荻 组词

荻浦花海名扬四海，一年四季景色诱人，花香扑鼻。

春天，花海里百花齐放，万物复苏。桃花露出粉红的笑脸；小草从地下探出头来；梨花、郁金香、风信子……都从梦中醒来。蝴蝶、蜜蜂也开始忙碌起来。

夏天的动漫节最引人注目了！一个个用稻草变成的玩偶站在花海里。香飘四溢的茉莉花中有“暖男”——大白。他正在想人们招手呢，像是想和人们玩哩；金灿灿的向日葵中藏着小黄人；红似火的玫瑰中有聪明绝顶的喜羊羊和其他五只小羊。他们正在花海追逐打闹，很开心呢；绣球花中驶来一列动漫小火车……

秋天，一排排风车插满了小山坡。一阵风吹来，风车呼呼地转着，像在欢迎游客们的到来。道路两旁种着桂花、菊花、梧桐、银杏……人们一边欣赏花与树、闻着花香，一边喝着菊花茶、品尝着桂花糕，多么惬意啊！

冬天，瑞雪为大地换上白色的衣裙。寒梅怒放，腊梅在大雪中更显娇美。雪花飞舞的花海浪漫动人！

这就是我们美丽的狄浦花海。一年四季鲜花盛开！你是不是也想来这儿玩呢？

一个风和日丽的中午，好朋友李秋荻骑着她自己的自行车来找我。

李秋荻一到我们家就大声喊到：“代慕欣，我已经让爸爸教会我骑自行车了，我是好心来教你的，还不快出来迎接我呀！”李秋荻刚说完，我就推着自行车，出现在李秋荻眼前，微笑地对她说：“好了，走吧”。

她先教我怎么上车坐好，可我一上自行车就摔倒在地，李秋荻看见后，哈哈大笑起来，不过她很快就把我扶起来，拍了拍身上的灰尘，对我说：“加油！加油！”然后我又上了自行车，这一次也不例外，还是摔倒在地，我又灰溜溜地爬了起来，心想：我就不信我弄不好了。我再次上了自行车，准备摔倒时，我赶忙把脚放在地上，嘿，没摔倒！总算成功了第一步！

然后她教我骑自行车，可我轻轻把脚往上弄，就又一次摔倒在地。我生气了，小脸一黑，准备放弃。

妈妈走了过来，温柔地说：“没事的，欣欣，凡事都有个过程，你行的。”李秋荻接着说：“不是那样的，是一个脚放在脚踏上，一个脚放在地上的哦！”我将信将疑地照着做了一下，结果真的没有摔倒。

在妈妈和李秋荻的不断鼓励和帮助下我慢慢地学会了骑车，她们都夸我好样的！

这一次的成功让我明白了一个道理，做任

秋日的黄昏，总是伴着落叶的舞动，荻带着一身的落寞，悠悠地走进枫叶林，踩着那些干枯的，失去绿色的落叶，窸窸窣窣的声音在脚底响起。荻蹲了下去，慢慢拾起一枚叶子，一颗泪珠无声地落在叶子上。

荻其实是喜欢上学的，记得刚一进入学校，班主任的脸上充满着难以言表的笑，荻喜欢上了班主任，尤其是他的那句“我不以成绩衡量每一个学生”更是让荻的心暖暖的，有这样一个公平的老师，他再不用担心因为成绩不好而不被老师喜欢了。可就在那次考试后，荻的座位就被老师定格于后三排，老师说，以成绩排座位，可以激发差生的学习动力。

于是，荻开始认真了，他上课认真的听，下课认真的练，可是无论荻怎么努力，由于他基础太差，成绩得不到提高，座位依旧临着窗，靠着墙。慢慢地，荻发现，老师眼睛的焦点总是在前排的尖子生身上，很少看后面，荻尝试着与同桌说话，做小动作，以吸引老师的眼球，但这样做也无济于事，偶尔老师朝他的方向瞟两眼，然后目光又聚集到了前方，这一次，荻的心开始有点冷了。

一次，荻试着解答一个较难的练习题，他想了很久都想不出来，便去找老师，不料老师却说：“这个题于你而言确实有点难，嗯，你先放着吧！”虽然老师的语调十分平和，说话也极有分寸，可荻的心开始颤

深秋的黄昏，荻带着一身的寂寞走进了一片枫林之中，脚下踩着那些干枯的、失去绿色的枫叶，不时地发出各种各样的响声。荻蹲下身去，捡起一枚，一滴眼泪竟无声地落在叶子上……

