荫读音组词

匆匆而又开心的旅程来了。这一次我们一家要去世界顶级户外冒险乐园――大荫山。

来到大荫山，树上布满了望不到尽头的“蜘蛛网”。高空路线是用各种各样的障碍环节将树连成一条线路。当你踩在上面的时候，真有一种害怕的感觉，不过真的好玩！刺激！惊险！

大荫山飞越丛林冒险乐园是分了很多线段，难度低到高分为绿线、蓝线、橙线、红线、黑线，我选的是绿线和橙线，我们可以通过爬、滑、游、跳、飞等来完成丛林之旅。

我先挑战了绿线，第一个挑战是走钢丝。指导员给我检票后我爬了上去，来到钢丝面前腿脚似乎都软了似的。看着那一条细细长长的线真的很害怕，犹豫了很长时间才下定决心还是走过去吧。一步一步地走着走着还是挺顺利的，突然好像什么东西卡住了不能往前走，我不紧不慢地回头看，原来我的钩子卡住了，我尖叫了一声，因为害怕，所以导致不能解脱。就这样足足停了五分钟，还是一个人停在那里。最后还是让我后面的一位小朋友帮我摆脱了困境。当我走完全部的时候，我觉得这是绿线当中最害怕的项目之一。

走完之后，其他的项目都觉得挺简单的，但是快到终点的时候，遇到了一个更可怕的它是用木头和钢丝串成的。我咽下了一口唾沫，始终不敢往前走。妈妈在旁边，为我加油喝彩。我才慢慢地走了上去，走到木头上时，

青春是花，绚丽了幼春，成长是树，荫凉了盛夏。只是春花终逝，而夏荫还凉。——题记

青春·花繁之季

微风轻拂，过处仍有花香存，微寒的空气中还有年的味道，又是一度开学季。

在那个平凡的日子，我们踩着欢快的步子，带着那满脸未脱的稚气，走来了。

犹记那是初一的春。虽是不太情愿的开学，也是不太乐意开始的”读书生涯“，但每个孩子都早早的来了。在学校这个小地方，流动的人群虽熙熙攘攘，但也充斥青春的味道。

校园空荡的大道边上不知名的野花，旁若无人的盛放着。管理校园的老师想了又想，终是没有除去这抹春，于是春便胜了。

广播里依旧是冗长又乏味的领导演讲，说的大略是开学的贺词。

窗外春意正浓，躁动着青春的味道，我们的心思也尽是跃到了阳光下，繁花嫩叶旁的春色上了。

十二三岁的青春，婉转在声声谈笑中，也流连于敲响在课桌上薄纸的笔旁。

窗外春花明媚晃眼，窗内青春肆然。只是绘一幅春图，笔墨正好。

青春如春花般，繁着茂着，尽展姿态。

成长·荫凉之时

惜春花终逝，但绿色覆盖。而艳阳当头，唯远处那绿荫着微凉。

那个夏末，又是开学。伴着燥热，步入了高中的门。

高一开学到现在，脑海中也还终是挥不去那刚过去不久的校运会，心中也犹是回荡着那时

从天仙路和孝三路的交汇路口进入槐荫公园后，有一座桥，桥的两侧用钢丝护着，以免人掉下去；桥面上有几张长椅，供游客们休息；长椅之间还有几个花坛，里面种了一些花花草草，给人一种心情愉悦的感觉。

过了桥之后，是一段砖板小路，小路的两边有好多树，有樱花树、重阳木、水杉等等，小路的尽头也有一座桥，但这座桥中间拱起，不像前面那座桥那么平，我最喜欢从桥上冲到桥下，因为我觉得这样很刺激。

过了这座桥之后，是一个十字路口，左右两边都有樱花树，上面开满了樱花。

从十字路口左转，然后一直往前走，大概走150米，就能走到祈愿台。祈愿台是一座白色、圆形三层大理石平台，一层比一层高，一层比一层小，就像十几米大的三层的生日蛋糕一样；每层有三个入口，从第一层开始，每登高5个台阶，升高一层，每层边上还有栏杆保护；从最下层往上看，简直就像金銮殿一样；在祈愿台的最上层的地面上，四周均匀分布着十二生肖的图案，在中心位置，有一个圆石板，站在上面说话，会出现很大的回声。很有趣吧？

在祈愿台旁边，矗立着几块大石头，这些石头奇形怪状：有的像一条鳄鱼，张着大嘴巴；有的像一张空心饼，上面的饼没放好，感觉它马上就要掉下来似的；还有的石头围成了一座小城，有东南西北四个城门，我觉得这座天然城池是专门给蚂蚁做的

槐荫公园是一座很小很小的公园，比起颐和园、圆明园这些大公园，只能是小巫见大巫了。不过我认为多大多好的公园也不及槐荫公园美丽的千分之一。

春天，第一缕温暖柔和的阳光洒在槐荫公园时，所有的花草树木好像都脱下了一层层厚厚的寒冷，穿上了一件金色的衣裳，树林里、草地中好像都藏着一个个小秘密，让人忍不住要去寻找。

