菱猎蝽属

我的家乡太仓是一个景色优美，物产丰富的江南鱼米之乡，每到金秋时节，到处是丰收的景象。

国庆假期我和爸爸妈妈回了乡下家里，爷爷告诉我可以带我去菱塘采菱，我特别开心，现在正是采菱的季节，菱角是我们江南水乡特有的产物，它肉嫩、汁水多，味道甜美，既可生吃，又能煮着吃，营养也很丰富。于是，我迫不及待的让爷爷带我去采菱。

爷爷划着小木船在向菱塘缓缓行进，我坐在小船里，特别兴奋，远远望去，在宽阔的湖面上，到处是密密麻麻的菱叶，仿佛一片绿色的大草地。菱塘里不时传来采菱伯伯们的欢声笑语，他们经过一年的辛勤劳动，终于迎来了丰收的季节，处处洋溢着喜悦之情。我学着爷爷的样子，翻起了一个个菱蓬，那菱蓬就像一把把绿色的小伞，小伞下面躲着十来个大大小小的模样可爱的菱角。“哇，好多！”，我情不自禁的叫了起来，爷爷看着我兴奋的样子，不时的嘱咐我，注意安全，不要掉到菱塘里了。其实，我可小心了，轻轻的翻开一片片菱蓬，看着一个个红红的菱角，它们长着尖尖的角，特别神气，我顺手摘了一个嫩的菱角，剥开来，一颗雪白雪白的果肉，咬了一口，脆脆的，甜甜的，特别爽口，特别好吃，我一连吃了好几个。我按照爷爷的做法，把那种长得硬的菱角轻轻的摘下来仍到小桶里，这种老的煮熟着吃特别香

品尝着菱角的鲜嫩，回忆起采菱的时光。

晨风拂面，“外公，快点，我们去采菱。”外公黝黑的脸出现在我的视线里，他拎着大盆小桶，笨拙得像个企鹅似的，上了那条小船。

此时，船已整装待发，船上载着外公、外婆，还有两个“小馋猫”——姐姐和我。外公悠闲地划着双桨，划破水面，漾起一道道碧波。我坐在船尾，好奇地张望着。看！一只蓝蜻蜓正亭亭玉立在水葫芦上，我伸出手去捉，未触及，它便轻捷地飞走了；水岸边的几只大白鹅扭扭屁股，晃晃脑袋，神气活现地蹦入水面，跳起了优美的“芭蕾舞”，在水边嬉戏的小伙伴们都向我投来羡慕的目光，我心里得意极了……

“给我坐稳喽！”外公一声吆喝。船开始摇晃起来，我们用手抓牢船边。外公像个久经风雨的老水手，稳稳地掌控小船，在菱叶里“铺桥造路”。

“好！到了，看我摘菱角。”外公卷起袖子，一副大干特干的样子，从水里捞起一个大菱盘，从下面摘出了大大小小十几个菱角。有绿皮的，有红皮的。我与姐姐也跃跃欲试。我小心翼翼地拨菱叶，可菱叶拨了一大堆，菱角却一个也没有。

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“心之所向，身之所往，念之所至。”其实，香菱学诗也好，语文学习也罢，亦或是生活中的学习与尝试等，心若向，身若往，则必然会得到一个可观的结果。

心之所向，即内心的向往与憧憬。若指学习，则可理解为对自己的信心与期待的目标，像香菱执着于学诗那样，我们也应对自己有信心，相信自己只要坚持就能够做好。如果我们定一个目标，则可激励自己不断努力向前，这是自身的信念所致。因此，成功的第一步，即相信自己能够达到自己所期望的高度。

身之所往，是在精神与灵魂的指引下行动的实践。若是说学习，则可引申为在拥有了自身的良好状态后付出的行动与坚持不懈的尝试。因为，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。

像香菱执着于一次又一次地写诗，如果只有多彩的想法却不将其努力变成现实，那又有何用？不经历几次失败，又如何取得成功？所以，不懈地尝试与在每次实践失败后的反思，是成功的必经之路。

除此之外，多观察体验也是很重要的。无论是学习，抑或是生活。香菱在写诗之前，不也研读了许多好诗吗？我们学习语文，不正是要多阅读才能得到更多的观察体验吗？观察、体验写作要领，体会作者思想和感情，在此过程中又积累巩固了基础。

我们的生活亦是如此，正如有些人，他们能够通过观察

故乡是温馨的家，储存着我最初的梦想与欢乐。即使与故乡的缘分尚浅，甚至渐行渐远，那片土地却仍然让我爱得深沉。

许多次都在埋怨，为何我不能像别的小孩那样，每天都在故乡的襁褓中快乐成长？为何我却要在孤单一人的时候，盼故乡，思故乡，念故乡？

回到故乡，总抑制不住内心莫名的兴奋与激动。久别的故乡，又重新映入我的眼帘，亲爱的故乡又重新把我紧紧地拥抱。我犹如一棵干涸的小草，如饥似渴地吮吸土地的乳汁，感受故乡万物的气息，感受故乡怀抱的温暖。