荻其实是喜欢上学的。记得上初一的时候，他就喜欢上了笑容满面的班主任。只因老师那一句：我不会以成绩来衡量你们的。这让他感到无比的幸福，为有这样公平的老师。从此荻就不担心因成绩不好而被老师讨厌了。班主任说：“这接下来的考试中，要按成绩排座位，这样便可以建立同学们奋发向上更努力学习了。”

于是，荻就开始认真了。他上课认真听讲，课后认真复习，但由于基础不好，成绩总得不到提高，渐渐地，他对自己失望了。有一次，荻终于发现班主任眼睛的焦点总落在尖子身上，很少注意中等生，更谈不上差生了，就这样，他的心开始有点冷了。一次，荻尝试着解一条较难的题目，可想了很久也没能想到答案，于是荻便跑向办公室问老师，不料班主任说：“这道题目是尖子生做的，你暂且放着，你大可不必去解……”

此时，荻握着枫叶的手攥得更紧了，他不明白老师为什么给了他希望，却又一次地让他失望。荻想：或许我本身就如这片枫叶，飘落到地上，还要受风吹雨

“老师，这个字怎么组词？”“哦，是作啊，组词是作业。”

“老师，这个单词怎么读？”“哦，是dog啊，小狗的意思。”

“老师，1-100等于几啊？”“哦，是1-100啊，等于负99。”

大家看到了吧？这就是我的万能老师，她的知识可渊博了。

“万能”老师戴着眼镜和耳环。哦，对了，“万能”老师还很喜欢穿裙子和高跟鞋，走起路来嗒嗒作响。“万能”老师很喜欢带着她的小茶杯，听说是她的知音朋友送给她的。小茶杯是灰色的，上面有一个白色小熊，右手拿着五颜六色的气球，左手拿着几个礼盒，可爱极了。

“万能”老师的脾气很温柔。我有一次忘带作业了，老师检查时，我低着头涨红着脸心里很紧张，低声地告诉老师原因，很怕挨老师批评和惩罚。“万能”老师并没有生气，而是轻轻摸着我的头对我说：“别害怕，偶尔一次犯错没关系，明天记得带上你的作业哈！”

“万能”老师的知识除了渊博还很全面，班里

最干净的笑容，最纯洁的羽翼，最真诚的心灵，那就是天使。而我的天空就飞舞着无数的天使，他们陪我度过忧伤，他们陪我体会快乐。

荻荻，她拥有最开心的笑容，最快乐的心态，就像是下午三点半的阳光，温暖，却不像火炉中跳动的热量那样烦躁。在小学毕业后我们分开了，选择了不同的人生道路。从一年级就开始的友谊，仿佛瞬间要崩塌了。那一刻的记忆是模糊的，只记得那天我们哭了很长时间，她用手帮我擦眼泪，而我的泪水好像越擦越多，我呜咽着说：“你一定要记得我。”她点点头：“会的。我会记得你的，一定会。”那天，我做了一个梦，梦中她的笑容像樱花般灿烂，常开不败，四处流淌着温暖，再不会离开我的心中。

继化姐，看到她总会有莫名的亲切感，或许是因为我们都流淌着郭敬明般忧伤的血液吧。我们都会以同样寂寞的姿势，拿起郭敬明的书阅读。然后心中升起莫名的难过，忧伤渗在血液里。听她写的作文，我总能看到郭敬明十二名美、时而忧伤的影子，我对她说：“我总能在你的文章里，看到一个忧伤的灵魂，升腾，翻滚，直至破灭。”而她总会笑笑说：“彼此彼此。”

其实还有很多，很多，跟我一起没心没肺开玩笑的夏子，一直坐在我们班第一把

一支笔，刚画完前唐的雁落平沙，又滴淌着晚清的紫寥渔歌；

一杆桅，刚落下暮春的轻风残月，又升起霜秋的白荻劲风。

这是多么美好的笔触，画面即使凄苦，但仍是诗意的，因为落雁，因为平沙，因为渔歌，因为白荻，因为有它们的合作，才有了千古的泛黄诗卷让我们后人品其馨香。所以，合作常是令人心生喜悦的事。