夏天，太阳无私地将阳光洒向大地。树木不断地吸收着阳光，使自己努力的长大，好像要将自己长成一棵直入云天的参天大树。

秋天，树叶飘落，踩在脚下像一大块树叶地毯，软绵绵的让人有一种犹如仙境的感觉。秋天，瓜果飘香，有些果树长出了几个可爱的小果子。有柿子、李子、桃子，吃起来有些酸，不过酸中带一点甜，味道让人流连忘返。

冬天，几棵松柏树带着一顶顶绿色的帽子，好像在和冬天说：“我很坚强，我不怕冷！”。有时，天上会飘下几片雪花，好像是忍不住要来看看大地是什么样子的？不过一眨眼就成了小水珠。梧桐树的树杆硬硬的、干干的好像没有了生命力，让人有一丝联想，不过春天马上就要来临啦！那时槐荫公园一定又是一片繁荣的景象。

槐荫公园这样美，怎么不让我着迷呢？

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

我有一个朋友叫小芳，棕黑的脸包子似的，她一笑，大黄牙便露了出来，穿的衣服一般都是红色呀，紫色呀……反正都是新鲜色，典型的乡巴佬！但是，她也是我的好伙伴。

那年寒假，我到姥姥家去玩，在那里，我认识了一个人，就是小芳，因为我是城里来的，小芳一直很喜欢找我玩，我却总是以各种借口摆脱她的纠缠。

冬天真的来了，北风呼啸着吹过每一栋屋子，这个时候，我听见有人敲门，一开门，竟然是小芳，小芳对我说：“我家煤用完了，能不能找你要些煤……”我皱了皱眉头，说：“我家煤也快用完了。”说完，小芳表示失落地走了，我望着旁边的那堆煤，为自己的聪明才智感到开心。

没想到，半个月后，我家的煤也用完了，这个时候，又有人来敲门，我开门，居然是小芳，小芳拿着煤，说：“我前几天见你家的煤块用完了，这不，今个儿我给你送煤来了。”说完，小芳便是把煤放在我家，我感动极了，当初不应该这样子以貌取人。

看，荫花之下穿梭过一个身影，那就是我的小伙伴——小芳。

在远离尘世喧嚣的地方，为心灵划一片净土。

——题记

绿意幽幽

在春末之时，去山里转转，感受自然的脚步，去掀开朦胧的面纱。特别是在雨后，呼吸着清新的空气，去瞧一切鲜绿的东西！那是一场美的盛宴。绿的草，绿的叶，绿的枝，甚至连那掉落在树上的水珠都是鲜绿的。那是自然的颜色，那是生命的颜色。它代表着健康，它代表着生机。一切都是鲜活的，一切都是灵动的。它在山林中演绎着惊世的表演也在人的内心深处绽放着代表清新的姿态。

还有那零星点点的山花，不娇艳，不雍容，不华丽，是那么朴实，是那么自然。这是返璞归真的精华。所有朴实的东西都在这鲜绿的山林里出现了。

流水潺潺

你见过流水融化后的汩汩清泉吗？你见过山涧里冒出的涓涓流水吗？去感受吧！感受水的恬然自处和博大精深。

无论何时，流水总是往低处走从不往高处流。这是因为它没有一颗好胜的心吗？不，不是。那是因为它懂得放低姿态，这不是卑谦，而是一种涵养。要降低自己的目标，蓄势，积累，才能够在一定的时候飞流直下，一泻千里。

"上善若水任方圆”，水，它能够幻化成任何东西，它从不去横冲直撞，而是避其锋芒。它既是一柄凛凛的刀，同样也是一块圆润的玉。

人们在社会又为何不去学习流水呢？它是我们永远的老师，永远在

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

“老师，这个字怎么组词？”“哦，是作啊，组词是作业。”

“老师，这个单词怎么读？”“哦，是dog啊，小狗的意思。”

“老师，1-100等于几啊？”“哦，是1-100啊，等于负99。”

大家看到了吧？这就是我的万能老师，她的知识可渊博了。

“万能”老师戴着眼镜和耳环。哦，对了，“万能”老师还很喜欢穿裙子和高跟鞋，走起路来嗒嗒作响。“万能”老师很喜欢带着她的小茶杯，听说是她的知音朋友送给她的。小茶杯是灰色的，上面有一个白色小熊，右手拿着五颜六色的气球，左手拿着几个礼盒，可爱极了。

“万能”老师的脾气很温柔。我有一次忘带作业了，老师检查时，我低着头涨红着脸心里很紧张，低声地告诉老师原因，很怕挨老师批评和惩罚。“万能”老师并没有生气，而是轻轻摸着我的头对我说：“别害怕，偶尔一次犯错没关系，明天记得带上你的作业哈！”

“万能”老师的知识除了渊博还很全面，班里

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&