董存瑞是在哪场战争中牺牲的

这个单元的课文全都跟战争有关，老师给我们讲了许多关于艰苦抗战的故事，还给我们看了许多珍贵的影视资料。看着那一幕幕悲惨的画面，我的内心久久不能平静。我才知道侵略者是那么的凶残，战争是那么的可怕，今天的幸福生活是那么的来之不易。

当课本翻到语文园地四时，一张黑白照片出现在我的眼前。照片中，一个小男孩坐在被轰炸的废墟中嚎啕大哭，他大概只有三四岁，应该是和父母走散了，或者他的父母已经不幸在这场轰炸中遇难了。

后来看了资料我才知道，这是1938年日军轰炸上海火车站南站时，一名记者拍到的照片。我想，当时小男孩可能是跟随父母去乘火车逃难，也可能是去接亲人，可没想到刚到火车站，日本人的飞机就来了。一枚枚炸弹从天上呼啸着冲向地面，人们吓得惊慌失措四处逃散。小男孩的爸爸妈妈也赶紧抱着他跑，可却不知要跑多久，要跑去哪里……

不一会儿，火车站就被炸成了一片废墟。到处都是痛苦的呻吟声，哭喊声，地上散落着碎砖烂瓦，到处都是被炸得血肉模糊的尸体。老人哭着喊死去的子孙，年轻的妇女在找自己的孩子，他们哭得撕心裂肺，痛苦不堪……我不敢再想。

而小男孩的父母已经不知去向，也许他们已经去了天堂，也许他们被炸伤了还在挣扎爬行&helli

【篇一：战火中的孩子】

陈凯琪

今天我在语文书上看到了一张真实的照片。那是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时被美国记者拍下来的真实情景。

照片中的小婴儿坐在铁轨上无助地大哭，小嘴张得不能再张了，他紧握着拳头，很难想象他当时害怕的程度。他可能被刚刚轰炸的巨大响声吓坏了，也可能想让自己的哭声帮他寻找父母。但是无论他怎么放声大哭，也没换来父母对他的安抚，也许他的父母早已死在了侵略者的手中，也许在侵略者轰炸车站时父母被慌乱的人群冲散了。我希望是后一种可能，因为这样这个婴儿还有回到父母怀抱的可能。

再看看孩子的身旁，到处都是残垣断壁，到处都弥漫着战火硝烟，整个车站已经面目全非。我不禁为这个孩子的未来担忧，如果他的父母找不到了，或者不在了，他将面临怎么样的生活？他将怎么生存？他还那么小，可怜的孩子！这都是可恶的战争造成的，它使孩子失去了亲人，失去了家园，失去了原本幸福的生活！

联想到我们现在的幸福生活，比起战争中的孩子我们真是无比幸福了！我们还有什么理由不好好学习？不珍惜现在美好的一切？同时我无比的憎恨战争！希望全世界的所有人们一起来维护和平，这样才能让所有的孩子和我一样生活在阳光下快乐成长！

【篇二：争中的小孩】

李雨涵

这件事情发生在1937年8月2

在我的语文课本里，印着一张微微泛黄的照片。它是在1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下的真实情景。

照片上，人行天桥被炸得粉碎，倒塌下来，曾经骄傲地挺立在大地上的电线杆摇摇欲坠，随时都有可能重重地压下来，砸落到地上。周围的房屋好像散架的骨头，无力地“跪”在地面。铁轨被无情的炸弹炸了一大半，灰蒙蒙的天空中到处弥漫着刺鼻的浓烟，到处是粉碎的砖头和一块块的木板……摔倒在废墟中的人们哭喊着，着急地寻找自己的亲人――最后自然是一无所获。有的很幸运地见到了亲人，可是，在一声巨响后，就失去了知觉……

在残旧的铁轨上，坐着一个３岁左右的小男孩。他衣着破烂，光着头，被突如其来的战争吓得哇哇大哭。他无助地坐在铁轨上，挥着两只脏手，大声哭喊着，希望父母能像平时那样把自己搂进怀里轻柔地安抚。但是，他的想法却被一枚枚残酷的炸弹打破了。孩子的父母早已被倒塌的天桥砸中头部，永远倒在了血泊中，渐渐消失在废墟内……

这个可怜的孩子，将来的命运如何，现在还没有人知道。或许，他后来遇到一个好心人收养他，或许在下一秒被炸成冤魂，也有可能流落街头，还可能被派来

战争是残酷的，战争是无情的，战争也是让人听了之后就哆嗦的。我们现在处在和平安宁和谐的社会，但是地中海沿岸的叙利亚弥漫着战争的硝烟，南亚的阿富汗，西亚的伊拉克，北非的利比亚就没有那么幸运了，几年前曾经发生了可怕的战争，我们中国以前也曾有抗日战争、抗美援朝战争、解放战争等，一条条鲜活的性命被战火吞噬了。

