落了下来拼音

静静地听，静静地想，

春天过了，花儿落了，

我也不再是小孩儿了。

细细咀嚼，句子心中漾起了一丝又一丝的涟漪。

这令人深思的句子出自自传体小说《英子的故事》，作者是林海音。她以一个纯净善良小女孩童稚的眸子来讲述自己的童年往事，旧人深切的眷恋之情与对两个故乡深厚的乡愁。

英子的童年，过家家、赶新潮、琢磨人与事都是英子的家常便饭。她的心灵，在那小小的年纪便充满了对人世间现实生活的怀疑、同情、不平、感慨、兴趣种种的情绪。

时光荏苒，曾几何时。我也拥有那么美的童年回忆。昔日里，爸爸给我买了一个闹钟。不过少顷，带着恬静微笑的我便进入了甜蜜的梦乡……迷迷糊糊中，我揉了揉模糊的双眸，昏昏沉沉地爬起来看闹钟，一瞅，见分针直挺挺地指向了数字“8”，心想：糟糕，迟到了。那时懵懵懂懂的我还不会看钟。我低垂着脑袋，趿拉着拖鞋，拿着牙刷像煞有介事地刷了起来。这时爸爸经过，见我在刷牙，百思不得其解，问我怎么还不去睡觉。“都迟到了还睡什么觉？”我反驳道。“你再看看闹钟，”爸爸忍俊不禁了，“现在是晚上10点。”啊？！我见状，先是错愕，再是惊讶，与爸爸大眼瞪小眼，一副

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

【《爸爸的花儿落了》小练笔】

文|邱宇红

夹竹桃开了又谢，谢了又开。我念完了中学，又念完了大学。如今，我已成为了《世界日报》的记者和编辑。今天是清明，雨纷纷地下着，我来到爸爸的墓地，把一枝粉红色的夹竹桃轻轻地放在了他的面前。

记得我刚上中学时，不熟悉班里的老师和同学。有一次，老师课堂上提问点到了我的名字，我忍不住紧张，结结巴巴地说了几句话就说不下去了，我感觉自己的两条腿都在发抖，甚至感觉同学们的目光里都带着一丝嘲笑。这时，我的耳边又回响起了您对我说过的那句话--闯练，闯练，英子。顿时，我感觉勇气又回到了我的心里，我整理好思绪接着刚才的问题回答，硬着头皮坚持了下去……

几声清脆的鸟叫声把我的思绪拉了回来，不知什么时候，雨已经渐渐地停止。我凝视着爸爸的墓碑，默念着：爸爸，您的花儿没有落……

【《爸爸的花儿落了》小练笔】

文|岳源

夹竹桃开了又谢，谢了又开。我念完了中学，又念了大学。如今，我又成了《世界日报》的记者和编辑。今天是清明，雨纷纷地下着，我来到爸爸的墓地，把一支粉红色的夹竹桃轻轻地放在了他的面前。

记得上中学的第一个月，学校举行军训，教官叫我们跑步，我们都跑了五圈了，可还剩下五圈，周围人都放弃了，我

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

窗外，树叶落了，秋来了……

端坐在教室里，“聚精会神“地凝视着老师所讲解的知识重点；游神于浮想之间，眼皮子渐渐开始“争斗”，困意不断上涌，倦意仿佛不断地催促着我：

快睡吧，快睡吧，身心早已如此疲惫不堪，此时不再好好休憩一番，怎能对得起你自己？

就如此安稳修整么？——不，绝对不行——潜意识里那渴望学习的心不断告诫着自己。

这一番纠结的思虑并未持续太久——老师的声音渐渐哑然，整个班级逐渐鸦雀无声，静得连笔与纸“会晤”的沙沙声都可听得一清二楚。

寂静宛若秋风飒飒地扑腾在我的脸上，凉意顿起，倦意再无——木讷地凝视着黑板，心底不断思绪着现今该做啥的纠结。

“喂，做题，赶紧做题；算了，还是别做了，赶紧抄我的，老师快过来了！再不抄，你可就得‘凉了’！喂！还发啥神呢？！”

一道语气有些焦急，隐晦地声音将我“拽”了回来——视线不断地在同桌着急得神色与那写满了密集答案的作业本上游走，心中充

是谁的相思，跌进天气里，惹哭了十月的天气？

细雨潇潇，如牛毛，似针线，将世间万物唤醒。

看着窗外的那棵绿中带几点白色的桂花树，细雨轻轻地落在桂花上，凝结成晶莹的水珠，附在桂花上，让桂花看上去，更如一个娇小的姑娘。像秋天的一轮明月，散发出一种淡淡的忧愁，让我想起了我在天堂的奶奶。

