进了我的耳朵，我惊异的扭过头去看你，只见你温柔的示意我听，是信乐团的《离歌》，忧伤的曲调，无奈的词意，让我不由自主的迷失其中。‘想留不能留才最寂寞，没说完温柔只剩离歌’一向开朗的你，为何会突然听这种悲伤的歌……

时光若水，只是缓缓流淌，流逝着所有惦念，然后漠然，渐行渐远。后来你说：“我舍不得你。”我笑着说：“那就永远和我在一起，永远都不分开。&rd

张岱《陶庵梦忆》里有一句话：“人无癖不可与交，以其无深情也。”

人们记住的往往是前一句，但后面才关键。无癖而无情，所以不可与交也。细想也确实如此，一个人，如果事事完美，理性思考，不曾依恋过，不曾痛悔过，这样，是很难成为知己的。人生正是因为有了意外而精彩。

所谓知己，是真正用心用情的朋友。都说“君子之交淡如水”。大概便是这样。君子，宠辱不惊，对待万事心平气和，所以当两个或多个撞到一起，性格的单一，似乎很难有什么深度。所以，“酒逢知己千杯少”的境界，不是容易达到的。

都说：“人非圣贤，孰能无过，”但不少的文学作品中还是塑造了一个又一个“完美”人物，而这些人物往往都是受人非议的。就比如《水浒》里的宋江，《三国》里的刘备，他们人格的完美，无可挑剔，让人觉得是一种“伪善”。

人要有自己的个性，虽不能太张扬，但又不至于太完美。当发现一个人全身上下挑不出来一点儿毛病与缺点时，赞叹之余则是远远躲开。或许与这样的人呆在一块，自己的缺点会被无限放大，或许这样的人，心已麻木。

《红楼梦》里，薛宝钗，一个十几岁的少女，却近乎超人般的，

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

“张大嘴巴a-a-a，圆圆嘴巴o-o-o，呵呵爱笑e-e-e，……”依然还记得小学第一堂语文课时，老师教拼音时的儿歌。拼音对我们来说，太熟悉又陌生。熟悉是因为我们能一下子背出来，生活中也缺少不了它的用处；陌生是因为，它的“身世”鲜为人知。

当学完整个汉语拼音后，我就发现它和中国蚊子一样具有魅力，而且与汉字比起来，只增不减。

拼音字母中的大哥“a”，仿佛时时刻刻都在教我们如何发泄心中的苦闷：只要痛快大叫，然后做个深呼吸，所有的烦恼就已随之去。

老二“o”，它总是以自身的形态告诫人们，做事要有始有终，要圆满的结束，不半途而废，不偷工减料。

老三“e”，总是乐呵呵的，鼓励着那些因挫折而沮丧的人。它教会他们：只要笑一笑，没什么过不了。

简简单单的三个拼音字母就包含了3个重要的人生道理，更何况还有这么多的字母没有一一介绍呢。只要我们认真的观察，就会发现它们独特的“气质”。无论是形态，亦或是所含的意义，一切都显得如此美妙。

既然说到拼音，除了字母以外，尤为重要的就是调子了。还记得“一平