荧拼读

我的点读机一直陪伴我五年了。它有一身灰色的上衣，身子成长方形，有一对耳机和一支笔。它可以读英语和语文等科目，只要把它的内存卡取出插在电脑上下载软件就OK了。

我的点读机有许多功能：有拼读、测试、整读、复读、跟读。如果你想快速记单词，那就点拼读吧，它会把单词一个字母一个字母得读出来，嫌太快了？就再点一下跟读，它会读一遍然后就会听见一个“滴”的声音，这就是在提醒你跟着读并录下音，让你和标准读音相比。想听整页课文，没关系，那就请你点一下整读，保证让你可以听的滚瓜烂熟。

哎呀，这个中文意思是什么呢？呵呵，我的点读机来帮忙，这个英语的中文意思不懂，点一下句子，再点一下中文意思呼的就冒出来了。来说说测试吧，点读机一共要给你出三道题给你，并让你答出来。比如：这句语在哪里；这句话是谁说的；说出中文并让你找英文。如果答错了，就会给你三次机会答题；如果答对了，就会鼓励你进行下一道题，如果三道题都答对了，它就会响起奇特的音乐。

我的点读机还有一个功能就是教你唱英文歌。每点英语书上的英文歌曲时，流畅的英文歌就会一点一点地流入你的耳际。如果你听不懂这首英语歌曲是什么意思，别急，那就再点一下英语歌词，点读机就会一个单词一个单词的讲给你听；如果你想唱歌，

今年暑假，妈妈给我报了英语自然拼读班。英语拼读班座落在少年宫西边的一座高楼上。

当我第一天来到学校时，哇噻！好有氛围啊！学校教室虽只有11个，但布置得井井有条，到处是明窗净几，每个指示牌上都有英文标注，一开始就让人置身于一个英文世界中。

上课了，给我们上课的老师是一个大姐姐，年龄二十岁出头。“这么年轻的老师，能教好我们吗？”我心想。她长着一张标准的瓜子脸，白白净净的，长长的睫毛下一双明亮的大眼睛，戴着一幅方框的黑边眼镜，看上去很干练，应该讲得不错吧。为此，我让自己继续听下去。真是人不可貌相，这个年轻的老师讲课娓娓动听，语言流畅，英语发音特别标准，声音带有磁性。听着她给我们讲课，我很快就入迷了。我仿佛离开了中国大地，坐在英国的一间教室中，和当地人在一起上课学习呢。直到下课了，我才回过神来，我还是在中国。

老师布置家庭作业的方式也特别新颖，除了写字母、单词外，还要在微信上交语音作业和字母操录相。崭新的作业形式一下就吸引了我。当我每天兴致勃勃地把语音作业和录相，通过微信发给老师，又马上得到老师耐心地指导和肯定时，我心中感到无比的快乐和满满的成就感。

不知不觉，就到了补习班最后一节课了。老师给我们进行了全面的复习，并进行了考试。我考了

【篇一：留点快乐给自己】

在读书中找到快乐

从现在到未来，我坚信：我离不开书。小的时候，拿起书本，跟着老师念着、读着、拼着“aoe……”的读着。从支支吾吾学会拼读每一个字，到现在，能流利地读出每一篇文章，从书中，我获取了知识的源泉，让我写下了一篇又一篇幽默的文章。书，它时时刻刻的在陶冶着我的情操，丰富着我的精神生活，让我陶醉于书中的芳香，感受着书本带给我的乐趣。书，为我指明了前方光明的道路，让我对未来充满了希望；书，给予我保护，即使在暴风雨中依然昂首挺胸……我，在书香中漫步，感受书带给我的快乐。

在珍惜中找到快乐

一个月圆的夜晚，月光澈明透亮，光线照进了我的房屋，我关掉台灯，端着一杯泌人心脾的茉莉花花茶，独倚在窗灵，感受着月亮的美丽、回忆着一个遥远的故事、吟着一首浪漫的小诗……这让我感到了快乐。在我极为疲劳的时候，母亲总会让我靠在他的肩膀上熟睡，在每个夜晚，灯光的陪衬下，一个人做着、写着、思考着、老师布置的作业。中途，母亲总会为我端上一杯热茶，热气直扑到我的脸上，感受到的是母亲带给我的温暖……这让我感到了快乐。岁月的

人生不能靠心情活着，而要靠心态去生活。

——题记

你懂得，幸福之美，无时不在。

如烟街道，染指流年。明媚的晨曦，掺杂着喧哗，尖锐地打破浓浓夜色。过往的画面流转，越至眸前，转瞬即逝，化作点点荧芒。回不去的神，却随着已消逝的画面跌宕起伏……

犹记得，晨曦那第一缕光，照耀。我信步在这条街，嘹亮的鸡鸣贯彻。街上之人寥寥无几，一旁的铺门却早己开始工作，当走入铺门，看到一个个汗流浃背，无一例外。云雾翻腾的铺门，宛若烛九阴呼气，带给他们炎热。回想，我们的幸福，一直都在。