有的孩子入了木板钉起的“棺材”里；有的孩子看见照相机以为是武器而恐惧地迅速举起双手，眼睛里闪烁着惊恐万状的神态；有的孩子因为没有饭吃小小年纪就帮别人做事；有的孩子脸上、手上、身上都沾满了亲人的鲜血；有的孩子饿得骨瘦如柴奄奄一息；有的孩子生活在一片狼藉的废墟中……

大家看到这一幅幅惨不忍睹的画面，一定会感到揪心吧！所以我们大家应该呼吁和平抵制战争。如今，我们坐在洁白敞亮的教室里，有着一张张平稳的课桌，还有慈祥可亲的老师孜孜不倦地教导我们。但是战争中的孩子连个安宁的栖身之所都没有，更别说读书学习了，总之天壤之别。我们得分外珍惜美好时光。

今天晚上，我们班要举行一场辩论赛，题目是《诚实与善意的谎言》。

傍晚，还没到教室门口，我就闻到了空气中浓浓的火药味，紧张的气氛仿佛要把时间凝结了。教室里人声鼎沸，同学们都在做赛前的准备，有的抱着一叠资料正使劲地翻着，有的几个人凑在一起商量如何组织语言，有的忙着把一些要点摘抄到本子上……我也赶紧投入这火热的战前准备之中。

晚上七点，在主持人的一声令下，辩论赛正式开始了，同学们开始发表自己的观点。首先由正方发言，正方的同学以老子的名言，开始了陈述。主要讲了人与人之间要真诚对待，不能撒谎。而反方又以课文中的故事为事例，表明了自己的立场，就是生活往往需要一些善意的谎言，这谎言背后折射着一种善良、美好的品质，它是生活中不可或缺的调味剂。

赛场上，同学们的唇枪舌剑，把紧张的气氛推向了高潮。他们的发言捕获了许多人的心，也赢得了排山倒海般的掌声。

同学们你一言，我一语，赛场上的火药味更强烈了。双方争持着，谁也不肯让谁，共同把这激烈的战火，烧到了每个人的心中……在双方的“交战”中，我们也大开眼界，语言居然可以表达出这样丰富多彩的意思。似乎时间也为同学们的妙语所陶醉，不知不觉加快了脚步。

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一张老旧的图片将我带到了战争的年代，图片中桥断房塌，架空桥上的碎片摇摇欲坠，一片废墟，俨然垃圾场一般，触目惊心！一个孩童坐在废墟中号啕大哭，他为何如此伤心？原来这是1937年8月28日、日本侵略者的飞机轰炸上海火车南站后的真实情景！

伤心的小男孩原本也拥有一个幸福美满的家，虽然生活在战争年代，但他有爱他的爸爸、妈妈、一家人平平淡淡的生活在上海。在那个年代生活的人们常常是缺衣少食，每每生活艰难时，家里的有能力的人都要外出寻些生计。小男孩的家也不例外，也是艰难度日，男孩的爸爸为了家人决定在这天坐火车去北平（现在的北京）。男孩随妈妈一同为爸爸送行，刚刚到达火车站，头上传来轰隆隆的响声，男孩好奇的抬头仰望，用手指了指几架大大的飞机，眼中掠过惊奇，这时飞机丢下几颗黑色的物体并迅速在身边爆炸，男孩眼前顿时什么都看不到了，当他再次摇晃着起身时，爸爸、妈妈为了保护他已经被炸的血肉模糊。小男孩不知发生了什么，大声的呼喊着：“爸爸……妈妈……”，却无人再应答他。从此无依无靠的他无助的坐在那里，不知何去何从，幼小的心灵从此烙上了不可磨灭的印记。

无情的侵略者肆无忌惮的狂轰乱炸，将他们的狼子

1937年8月28日，一架日本轰炸机盘旋在上海南火车站的天空上。“轰”，只听一声巨响，人山人海的火车站顿时变成了“垃圾场”，此刻，有200余人伤亡。这时，只见一个大约两三岁的孩子坐在歪曲的火车轨道上哇哇哭泣，这时，他的父母在哪里呢？1495360152。jpg

原来，在这个阳光明媚的下午，一对夫妇带着他们的孩子穿梭在火车站的人流中。看，这个孩子身穿一件天蓝色T恤，手里抱着爸爸刚给他买的蓝色绒绒熊，小脸上溢满了幸福的微笑。可就在这幸福的时刻，一架轰炸机引起了人群的骚动，当炸弹从高空坠落下来时，人们抱头鼠蹿，朝四面八方逃去。这一家三口也着急的奔跑着。“咚！”只听一声巨响，炸弹的火花混着溅起的鲜血，慌乱的叫声夹着撕心裂肺的哭声。再看看那幸福的一家人，小男孩的妈妈在凌乱的木板下挣扎着，她吃力的用手推着小男孩，这时的他，已是满脸灰尘，衣服也变得脏兮兮。而那只小熊，早已被埋在废墟下。

