葱的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

今年春天里的一天，我在慈溪的外婆家挖了一次野葱。

那天我去慈溪外婆家里玩。中午时分外婆正在厨房煮一道红烧鱼，需要一些葱，可家里没有葱，外面一时又买不到。外婆突然一拍脑袋说：“对，马路对面不是还有一块地长满了野葱吗？野葱的营养比普通的葱要好多了。”说着，就打算去挖一点野葱。正当外婆出门时，我和妈妈听说了这件事，就要帮外婆去挖野葱。外婆怕我们找不到，就告诉我们说：“野葱上有很多干草，野葱就在干草下面，野葱长得和普通的葱样子差不多一样，只是它的头比普通的大。”我们听了点点头，拿上筐子和小刀迫不及待地出门了。

我们一到那里就找了起来，我们先把干草给拿开，扔到一边去，等会儿就不用去翻干草了。翻开干草后，原本以为可以很容易就找到野葱，可万万没想到的是，野葱和许多野草一起长着。这下可糟糕了！我一连几次挖到的都是野草，弄得我很不耐烦。妈妈一见我急躁的样子就知道我已经不耐烦了，想要放弃。她走过来对我说：“锦锦，挖野葱要有耐心，先看我是怎么挖的。”妈妈蹲下来，眼睛在四周寻视，看哪有野葱，找到了野葱后，妈妈先用左手拉住野葱，再用右手拿着小刀在离野葱的根部大约十厘米的地方扎了下去，扎得十分的深，那是

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

9月25日 星期二 晴

今天中午，妈妈回到家中，手上拿着一个袋子，我问妈妈：“这是什么？”“这是葱的种子。”妈妈回答道。“用什么东西装它呢？”我又问，“啊！对了，我怎么没想到还可以做一个桶啊！”

说着妈妈就拿来了一个油桶，洗干净，用剪刀剪开，再用胶水在桶的边沿涂上。没过几分钟，胶水就干了，妈妈交代我去外面挖点土放在桶里，我二话不说冲了出去，挖了半桶土，拿回家给妈妈处理。

妈妈在土上挖了好多个小洞，接着把种子放进去，浇上水，放在阳台上。

9月28日 星期五 晴

今天下午，我一放学就跑回家到阳台上看葱，发现土里冒出了一个像小逗号的嫩芽。

10月2日 星期二 晴

今天上午，我起床的第一件事就是去看葱。葱已经长了大约有3厘米那么高，而且土已经很干了，我赶紧浇了一点水。

10月7日 星期日 晴

今天晚上，葱已经长了大约8厘米，葱嫩绿嫩绿的，头上尖尖的，圆圆的。第二天下午，葱又长高了一些，我问妈妈：“葱怎么长得这么快呀？”“因为它生命力顽强呀！”妈妈坚定地说。

又过了几天，我发现葱是向有阳光的地方长的。葱不仅生命力顽强，还是每家每户

今天，我种香葱了！话说这种子还是老师以前奖励给我的呢！

刚刚拿到种子我就惦记着把它种下去，可是妈妈一直没同意。今天早上，妈妈居然主动开口：“婳嬗，来，我们到阳台上种香葱！”“哦？为什么？”我不解地问。“因为惊蛰过后，雨水增多，适合播种啦！”播种也要看时节的？怪不得妈妈一反常态呢！我心里别提有多高兴。

铲土

妈妈和我各拿一把铲子。她叫我要细心地把上部的泥土全都铲一遍。只见妈妈每铲一下，就细致地清理一下杂草留在土里的根茎。我也有样学样，不一会儿，一块菜地被翻了一遍，泥土别提有多松软了。“种子躺在这样的土窝里该有多舒服呀！”想到这儿，我心里也美滋滋的。

播种

“婳嬗，该撒种子了！”妈妈朝我喊道。我急急忙忙从口袋了取出种子，说：“妈妈我们有这么多种子，全种下去吗？”妈妈看了看再用手掂一掂，说：“嗯，好像挺多的，要不先种一半。”我小心翼翼地打开袋口倒出种子，然后均匀地撒在泥土上。这样重复几遍，终于达到妈妈种一半种子的要求了。“哈哈，大功告成！”我一边收拾袋子一边自言自语道。

顺着明媚的阳光，迎着温暖的春风，我们一家三口“全副武装”一起向阳澄湖进发了，我们此行目的是从那里的草地上打包一些野葱回去做饼。

我们骑自行车将近半个小时后到达了阳澄湖湖边的一片草坪，在那里眺望阳澄湖风景十分优美，经过仔细勘察发现这个草坪上长有许多的野葱。我立即从包里取出铲子，二话不说就开始挖起来，顿时泥土四溅，妈妈说：”这葱要保留它的根部，这样更美味”，我听了妈妈的教导后，再次进行尝试，我变得小心翼翼，把铲子插入泥土，利用杠杆原理，连泥带葱一起拔出来，我十分开心，便开始渐渐进入佳境。几分钟后，我找到了一颗很大的葱，便兴致勃勃地挖了起来，但是不好的事件发生了，只听“吱”的一声，我的铲子坏掉了。此时，我的心情跌到谷底，这次不仅葱没有挖到几颗，还把我最喜欢的铲子弄坏了，怎么算都是亏，爸爸走过来帮我校正弯曲的铲子和挖掘注意事项，于是，我再次开始“挖掘”，虽然挖掘得比较累，但也算是收获满满，一开始那空空如也的袋子里现在已是装满了葱。

收获了那么多，我们甚是开心，立即驱车回家享受成果了。

感觉身后有许多人投来目光，我猛然回头，只见他们看着我笑得十分“痛苦”，就差晕过去了。“笑什么呀？”我莫名其妙。他们没有回答我，依旧捂着肚子“上蹿下跳”，气都快喘不过来了。“到底在笑什么？”我生气地问。有个人笑着指指我包里的葱。此时，我才恍然大悟，原来是笑这个。

这个星期，我们八年级要春游，小组里分配成员要带的材料，很不幸，小组长让我带葱。开始我也没在意，觉得无所谓，便满口答应了。结果，我家的那葱长得太长了，在我的包里探出了头，成为路上不少人的笑料。

好不容易等到了一辆车，我赶紧逃跑似的挤上车，终于得到了一时的安宁。“哟，小朋友，帮爸爸妈妈买菜呀？”一位老大爷看了看我的包说。顿时，我面红耳赤，个子矮的我自尊心受到了极大地伤害。“什么小朋友，什么买菜啊？我是中学生，是要去春游，别乱说好不好？”这句话到了嘴边又咽回去了，没有回答他。他见我这副模样，便不再追问。

下了车，我走去学校。路上人很多，我也难逃他们的视线，他们看着我，议论纷纷。“回头率”几乎是百分之百。“你看！他还带葱，

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读