好似恍惚的那刹，蓦然回首，已在人海。

如我，荒废的岁月，消逝。

骤看，思绪沸腾，忽，轻吟浅笑。

遗忘的幸福，堆积在角落，从未走远。深秋后的大地，苍凉，油画般空寂。

小路虬曲盘错，憔悴坎坷。满脸苦涩，不得不遗弃孩子的槭树，深情凝望着这些孩子，看着它们面带微笑地跳了最后一支舞。

蘸墨的夜，传来细碎的咔嚓声，尖锐地打破静谧。看不清的影子，多像渐行渐远的我，消失在落叶成堆的小路。

如我，消融在隧道尽头。独留憔悴的你，聆听隐约萦绕的咿咿呀呀，就此定格，在尘封的寂静里。

蓦地，拾起落下的思绪，粲然一笑。微风淡淡，路面的轻纱在恬静沧桑的诗意上孤独璀璨。

就似那，早开晚关的铺门，

忆昔，总是搬一把椅子，捧一杯清茶，坐在门外品茶赏月。

幽静而又漆黑的夜，和月相衬，又增添了一份韵味。我品着茶的清香，望着荧黄的月，不禁浮想联翩。

“月上柳梢头，人约黄昏后。”“小时不识月，呼作白玉盘。”……由此可见，月是富有诗意、能使人浮想联翩的字。就像胡品清先生写的“楼”这个字一样，我认为，“月”却比“楼”更胜一筹。

赏夜观月，它是寄托愁绪的字：“我寄愁心于明月，随风直到夜郎西。”用这句诗描写忧愁之人的心情，自然是再好不过的了。而这些，更少不了“月”衬托出的意境，使人更能感到忧愁，并会有种身临其境的感受。

而忧愁之人多了，自然会有些许忧伤。而现在，也是可以用到月的：“秦时明月汉时关，万里长征人未还。”仔细品诗，你会发现，它是由感慨、忧愁再到悲伤。而月，又为这一意境增添了一分凄楚，把它衬得更为忧伤。

相比之下，月是深受诗人喜爱的字。在李白、孟浩然等著名诗人的笔下，也常常会出现月的身影。“举头望明月，低头思故乡。”

青春，充满活力的季节，十六岁的天空清澈、透明…

阴

初三了，最关键的一年，紧张的气氛围绕着大家，看着同学无时无刻不拼命的埋头苦写，而我却仰头发呆，心中不禁有着莫名的孤寂，明知道要努力拼读，时刻想着奋斗，日日激励自己，却如何都做不到，这让我心烦！“基础已经比别人差了，人家现在都在跑步了，你飞都来不及了。”妈妈的话常绕在耳边，“你在学习，别人也在学习，你不在学习，别人还在学习！”寝室姐姐也不停教导我，这让我不知所措，乌云已经密布，天渐渐阴沉，那么灰暗，让我怎么快乐？

小雨

受同学感染，慢慢的，我也变得勤奋，可好景不长，坚持不下去了，总有许多烦心事围着我，我很急躁，心静不下来，想认真写会作业，不到几分钟，心又不知飞到哪，又愣愣的发起呆，总不能聚精会神，让我感到无奈，我控制不了自己，集中不了注意力，我恨我自己，每当一想到只有几个月时间了，我就心慌，作不了决定。

天空下起了小雨，雨丝纷飞，洒在脸颊上，却感到钻心的疼痛，让我怎么开心？

雷雨

从那天起，我开始奋力拼搏，我想着我自己的未来，自己的理想，持之以恒，勇往直前，我克服了一切，半夜大家都已睡着，我还在挑灯夜读，我不顾疲惫，克服了“想睡&rd

快乐在我的生活中，发生过许多事情，无论是否快乐，都像一个个五彩缤纷的泡泡，在我心中那片草原飞舞。现在，我挑最鲜艳、最亮丽的一颗，也是让我感到最快乐的一颗，与你分享。