总喜欢用自己的双脚走遍乡村的每一个角落，生怕把哪个小小的角落给遗忘。怀想过去的故乡，又把眼前的新故乡在心上重新一一铭记。那个曾经游鱼戏水的小池塘，那个曾经让我们又蹦又跳的绿草坪，还有那些载满我们童稚笑声的旧屋瓦房，如今都变成了一层层紧密相接的红砖绿瓦的高楼，成了那个广阔的篮球场，成了那条坚硬的钢筋混凝土公路。然而，那一望无际金灿灿的稻谷，那终年以来依旧碧绿的小菜园，那乡村人们脸上永远和蔼可亲的微笑，那随着日新月异的变化却永不褪色的浓浓乡音，那历经岁月锤炼依然情深义重的小伙伴，是故乡永远不变的标记。菜地里播种又成熟了，果园里开花又结果了，禾田里插秧又收割了，燕子南飞又北回了……一年又一年，见证着故乡从

读完《香菱学诗》深深的体会到教与学的关系。

《香菱学诗》这篇课文选自中国四大名著中曹雪芹的《红楼梦》中的第四十八回，本篇课文叙述了香菱在林黛玉的指导下专心读诗，认真理解，讲评诗歌并苦心吟诗，写诗的全过程。也赞扬了黛玉教得得法，香菱学得极致。

文中黛玉是一位学识渊博，热情大方，具有诗人气质的好老师。香菱是一个精敏灵秀，悟性极高，心性拔俗的女子。香菱”苦志学诗，精血诚聚”，黛玉有诗性、有灵性、有耐性、有经验的好老师。一个苦学的学生加上一个好老师，体现出教与学紧紧相扣，缺一不可的重要关系。

教与学之间的关系在我们的学习中也体现得淋漓尽致，教学我个人的理解就是有教也有学，教得细，学得精。

自从上了中学后，我的英语成绩一直不尽人意，而我们的英语老师是一个知识丰富的好老师，她讲的课针对性强，循序渐进。成绩不理想时她会很严厉的批评但又叫你下次努力。这种指导发式可谓严而不苟，引而不发。但是我却没有好好珍惜这种优良的教学资源。有了好的教，却没有认真学，才会导致今天英语差的局面。在《香菱学诗》一文中香菱为学诗“诸事不顾”甚至到了“呆、疯、魔”的程度，如果用香菱苦志学诗的精神去学英语，我想也不至于那么

啊！我的家乡滁州有很多的美景，如花博园、琅琊山等，我最喜欢是的菱溪湖公园。

进入公园大门，便能看见一块石头上写着秀气的“菱溪湖公园”五个大字。向前走，一片翠绿色的湖面呈现在眼中，清澈见底，鱼儿在水草中穿梭，好像一个个小巧玲珑的潜水艇，咕嘟咕嘟地冒着水泡泡。一片片碧绿的荷叶飘在水面上，似乎在为小鱼们遮阳挡雨，荷花也露出了粉红色的脸蛋，绽开了金色的莲蓬，波光粼粼、银光闪闪。

岸边一棵棵柳树高大挺拔，在东风中，如同少女般青丝长发的柳枝在随风飘荡。远处，一座座若隐若现、白云飘飘高低不齐的青山，耸立于地面。

沿着湖面的左边走，是一片树林，春日里万物萌生，夏日鸟叫遍林，秋日秋风扫落叶，冬日白雪覆盖一片银装。现在正值夏日炎炎之季，知了在树上鸣叫，这么热的天也只有它有力气叫了吧！阳光透过树叶像撒了一地的黄金，空气清新，让人神清气爽，如置于仙境！

在公园的南端，有一大片草地，生机勃勃，绿草一片，小花儿五彩缤纷，像一张张笑脸。

啊，菱溪湖公园，真是美不胜收，耀人眼目！

我的家乡坐落在高邮西南面，与安徽省毗邻。以前，家乡人可能穷怕了，编了一句顺口溜：“小菱塘，水汪汪。十年九淹，穷叮当。”爷爷对这句顺口溜似乎感触很深，常常情不自禁地向我讲起他儿时的生活。

爷爷的儿时，一家几口人挤在两间低矮窄小的茅草屋里。屋内只有一张土坯垒的小桌以及四张泥板凳。来了客人，在地上打个铺盖，就算是床了。家中经常吃的是红薯、野菜，能照见人影的稀粥汤。一个铁锅，放上一点玉米糊，兑上水，放几个烂熟的红薯，再放上一层野菜碎末，用火一熬，那便是爷爷姐妹几人儿时的“美味佳肴”。

如今，我家搬进了商品街新建的两间宽敞明亮的楼房。妈妈在家开店，爸爸开着小轿车闯天下，一家人忙得不亦乐乎，日子越来越红火。饭桌上的变化就更大了，天天荤素齐全，还特讲究营养的调配。每天，妈妈一定会买一篮子菜。到吃饭时，有喷香的烧鹅，鲜美的鱼汤，各种小炒，有的菜名，我都报不出来。