这棵桂花树是我小时候和奶奶一起种的，那时奶奶说：“等到这棵桂花树开花了，我就弄桂花糕让您尝尝！”

当时，天真无知的我每天都给桂花树浇水施肥，把它当作亲儿子般来照顾。

慢慢地树长大了，岁月就像溪水一样，抓不住也摸不透，也不能操控，让它停留。

桂花树长得枝叶茂盛，桂花树夹杂着一些小白点，像是天山雪莲，让人舒心，让人宁静；像深闺少女，让人着迷；像文质彬彬的才子，让人倾慕。

我见如此，我赶紧跑回屋中，拉着奶奶的手，赶快叫她和我一起前去摘桂花，好弄桂花糕给我吃。

奶奶慈祥地说：“你这个小馋猫，不用急，慢工出细活。”

我焦急地等待着奶奶做的桂花糕。最终桂花糕终于出笼了。

我飞快地跑到桂花树下，手也没洗就吃了起来。

金灿灿的太阳，照射在桂花树上，散发出令人沉醉的景色。

吃着桂花糕，闻着桂花的香味，和奶奶一起吃着亲手做的的桂花糕。

可现在，桂花树下再也没有那时温

这不是生与死的距离，却似陌路的遥远。

父亲爱花，他很有情调，他能从办公桌边起身，去打理他的花花草草，而这些，都呈现于他在闲暇时的创作之中了。

依稀记得，年幼的我跟随他在春光下欣赏花，他耐心的为我解答，带我认识眼前陌生的花草。“爸爸，我们也能拥有属于自己的花么？”“当然，人生就如一场绚烂花事啊，色彩斑斓。”那时的我，似懂非懂，钻入花丛之中，笑容很灿烂。

一年，两年，我逐渐懂得父亲话中的意味，也去享受这场绚烂花事的色彩，可有时，花朵遭受了风吹雨打后难免会掉落。

成长与蜕变，使我更加珍惜生命的多彩，但父亲总说：“花苞才初，何须焦急。”“花儿即将盛开，只是激动罢了。”如今，回想起当年的天真烂漫，只剩下叹声了。

人生难免经历起起落落，有盛有衰。那段时间，父亲因工作压力身什么有些不适，有时，只是默默坐在窗前看着窗外，花开正盛，风中摇动。可他终究是个家的顶梁柱，休息不久，又开始工作，每当夜时，他却依然在伏案工作。一天，我走进他的办公室，却令我大吃一惊，字画全都收起了，连一抹亮眼的花色，却成平凡的绿萝。

彻夜未眠，我知晓爸爸的花儿将落了。

果真如我所料，他再也没与我聊过花草，只

风雪悠然落，登高楼，望这繁华沧桑。

走在小路上，让那飘零的雪花沾满衣裳；看向远方，看那茫茫大雪中的火树银花。那斑驳的纸伞泛着岁月的古香，与你，度那寂寥残冬。

风，吹走了思念如线，激起那往事飞扬；雪，掩盖了浮生半梦，带走了岁月沧桑。不求花好月圆，不慕比翼双飞，只愿沉浮世间，伴那清瘦春雨走过大地；陪那树叶度过春秋轮回。

悠然于远方的山水，怅然于隔岸的烟波。我走过大街小巷，触碰那尘封已久的记忆，用手心的温暖唤醒那冷漠外表中的一丝温暖。

也许是那个冬天，看着那街头的炊烟，留恋化成水，溶在记忆中，刻在心中。就在今夜，看那星星灯火，追忆那苒苒光阴。

独倚高楼，用心体会那份愁；席地而坐，赏遍地莺花。

我反反复复寻你，只听那一曲离别；我想抓住你留下的痕迹，却如烟花一般转瞬而逝。

听那雨碎江南；看那离殇一盅，品那一盏清茶，恋那一缕牵挂。

物是人非，当年的约定随风而逝，海枯，石烂，终经不过岁月的磨合。山如黛，月如钩，月光下，等你。

风雪渐歇，执手相望，花露凝愁。烟花巷陌，我在那棵树下看，离愁卷寒霜。

隐约烛光下，断肠声尽，转却仰天大笑，泪洒山水间。

风雪悠然落，在那朦胧的季节。

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读