那是周六的下午，那时，我正在上音标课，老师突然说：“现在开始PK拼读单词的音标，全班分成四组，每组轮流抽人参加PK，人人必须参加！”请注意，不是单个地拼读48个音标，而是音标组合，最长的有11个音标组成，最短的也有8个音标组成，而且要音准、音调、节奏一次性读准确才算过关。天哪，音准，我没问题，什么爆破音、摩擦音、舌侧音、破擦音……都胸有成竹，但是，众多音标的组合，音调、节奏一次性读准，我可没有十足的把握。想到这里，我开始紧张、惶恐起来，怀里像揣着一只小兔，怦怦地跳个不停，手心里握出了冷汗。终于，轮到我了。我忐忑不安地走上讲台，老师要我拼读是由12个音标的组合，我使劲地控制紧张，不慌不忙地按照规定的步骤：找元音，分音节，默读音节，整体拼出……，可就是最后整体拼读的时候怎么也拼不出来，一时慌了，呆呆地站在那里！刹那间，猛地镇定自己，脑子快速运转，仿佛灵光一闪，茅塞顿开，大声读了出来。“Very，

浓蕴的书香氤氲在身旁，我和爸爸妈妈静坐在书房，伴着泛橙的灯光，享受着每周一次的阅读时光。这个月，我们拼读的书目是《幸福的方法》。

《幸福的方法》这是一本积极心理学方面的书，由哈佛大学最受学生欢迎的人生导师泰勒·本沙哈尔所著，这本书兼具实用性和可操作性，被众多企业家和高管们誉为“摸得着的幸福”。本书运用比喻、实例和生动有趣的小故事向我们介了“幸福是什么”“幸福的意义”“人生的四种汉堡模型”以及“幸福的方法”，通俗易懂，记忆犹新。

从本书中，我也学到了许多知识，对“幸福”的理解也有了不同的看法和更深刻的感悟。印象最深刻的一句话是“幸福是一个需要不间断追求的过程。幸福的人生态度不仅是为了自己的目标努力奋斗，也需要享受当下的每时每刻。”我认为幸福是永无止境的，如爸爸所说，对于一个70年代的农民而言，幸福可能是一年的丰收，又或是一家人能吃一顿饱饭。但随着时代的发展，人类的进步，亦或是农民自己的追求提升，当他达到了一个又一个目标时，我认为，他的幸福不仅仅是丰收与温饱了。

同时，人们

爱即是修行，力道柔和，但带来旺盛、单纯、自然、持久的修复生命和治愈自我的能力。

——题记

清晨四点四十分，浮光略曦。窗外的合欢枝叶葳蕤，蓬蓬然覆拢了小半庭院。它的花朵惺忪正酣，是朝开暮合，懂得休憩的植物。不似我，这般光景已是新一日的启卷。 就着荧白的电脑屏光整善这个淘宝小店。从最初提交申请到如今初具模样，算算，已三月有余。日日，指尖敲打键盘发出清脆的声响，内心欢喜周正着，上架产品或是撰写配文。总期想，用最深沉绵密的情感来建筑它的成长，如同年轻母亲对新生孩子的倾注，热烈而坚定，并且强韧地克制着来自身体的困乏。是一种崭新的体验。

这种做事的想法，来自偶然。那是春末的一个午后，与母亲在庭院里闲话。她说，你看，雨季就要来了，周末你去买点编织袋，装好泥，下大了我好堵着门口。母亲的宅子在砀城西端的老城区，红砖垒砌，已有三十多年光景，是她和父亲居住时间最长的一处。紧挨着菜市和县医院，出行倒也便利，唯一不足就是地势太低，排水又很落后，每年夏季暴雨时，院子里积水甚至可涨到膝盖。这里，是我青春期的寄存处。记忆里，亦习惯用土袋垒堤抗涝的情景。

“周末要加班的。下暴雨，还早着呢，有空再帮你弄。”母亲是温婉良善的妇人，尤其在父亲

“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。”轻轻吟起这句诗，我的脑海中总能浮现起那幅画面：盛夏的夜晚，四周一片寂静，萤火虫泛着荧绿色的光芒，男孩拉着我的手在树林中奔跑……

三年前的暑假，因为父母工作忙，我被迫回到老家度假。来到老家，无论是生活环境，还是衣食住行，我都不适应，尤其是乡下的人：他们头发乱乱的，衣服脏脏的，有时说话甚至都带“脏”字。霎时间，我觉得我与眼前的一切格格不入，于是接下来的日子我总是一个人静静地待着。时间久了，常常看见同龄的小朋友一起玩耍，传来阵阵欢声笑语，而我却像汪洋中的一座小岛，孤独地静默着。有时，我想要加入他们，但出于矜持抑或是嫌弃，我始终只是远远的看着。

直到那一天，那个夕阳如火，云霞似金的傍晚。那个面色黝黑的男孩突然来到我面前：“要不要跟我们一起玩，可好玩了，今天晚上我们还要去捉萤火虫呢！”听了他的话，我有些心动了，我只在电视机里看过萤火虫，却没有真正见过。就在我还犹豫的时候，他已一把拉起我的手，朝屋后的小树林跑去。

我跟着他来到树林，来到了萤火虫的“家”。此时，天色已暗，只见星星点点的萤火虫开始在空中跳起