萧瑟的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

管他满城风絮也好，风浸纸窗也罢，斜风细雨不须归。

走在云雾氤氲的街道，踏着潮腻的路面，我张开双臂拥抱纷扬的雨丝，让秋风亲吻我正在发芽的的心。

秋风萧瑟地吹，伴随橘黄色的黯淡，归巢的鸟儿像给染透了一样，消失在枝头，只留下一声声吟唱落下……

又见夕阳斜映，听到远处传来一阵阵吆喝——“冰糖葫芦诶。”我走过去，看见一个老人在秋风的拍打下弓着腰，两鬓斑白，头发飞扬，瘦弱的身躯使劲的叫卖，那凄楚的劲响落在我心头叮叮当当。我上前买了两根，没想到一口咬下，外层的冰糖“咔嚓”一下清脆的裂开，伴随着里头山楂的酸，融合出一番特有的清甜，我对着老人说：“好爽呀。”

他笑了，低下头，梧桐叶下掉分明要盖住他一丝遗憾……

已到暮年的他本想这仅有的一点时间能享清福，却没料到孩子越来越忙，一年到头不见身影，自己孤单的日子难熬啊。于是只身出来，拿点小手艺来充实日子，每当看到孩子们尝到自己的糖葫芦时，他总是满满的幸福。然而他自己的孩子却没尝过他亲手做的糖葫芦哟。我想，也许他们尽享着山珍海味却不在乎父亲苍老的手下一点一滴的爱吧。

此时，老人长叹

今天早上起床后我就感觉天气已经开始变化了，没有了往日的阳光灿烂，也没有了一望无际的白云，剩下的只是秋天遗留下来的寒冷。

这一天的天空似乎十分灰暗，没有看见火红的太阳，没有感觉到温暖的阳光，只是看见道路两旁的树木瑟瑟发抖，树叶飘飘洒洒，柳枝随风摆动，满天弥漫着一股萧瑟的感觉，似乎秋天已逐渐离我们远去。

我可以清晰的感觉风吹过身体，可以感觉风吹过去之后身体的冰冷。这里秋风萧瑟天气凉，这里冷冷秋风不寻常，这似乎就预示着冬天即将到来，这个季节也即将逝去。

我走在学校的道路上，可以发现这里的树叶被吹起来，有的时候就会形成一个漩涡，今天这个天气不寻常，寒冷的不寻常。

我回到宿舍里之后，天气更加变化了，宿舍的窗户被风吹的哗哗啦啦作响，而且声音越来越高，这是不是冬天来了的预兆，这是不是代表着冬天就要来了，仔细想一想，开学居然已经两个月多了，想不到时间过得是如此之快。

这或许就是最后一次看着秋风吹过校园，下一次也许就需要改名字了，这时候已经是冬天的风了！

小区的背后正临群山，前方对着大海，因此即使到了春天也难以听到轻柔的风的语调。一切都是那么轰轰烈烈，虽无和光共尘的风范，却蕴含着百感交集的杂乱无章又和谐依存，共鸣不断。

清晨时东风带着寒意，填满了整个世界。它们呼啸着，追逐着，紧促地敲打着窗户。楼下扭曲的盘槐缩成了一团，刚开的几朵白玉兰也无力地垂在枝头叹息。每当打开了阳台的窗户，又关了房间和阳台之间的轻轨门时，从缝隙中便传来风的尖叫，他们惊恐地探出头来，脖子被门夹得喘不过气来。老人们说的“风鬼被打得尖叫”大概就是这番景象了。

中午的风柔和了许多，也许是春意闲适，使他们松怠了下来。他们蹲在喷泉边叫喊使水花乱了阵脚，忽高忽低，时而溅了人一身。池中的锦鲤一反平时骄纵的模样，在泛起泡沫的池水中无路可逃，巨大的铁树松散开来，本想好好地享受这一冬之后的阳光，却因为东风在周围吐出一阵阵寒气，使它不得不闭起铁叶取暖。

一旦暮色四合，春风就以惊心动魄的声音撞击着窗户，他们栖栖遑遑地四处奔波，带来一首又一首富有节奏感的乐曲。时而哀感顽艳，如同高山流水般古拙雅致；时而声嘶力竭，如同重金属摩擦般刺耳；时而虚无缥缈，竖起耳朵也听不到他的叫声；时而以雷霆万钧之势刮过底面，如同铁扫帚扫过地面，令人心惊肉跳。

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”。读着唐代大诗人刘禹锡的《秋词》，不知不觉地，我走到了萧瑟的秋，当岁月的列车穿越小镇的风尘，我亦放飞了无限遐思……

四季更迭，我已经经历了十几次这种周而复始的变化。但不知为什么，对秋，总有一种莫名的企盼，我喜欢那种百花凋零、落叶归根的凄美，也热爱那种大雁北去、萧萧别离的惆怅！爱秋，有很多理由。

我爱你，爱秋的孤傲。

“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”这是一种寂寥，也是一种孤傲，当落叶在秋风里飞舞，当花儿舍弃娇美的容颜，当夏蝉在林间呻吟，我笑了，笑得无比热烈，我欣赏这种不食人间烟火——摆脱任何世俗的孤傲！一人，一马，在古道秋风中，做个断肠人，让枯叶陪我一起去浪迹天涯！

我爱秋，爱秋的收获。

挺拔的玉米，血红的高梁。稻穗深情地向大地母亲垂下了头，向日葵托鸿雁把呼唤带往遥远的北方……那是农民在收获自己的汗水与造物主的恩赐，喜悦的笑脸一如西山半重的落日。收获总是令人兴奋的，当我收获知识与阅历的同时，我不会忘记农民伯伯浸在土地里的汗水和只有目光和星光知道的辛勤！

我爱秋，

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

“张大嘴巴a-a-a，圆圆嘴巴o-o-o，呵呵爱笑e-e-e，……”依然还记得小学第一堂语文课时，老师教拼音时的儿歌。拼音对我们来说，太熟悉又陌生。熟悉是因为我们能一下子背出来，生活中也缺少不了它的用处；陌生是因为，它的“身世”鲜为人知。

当学完整个汉语拼音后，我就发现它和中国蚊子一样具有魅力，而且与汉字比起来，只增不减。

拼音字母中的大哥“a”，仿佛时时刻刻都在教我们如何发泄心中的苦闷：只要痛快大叫，然后做个深呼吸，所有的烦恼就已随之去。

老二“o”，它总是以自身的形态告诫人们，做事要有始有终，要圆满的结束，不半途而废，不偷工减料。

老三“e”，总是乐呵呵的，鼓励着那些因挫折而沮丧的人。它教会他们：只要笑一笑，没什么过不了。

简简单单的三个拼音字母就包含了3个重要的人生道理，更何况还有这么多的字母没有一一介绍呢。只要我们认真的观察，就会发现它们独特的“气质”。无论是形态，亦或是所含的意义，一切都显得如此美妙。

既然说到拼音，除了字母以外，尤为重要的就是调子了。还记得“一平