莺拼音怎么读写

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

这几天我读了《长征的故事》，其中有一个故事让我感受最深。

这个故事讲述红军长征路过云南，部队粮食短缺，连周副主席都饿着肚子行军打仗，警卫员小魏见了，心疼周副主席。一天，部队刚到一个村庄，小魏就拉着另一个战士给周副主席找粮食。谁知，他们跑遍了整个村庄，却没有见到一个人，原来，由于战乱，村里的人都跑光了。只有村东头的一个农户看起来并不像长时间没人住过，小魏喊了几声，没人回应，两人只好往外走。忽然，小魏发现了一个筐子，里面有十多个鸡蛋，二碗苞米饭，决定先拿回去再说。两个刚进门就碰到了周副主席，周副主席问了几句，小魏如实回答了，周副主席生气地说：“三大纪律八项注意，你们怎么学的？这是违反纪律！得好好检讨一下！我们是红军，是人民群众的子弟兵，每一言一行都要先想到群众，这样我们才能永远胜利，怎么能随便拿老百姓的粮食呢？”听了这一番话，小魏和那名战士惭愧地低下了头，一个参谋长走过来说：“先这样吧，多留点钱放回老乡家，再写个条子说明一下情况。”……

从这个故事中，我深深体会到红军严明的纪律约束，顽强的斗争精神，坚韧的革命意志。虽然他们身陷困境，但是，他们严格约束自己，不拿群众一针一线。正

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

西湖是中国著名的5A级景区，是中国人心中耀眼的明珠，她的景点数不胜数，第一个映入我们眼帘的是柳浪闻莺，下面我带大家参观一下春天的柳浪闻莺。

有一个词形容柳浪闻莺，那就是花红柳绿。桃花在绵绵春雨中绽开了，一旁的柳树也抽出了嫩绿芽儿，春雨过后，桃花在透亮的露水下变得生机勃勃，柳树翠绿的枝叉上也增添了新的成员。这时几只在南方过冬的候鸟也飞回来了，一旁的湖水漾起波纹，似乎为这几只绿毛鸭的回家而感到高兴呢！

湖底的小鱼经过一个寒冷的冬天，迎来了暖暖的湖水，正在开心地游来游去，它们有的游到湖面上吹泡泡，有的特别贪吃，游到湖边请求人们赐给它们一点食物。几只白天鹅也前来凑热闹，小鱼儿们可吓坏了，钻到水里久久不敢出来，天鹅看小鱼都躲着它们，只好悻悻离去，向春风宣布觅食失败。

柳浪闻莺在花红柳绿中向我们招手，在小动物们的欢快觅食中向我们走来，让我们来一个大大的拥抱吧！

闻莺街是我外婆家门前的一条街。这条街紧靠着小河，河边长着一棵棵各种各样的树，其中柳树最多，河边还有一条红色的塑胶跑道，风景如画。

每到春天的时候，绿枝变抽出了一颗颗小小的嫩芽儿，像绿色的小星星；夏天到的时候柳枝随风摆动，柳叶也跟着拂动，像是想要给乘凉的人们一丝凉意；到了秋天柳叶居然还不掉落，依然把绿色留给大家，只是到了深秋的时候叶子才慢慢的减少；冬天的时候叶子掉光了，落在泥土里，人们便会把多余的树枝砍掉，以待来年柳树能更茁壮的成长。柳树长的各种各样，每棵的样子都是不同的，有的俯下身子像年迈的老爷爷，有的歪着脑袋像是遇到了难题，有的甚至调皮的把纸条伸到河里。不管是什么样的形态，有一点都是相同的，尽管是那么漂亮，姿态总是摆得很低，每一条长长的纸条都是向下垂的。

河道旁的塑胶跑道是闻莺街的另一道风景。早晚的时候，便有不少的人们在沿着塑胶跑道运动者，有的在健走，有的在跑步，有的在散步。白天还可以看到有人在河边钓鱼，有时我上去看看鱼还真不少。街的尽头有一座亭子，有些老人在这里打太极拳，在亭的旁边的草坪上还有一些小朋友在做游戏……

这真是一条既美丽又休闲的街啊！

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

寒假，是教师们最为期待的假期，大家会利用假期，好好地放松自己的身心，或外出旅游，或与亲朋好友相聚……

寒假，对于我来说是最快乐的一段时光。读书、写作是我最主要休闲方式，也是最经济、最有效的充电方式。

平时忙里偷闲，与书为伴，但总觉得不过瘾。晨练后，拿起书读上十几二十分钟。眼看上班时间到了，不得不忍痛割爱，或放下书，或带着书，匆匆忙忙往学校赶，路上却想着书中的情景；课间、闲暇从抽屉里拿出来，读几段；临睡前，从枕头下抽出来，读一会儿书，带着书香入梦。