门前的商品街更是热闹非凡。每到逢集，天还没大亮，香蕉、苹果、蜜桔、儿童玩具、家常日用品的小摊已比比皆是。行人更是络绎不绝，他们穿梭其间，挑选着自己满意的物品。吆喝声、询问声、车铃声、卡拉OK音乐声，此起彼伏，汇成了一曲人们幸福生活的赞歌。夜晚繁忙、喧闹了一天

那是一所很小的村庄，它离最近的小店也要四五公里，的确是偏僻得很；然而因它的依山傍水，又美丽的紧。

秋日的下午，湛蓝的天空干干净净的，没有俗世的尘埃。轻风微微，惹得水中游鱼也无忧无虑地摇摆着尾巴，又惹得那船家的鱼鹰瞪大漆黑的双眼，对这水中鱼儿虎视眈眈。若偶尔有贪玩的孩子将小石子向水中掷去，则起了波澜，惊了鱼儿，散了鱼鹰。不过只一会儿，水面很快又恢复了平静。

这个美丽的小村庄就是母亲的故乡——宜丰。虽然来这不止一次，可秋天到这却是头一遭。

“丫头，我带你去采菱！”突然母亲划者一只仅一平方的小铁皮船从河对岸过来。原本沉醉于秋景的我眼前一亮，以前早就听母亲说过翻菱的乐趣了，可惜从没机会试验，今天终于要如愿啦！

坐在那“危险”的铁皮船上，我的激动被害怕代替了。母亲边熟练的一下一下向前划着边哼起了充满韵味的水乡小调，虽然是方言，我听不懂但却享受着。在母亲的歌声的抚慰下，渐渐的，我也不那么害怕了。

不一会儿，母亲在一片看似平凡的浮萍边停下了。我不知其中玄机，只是睁大好奇的双眼盯好母亲。只见母亲将双手伸入水中，拿出一小片浮萍翻找了一会儿，采出两个碧绿的菱子给了我。哦，原来这就是菱盘啊！望着手中嫩绿

时间是一块没有颜色的布，而你，用你独有的方式，为他涂上五彩的颜色，成为我的人生中一道亮丽的风景。

当小小的我跨进陌生的学校，进入到陌生的群体，怀着一颗戒备的心，就这样，开始了一段陌生的旅途。

还记得我们邂逅的那个上午，我默默地坐在位置上，用一种戒备的目光望着班上的人与事。你，穿着一身绿色的裙子，悄悄地走到我的身后，拍了我一下，用你独有的轻柔的嗓音对我说：“同学，你好。”小小的我往后一望，小小的你咧着嘴，露出两颗大白牙，阳光洒在你稚嫩的脸上，竟透出几丝温暖。时间在这一刻仿佛静止，你，阳光，满是真诚的笑容，构成一幅美丽的风景。也许就在那时，你的笑容逐渐融化了我对陌生人事的戒心，让我渐渐融入这个班级。

幸运地，你被安排在我的正前方，很近，近到我可以清楚的感觉到你的热心与真诚，但我心中的戒心让我无法回应你的温暖，就像俩条无法相交的平行线，即使很近，却不可能相交；即使感觉到对方的真诚，却常常容易忽略；即使可以感觉到对方的存在，却无法深入对方的世界，好像永远无法接触有对方所在的风景。

我和你就像这样相处着，渐渐地日子一天天的过去，转眼间已到深秋。深秋的天，总是灰蒙蒙的一片，就是中午，也不一定看到太阳。我呢因为这灰蒙蒙的天气，在中午时分擅自

暑假时，我在家里津津有味地读着《我们是属鼠班》这本书。这本书趣味性浓，语言生动﹑风趣﹑内容具体浅显，它让我读了受益匪浅。

这本书内容有趣表现在花田小学新生入学的第一天。一年级三班的同学都在高兴地议论着，老师也参与其中并介绍自己是鼠年的，同学们听了都不约而同地说自己也是鼠年的，这不是太有缘了吗？所以老师就给班取了个名叫“属鼠班”。同学们兴趣盎然地纷纷也给自己取了个带鼠的名字。如：属鼠蓝，属鼠灰，属鼠白……，我看着，心里想：这个班有这样天真﹑活泼﹑开朗﹑有童趣。老师带班一定会快乐，学习一定轻松，他们真有福气呢！

这本书有一个精彩的片段，让我明白了一个班集体要积极向上全面发展，同学之间互相帮助，互相爱护，互相关心，是很重要的道理。这个故事讲的是：由于属鼠灰爱吃糖，已经蛀牙了，而且他的那个蛀牙也松动了。他就把这事告诉了他最好的朋友属鼠蓝。属鼠蓝说：“就是你吃的糖太多的缘故，要不我帮你拔了吧，今天你就舒服的了，信不信由你。”属鼠灰说：“好吧！”放学回家他就去属鼠蓝家，属鼠蓝就在家中拿一个钳子，夹住属鼠灰的牙齿一拔，牙齿出来了。属鼠灰说：“真谢谢你