萌的汉语拼音

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

刚上一年级的时候，老师就发下了几本书，刚翻开书，我就被那几个图案和汉字吸引住了。

老师就开始慢慢地教我们这些图案--汉语拼音。没想到这第一节课这么简单，就三个汉语拼音的韵母。慢慢地，学了两、三课，便学会了所有的韵母。于是，她让我们朗读一遍，大家都高高兴兴地扯着嗓子大声朗读。那种感觉就如同唱歌般，这么轻松，这么快乐，清脆的声音，河水般缓缓地流着。真没想到，拼音会这么好学。读拼音就像玩游戏一样，怎么会不把拼音放在心上呢？可是后来，老师教我们读声母，把声母和韵母放拼在一起读，还有整体认读音节，都把我给弄糊涂了。一次，在课堂上，老师教我们读“b”，接着她又带着我们读，同学们个个读得非常流畅，只有我一个人读得结结巴巴的。于是老师发现了，就把我叫了起来，凶巴巴地说：“你读给大家听。”我结结巴巴地说：“p。”老师纠正说：“是b。”我惭愧地坐了下去。回到家，我拿出课本在那读拼音，并且还叫妈妈帮我买光碟，每天放学回家，我就打开光碟听汉语拼音。从这以后，我的拼音基础打得十分牢固，语文成绩也在步步高升，看来这一切都是汉语拼音的功劳啊！

现在，我上六年级了。除了学习声母和韵母

灵动的字符在书页上跳跃，它们看似简单却又神秘，一笔一划中都藏着秘密，等着我们去发现。

初入校园，迫不及待打开老师发来的新书，第一眼，便看见了它——汉语拼音。它静静地躺在书本上，明明是最简单的笔画，却还是吸引了我。莫名地就想去读懂它，了解它。那时，最爱的就是语文课，看着老师拿着带有汉语拼音的卡片，听她读给我们听，我就端正地坐着，竖起小耳朵，生怕错过了一个哪个拼音。尽管学得认真，却依旧避免不了错误。不知是什么原因，我总是n和l分不清，读不准。因此，总有把“兰花”读成“南花”，“牛奶”读成“刘奶”的尴尬。虽然闹了不少笑话，但我依旧喜欢汉语拼音，喜欢畅游在汉语拼音中，去了解声母和韵母、平舌音和翘舌音、前鼻音和后鼻音的区别所在。

老师曾说过，汉语拼音是要跟你们的学习生涯挂钩的。果然，即使到了初一，语文试卷上依然有看拼音写汉字。但却出现了好多同学会写汉字，不会拼拼音的情况。这令我十分不解，我们从一年级就开始学习的汉语拼音，怎么会被大家忘却了呢？

汉语拼音可谓是学习中不可缺少的部分，不学好汉语拼音，考试时第一题的看拼音写汉字你就没有了百分之九十

“张大嘴巴a-a-a，圆圆嘴巴o-o-o，呵呵爱笑e-e-e，……”依然还记得小学第一堂语文课时，老师教拼音时的儿歌。拼音对我们来说，太熟悉又陌生。熟悉是因为我们能一下子背出来，生活中也缺少不了它的用处；陌生是因为，它的“身世”鲜为人知。

当学完整个汉语拼音后，我就发现它和中国蚊子一样具有魅力，而且与汉字比起来，只增不减。

拼音字母中的大哥“a”，仿佛时时刻刻都在教我们如何发泄心中的苦闷：只要痛快大叫，然后做个深呼吸，所有的烦恼就已随之去。

老二“o”，它总是以自身的形态告诫人们，做事要有始有终，要圆满的结束，不半途而废，不偷工减料。

老三“e”，总是乐呵呵的，鼓励着那些因挫折而沮丧的人。它教会他们：只要笑一笑，没什么过不了。

简简单单的三个拼音字母就包含了3个重要的人生道理，更何况还有这么多的字母没有一一介绍呢。只要我们认真的观察，就会发现它们独特的“气质”。无论是形态，亦或是所含的意义，一切都显得如此美妙。

既然说到拼音，除了字母以外，尤为重要的就是调子了。还记得“一平

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

我家养了一只小猫，叫萌萌。我觉得它是世界上最可爱的猫。

你看它，一身金黄的毛，像披上了一件金黄的外衣，中间还有一些白色的花纹。两只水汪汪的大眼睛，只要它一盯着你，你马上就会被它给“萌化”。

你可不要以为它总是很可爱，它还很贪吃呢！只是贪吃也就算了，它还特挑食。它只爱吃鱼肉，并且一定要新鲜的。

一次，我和爸爸妈妈在一家四星级酒店吃了饭，回家时带了一些吃剩的鱼给它，它竟然只闻一闻就走了。我看了挺恼火，心想：“这只猫还挺有个性的，这么好的鱼你都不吃，难道要我去天上给你弄吗？”过了几天，我们在外面的路边摊吃了饭，又给它带了鱼，它却狼吞虎咽地吃起来。我生气极了：“你怎么这样啊，酒店里的鱼你不吃，路边摊的鱼你倒吃得带劲！”说着，拿起桌上的橡皮就丢了过去。橡皮打中了它的尾巴，它“喵”地叫了一声，头也不回地躲进了它的小窝里。