寒假大可尽情地读书了。或早，或午，或晚，任何时间，只要愿意，都可以泡在书中。或坐或躺，一杯淡淡的清茶，读自己想读的书，读自己该读的书，读自己最需要的书，何等惬意逍遥。

寒假前，我就进行的计划。专业书是一定要读的，专业是我们的立身之本，只有不断地完善自己的专业结构，才能更好地服务于学生，更好地提高教育教学水平。作为教师，只有先“利其器”，才能“善其事”。这个“器”从哪里来？读书就是最好方式之一。这一点，我很深的体会，并尝到了甜头。短短的三年时间，我读了一百多本专业书，其它书籍七八十本。由此，我得到了学生的喜爱，

篇一：读写之家印象记

王璐瑶

“读写之家吗？”我抬起眼帘，望向父母，在接过名片的瞬间，我震撼了：初春的梅花跃然纸上，干净利落却给人以特殊的美感。我没有多言，只是应了个“好”字。

门外看来与常人家无异，平常的楼房，平凡的小巷。推门发现自己沉湎于书香之中，冥冥中我非常安心。映入眼帘的是碧绿的许愿树与褐色的秋千架。“花园！？”这景象触动了我的心灵。一排排书架和一本本书让我明白了书香的由来；悬挂着的风铃给我童真的感觉，可爱的海豚，俏皮的小蘑菇，仿佛置身童话世界。

进入教室，面对着的是嫩绿的墙壁，画着朦胧的绿色植物，看不清是什么，或许是四叶草，或许是常春藤，又或只是绿色的斑纹。贝多芬的协奏曲有些忧郁，更让人舒畅。

开始上课。诗歌使我心神宁静，找到了自己前进的方向；音乐使我沉醉其中，感受到艺术赋予心灵的力量；动画短片更使我感触良多，书就是人类精神的食粮。写作时，没有任何杂声，有的只是笔在纸上摩擦所发出的“挲挲”声，一种花落无声的美感混合着墨水独有的幽香，不得不认为这就是书的天堂。

“读写之家”给我的感觉是自由的，就像一缕无拘无束的海风；是开朗的，就

杭州的柳浪闻莺是个风景迷人，使人感到神清气爽的大公园。

来到柳浪闻莺的大门，只见一个高高的门牌挂在大门上，它的底边是黑色的，上面写着金黄色的“柳浪闻莺”四个字，这四个字写得十分飘逸潇洒。

进了大门，映入眼帘的是无数棵杨柳，所有的柳树都抽出了新的枝条，脱下了黄色的棉袄，穿上了绿色的纱衣，放眼望去碧波一片。这时，一阵微风徐徐吹来，所有的柳树不停地摆动着枝条，像波浪一样，好似一位位亭亭玉立的少女在风中跳着优美的华尔兹。在你不在意的时候，会悄悄地挠你一下，把你逗得“咯咯”笑呢！看着这一切，我想：可真是“柳浪”呀！

踏着圆润光滑的鹅卵石，我们不知不觉地又来到一条小河旁边，河水清澈见底，就连里面的水草和小鱼游动时地动作都看的清清楚楚，围着河的四周是绿油油的草地，瞧！上面还有着透明的露水呢！

这时，从耳边传来了几阵青脆悦耳的黄莺的叫声，这叫声十分动听，好像在唱着《春之歌》。可真不愧是“闻莺”呀！可是只闻其声，却不见其影，我有点不甘心，于是便和爸爸妈妈仔细地找了起来。可我们找了好久也没有找到，我有一点失望，突然，从树上飞出了一只黄莺，只见它浑身黄白相间，十分美丽，我心里十

“a、o、e、i、u、……”从我们家传来读拼音的声音。如果你走进我家，就可以看到一个小女孩正在教一个60岁的老人读书。那个小女孩是我，而那个老人则是我的姥姥。看到这里你一定要问，你怎么会教你姥姥学拼音？原来，姥姥不服老，立志要做“潮老太”。第一个目标是学会发短信，可她不会拼音。于是，我这个四年级的学生戴上了老师的桂冠。

第一招：跟读

“b、p、m……”我开始上课，教姥姥学拼音。姥姥年纪大了，耳目不好使。我刚学着老师的腔调喊了一声上课，姥姥就发话了：“孩儿，你饿啦，我这就给你做饭去。”我一听，又好气又好笑，给姥姥解释了半天，她才听清不是饿了是上课。我先采用了跟读的方法，我读一遍让姥姥读一遍，姥姥听课很专心，有时还会做笔记。前面的还算顺利，可到了后面可难了，姥姥分不清z和zh。这我可犯难了，怎么才能让姥姥分清呢，我苦想了一会，没有好主意，只好让姥姥多读了几遍，终于使她把这两个声母记住了！

第二招：勤写。

姥姥终于掌握了读法，我就要教她写法了。我先给姥姥列了一张字母表，让她自己先写着，姥姥写得很认真，一笔一