火车站那高高的天桥，垂下了高傲的头；红砖白瓦的房屋，变成了一块块木板；那笔直的轨道，也变成了横七竖八的铁架……他哭着，他用尽全力地哭着；他喊着，他大声地呼唤着他的父母。在这时，我

【战争中的孩子】

黄茜钡

和平是老师的声音，引导你，教育你前进；和平是从你指尖流过的清泉，让你享受美好春天；和平是人类的象征，带着你在宁静的小城中遨游。

1937年8月28日，下午2点10分，上海火车南站，是一片热闹的景象，人山人海，人声鼎沸。

突然，“轰——”的一声，使原来热闹的火车站变成了一片混乱：铁轨、天桥、房屋……都倒塌了；人们叫的叫，哭的哭，死的死，伤的伤；有的父母在找孩子，脸上焦急一片，有的孩子在找父母，大叫：“妈妈，爸爸你们在哪儿？”……

只见一位三、四岁的小男孩孤零零地坐在破损的铁轨旁边，他一定是被周围的景象吓到了吧！它的脸上有灰尘、血迹，身上遍体鳞伤，小手一直不停地乱挥着，使出吃奶的劲儿喊：“爸爸、妈妈你们在哪里？”他喊得青筋都露出来了。

此刻，小男孩好像在说：“日本侵略者，你们这样好吗？如果换做我们攻打你们的国家，你们会乐意吗？”这，说出了全中国人民的心声。

虽然，现在我们中国已经停止了战争，但炮火，还威胁这一朵又一朵娇嫩的和平之花。为了使孩子不再失去父亲，为了妻

莉丝正在家缝衣服。她是一个单亲妈妈，丈夫在一年前的战斗中牺牲。虽然外面北风呼啸，炮火连连，但这个在贫民窟里的家却被女主人营造的十分温暖：屋里生着火，家中收拾的很干净，儿子在安静地睡着。

“唉，日子可真是越来越不好过了。”莉丝自言自语着，她走到厨房，望着剩下不多的食物沉思着。她决定要出去卖衣服，虽然外面在开战，但还是要去讨生活。

“新款毛衣，三块钱一件！”莉丝吆喝着。有人过来光顾，虽然会讨价还价，但不管怎么样总算是有人买了，未来几天的三餐是有着落了，莉丝的脸上露出了笑容。突然有个人影，从她的衣服篮里抢走了两件衣服跑走了。莉丝喊着：“抓小偷、抓小偷”，但人影很快就消失在了街的尽头。

莉丝失落无助地往家走。忽然她听到了婴儿的啼哭声，她走过去，就在不远处的街角看到了一个被遗弃的婴儿。莉丝猜想她的家人应该是在战争中死去了。莉丝想收留这个婴儿，但是却有些犹豫，因为家里没有钱再负担多一个人的口粮了。但经过一番心理斗争，莉丝想着这个孩子刚来到这个世界就孤苦伶仃地剩下一个人，她相信凭着她缝补衣服的手艺还是可以挣到三口人的饭钱，只要一家人平安地在一起就能度过难关。

莉丝抱着婴儿回到家，就发现儿子刚刚

10月24日，两名儿童不幸落入长江。当时，水流特别急，眼看两名儿童即将被滔滔的江水冲走，营救行动迫在眉睫！已经等不及让专业营救人员来了。路上的行人非常担心，可是又想不出办法。这两名儿童的命运会如何呢？这时，长江大学的11名大学生自发的组织起来营救儿童，没有专业的营救工具，于是十多个人手拉着手，踏入长江营救儿童。

水很深，汹涌澎湃的江水击打着大学生，仿佛要吞噬掉这一切。时间一分一秒地逝去，路上的行人看着大学生顶着巨浪的拍打，可他们帮不了任何忙，只能在心里默默地为大学生们祈祷。

江水还在阻挠着这些勇敢无畏的大学生们，大学生们每进一步，就被大水冲回来几米，想逼他们退缩。尽管这样，大学生们没有畏惧；没有放弃；更没有逃避。而是奋力去救两名落水的儿童。两米、一米……近了，更近了，最前面的大学生们一把手抓住了儿童，往后面送。终于，两名儿童被成功救上岸，而人梯中冲在最前面的三个人却沉入了滔滔江水里。人们望着还在咆哮的江水，呼唤着他们，盼望着他们能浮出水面，

可是只见汹涌无情的江水在咆哮，他们再也没能浮上来。

隔天，许多群众不约而同地在堤岸边献上了数不清的鲜花；一支支的烛光；寄托着人们的敬仰、哀思和祝福。学校和社会被他们的英雄壮举所震撼，校