“长路奉献给远方”，因为长路与远方的合作，让我们知道了什么叫做未来；

“岁月奉献给四季”，因为岁月与四季的合作，让我明白了什么道作变迁与永恒。

铁凝说：“峡谷把水兜起来，水才变得深不可测。”那是因为有了合作，有了峡谷后，水变得妖娆，因为有了水，峡谷变得媚惑。

纵览古今，横观中外，天下称了帝王的有几人：亚历山大、拿破仑、秦王嬴政、高祖刘邦。耳边仍记得他们的话：“大风起兮云飞扬”“不想当将军的士兵不是好士兵。”可是我站在历史之外，却再无处觅得他们的身影。为什么？记得他们奋斗的时候吗？多少人与他们合作？就说刘邦，封王封侯，可一当功成名就，就迫不及待地把昔日的“战友”杀了，独登大位，可他却不知一片历史的天，独一人如何支撑得稳，即使他勉强

回忆起课外班的那堂课，我还忍不住能笑出声来。

老师说：“今天我们要做个游戏，规则很简单：要写四组词语，第一组时间，第二组地点、第三组人物、第四组事件，并用四组词语组成一句话。内容一定要离奇、古怪、最不可能发生的事。”这下，我们的兴趣都来了。

接下来老师给每人发了几张红纸条，不到二分钟我们就写完了，我写的很古怪、很搞笑。

“第一个轮由谁先抽纸条，”老师大声问：同学们都纷纷的高高举起手来，我很幸运第一个被叫到。心想会不会抽到我写的那张纸条啊，于是我小心翼翼的在每一摞抽出一张纸条递给张老师。组成的一句话是，恐龙时代在恐龙的嘴里李亦思在玩电脑。有的同学笑得都合不拢嘴了，还有的同学捂嘴大笑。

一个、两个三个同学都读完了，一阵阵爆笑传入我的耳朵。最搞笑的要数最后一组了，“张博老师在太空中上WC。”“哈！哈！哈！”顿时同学们哄堂大笑，有的捂着嘴大笑，有的笑出了眼泪，而我都坐在地上捧腹大笑。

这个堂课真有趣，真开心呀！

在我眼里，我的班主任老师，同时兼语文老师的杨老师是一个既关心又体贴我们的好老师。

记得第一次语文竞赛的时候，我们考的非常的不理想，最高分不是九十九分，也不是九十八分，而是九十七分，六七十分的一大片，杨老师大发雷霆，在试卷讲评的时候，杨老师让我们看拼音写词语和组词错了的各抄写五十遍！不巧，我的组词错了一题，要抄五十遍，吓得我胆战心惊，我忍不住的哭了，老师一题又一题的讲评，讲一题骂一题，我一直哭。心想着，下课铃快点响吧。幸好下一节课是英语课，可是，再下一节又是语文课。这节课杨老师告诉我们今天是他生日，这份礼物该让杨老师多伤心啊，我真是对不起杨老师，又默默的哭了。

下午，又有一节杨老师的课，杨老师走进教室温柔的对我们说：“把试卷订正好，五十遍不用抄了，五遍总是要抄的吧。”我总算是松了一口气，心想：“杨老师那么信任我们，我也要加油啊，下一次考试一定要考好”。当杨老师批我的订正卷子的时候，还提醒我，让我今后做题时仔细读题，这样就能得一百分了。”

这就是关心体贴我们的杨老师。

闻鸡起舞，人们看到的是志士的奋发辛勤；而我则看到祖荻和刘琨舞剑时的潇洒，它们，乐在其中。

三年寒窗，别人眼中的枯燥劳累，而于我，却是一种享受。

听我这样说，你可能会不理解，整天埋头于书本，背书，做题，会有什么享受？而且，古人“画饼充饥”，“头悬梁，锥刺股”，不都是为了学习委屈自己，在艰苦的环境中度过的吗？何谈享受？

可你有没有听过另一句“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。世人所追求的书中都有了，得“书”如此，夫复何求？

我无法回到古代，却能通过书籍畅游在历朝历代，有谁比我幸福呢？我听孔孟讲学，看秦始皇统一中国，指挥千军万马豪壮雄迈……我生性热爱自由，常幻想自己独自旅行，在世界各地留下自己的脚印，不过，现在的我不可能达成这个愿望。可通过地理，让我领略了地中海的碧海沙滩，阳光柔纱般泻下，铺天盖地的将我包围在她的温暖中。还有挪威的峡湾与极光，荷兰的风车和郁金香……

总之，学习带给我太多的乐趣和享受，每一次意料之外的发现都带给我莫大的惊喜。我一边学习，一边享受，在青春的片途中绘出自己的风景。

说学习不累是假的，每