萌萌的活动范围很大，整个一层楼都是它的，它还不满足，硬是要跑到二楼上来，并且还必须要在床上玩。妈妈爱干净，总是提防着它。一天，我在爸妈房间里看电视，它就在门口窥伺着，好像要偷东西似的。我一看电视，它就快速冲过来，直往床上跳。但因为有我在那里守着，它一

时光不经意从指间溜走，我已经好久没见到它了，谢谢它曾经陪伴我的时光，给我带来很多欢乐。

它是一只俊介犬，因为它呆萌萌的，所以取名为萌萌。它用它的面容赢得了我们的喜爱。萌萌是在四个月前送来的，当时还不会站立，喜欢玩球，天天在它的摇篮里玩球。我把萌萌的球拿过来，萌萌会用很凶的眼神看着我，我把萌萌从摇篮里抱出来，萌萌向我要球，我把球放在它眼前，然后又迅速拿起，萌萌的眼睛随着我的手，羞羞答答。我把球定在了萌萌的头顶，就是想教会萌萌站立，就在那一瞬间，萌萌站起来了，咬住了自己的球，然后又在那里玩球。

那天我带萌萌去修剪毛发，一路上它都活蹦乱跳的，像吃了兴奋剂一样。到了美容店，我把它抱在椅子上，出去买了一点吃的，美发师去拿剪刀，等我回来时萌萌已经不见了，我满地找，结果发现它在一个洗澡池里睡着了，我把它拍醒，用指责的口气说：“你怎么能乱跑呢，你再这样下次不带你来了。”萌萌眼巴巴地望着我，我又心软下来，心想：“跟一只狗较什么劲，它又听不懂。”我把萌萌抱去了美容师那里，才开始优哉游哉地吃零食。萌萌看见以后，似乎想吃我的零食，跑了出来，可是被玻璃挡住了，萌萌就开始用头撞玻璃，让人觉得可笑又可气。等萌萌剪完后出来，参差不

说起“萌”字，就会让人想到当今社会的网络词语，在现在，我们给“萌”字换上一件新颖而时尚的衣裳，在我们身边“萌”事“萌”物随处可以发现，但我们身边却有着一些不会卖“萌”，但内心却很是“萌”的人伴随着。

暑假的时候总是在心里安下一个念头——远离父母。然而在我的心里的计划是去一个很遥远的地方旅游，比如去另一个城市，反正就是远远的离开父母就行了。

但当我到达火车站是，背后却是那茫茫人海中那两双注视的双眼。是那双充满不舍与期待的眼睛，可能我的外表对他们表现出来的是坚强，可内心表现却是柔弱，这份心思在脑海里浮现出来，明明实现了原本的目标：远离父母，不受约束可以随心前往前方的道路。但此刻却怀恋着……

到达了目的地后，父母的问候总是不间断的，虽然询问的都是些玲珑小事，但是我也乐不疲倦的与他们交流讨论，我知道我原本就是个吝啬的家伙，对于父母那份关怀自己总是藏着掖着，却从不以实际行动去证明，从不挂在嘴边，“儿子，在外面还习惯吗？出门在外，多注意身体，你爸让你多拍几

“哇，看那只狗狗好萌！”

“邻家小宝宝可萌了，去看看吧？”

“真是，她怎么又卖萌了。”

凡此种种带“萌”的话，有褒有贬，有抑有扬，还是自己会识别的好。

“萌”这种说法大概是从日本传来的，书刊上有说的，这个倒是挺受欢迎，红遍天南海北，传遍大街小巷。

但我个人只是喜欢把萌用在事物身上，至于用在人身上，那还是免了吧。原因我可以说得很清楚，俩字儿：恶心！我班有一妹子，白倒是挺白，就是……说好听点儿吧，上半张脸五官构局不怎么合理。这倒也罢了，她的性格有女汉子的一面，但也有黏得让人受不了的一面——卖萌。后果……后果可想而知，你们自行想象……

另外，“卖萌”一词已开始从不怎么褒义迈向贬义了，甚至成为了一种骂人词汇。不信你去我们班听上一天去，凡是你做了什么对你冤家不利的事，或者是让他能抓住把柄的事，随便做一个表情，你冤家准会满世界跑着喊道你卖萌了，从此你就会名誉扫地，名声狼藉……

某天晚上看电视，