葱郁的郁拼音有没有两点

“两点连成一线”，这是恒古不变的定理，简单而有味。生活中的万事万物不亦如此？简单而有规律，两点连成一线。

再复杂的事情必有这两点，即起点和终点，有了这两点，中间尽管波澜起伏，曲折变化，但还是连结在一起。

佛教信仰“善恶有报”，也就是人们常说的“善有善报，恶有恶报；不是不报，时机未到。”其实仔细一想，也就是简单的“两点连成一线”，好人所选的起点与坏人不同，终点也就不同，两点连成一线，所成的线并非同一条，即所走的道路、所用的方法不同。

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”“学而不思”与“罔”分别是对应的两点，所以从“学而不思”到“罔”是一条线，这是顺理成章的事了。无论是从“学而不思”到“罔”还是从“思而不学”到“殆”都是“两点连成一线”的关系。

“曾经沧海难为水”，的确，亲眼看到过茫茫大海，怎会对别

“同学们，两点之间什么线段最短。”“直线。”同学们异口同声地说。“很好，可同学们你们知道吗？这个数学定理并不会适用任何，在生活中其实两点之间曲线才是最近的。”

啊，这是为什么呢？琦琦侧着脑袋想。

放学铃声响了，琦琦在学校徘徊了又徘徊。她不想回家，因为她昨天和父母大吵了一架，她讨厌父母为她安排了一切，为她在一条已经很笔直的路上还要排除一切障碍。

望着那笔直车水马龙的康庄大道，琦琦毅然选择了一条她从未走过的弯曲小道。同时她也想证明一下两点间到底是曲线还是直线短。

逐渐深入前向这蜿蜒的小道，原来这风景是前所未有的美好。古朴的大树，欣欣向荣的路边野花，辛勤的劳动人们，还有日渐西下的夕阳。这是一幅醉心的黄昏图啊。两点之间曲线最美，琦琦暗暗地想着。

当夕阳敛尽余辉，夜的黑像个张牙舞爪的魔鬼，冷风肆意地狂虐这她，琦琦地心越发绷紧。爸爸妈妈你们在那里啊，琦琦需要你们，我以后会乖乖的。爸妈……啊！老师骗人的，两点之间分明是直线最短。

琦琦在黑暗中瑟瑟发抖，慢慢地摸索着回家的路，却处处碰壁。当琦琦快要绝望之际，刺眼的灯光从远处射来。那是，啊！那是爸爸妈妈着急的身影。顾不上严重

这个问题好像被讨论了很久了，一直也没有定论。热爱读书的人一直在书海中徜徉，不怎么喜欢读书的人也是不得已才看些需要的书。我是从小就喜欢读书的，偶尔也能深入到书中感受到书中所描写的场景，为之兴奋、紧张、害怕。但是读书对于我有什么益处呢？

我常常会和身边的同学交流读书的心得，当我兴高采烈地同他们讲述起书中的故事时，大部分人都是兴趣索然，我还发现大部分人几乎都不怎么读书，好一些的胡乱读写流行的小说。这让我有很大的不解，因为不读书的同学中很多是学习还不错的同学，难道学校的教育同书本阅读间没有必然的联系吗？这个答案我一直给不出。不过朱光潜先生的《谈修养》一书中提到的观点倒是让我有了一点模糊的认识，朱先生讲做学问同读书不是一回事，但读书确实是做学问很重要的方法。所以说读书一定是有用的，毕竟教材也是书嘛，不论将来教育的形式有多么大的变化，本质上还是来源于书籍，当然还有实践。

读书有没有用的问题已经可以回答了，是有用的。看来这个问题实在是提得不够准确，应该是读课外书有没有用，这样的话或许真的需要很长时期的讨论也很难形成绝对的答案。很多人认为读课外书没什么用，因为我现在学的经济、生物、石油，完全用不上那些文学作品和科幻故事，这是有一定道理的；还有的人是正好从事写作或

你是个正常人，你有没有觉得你有病或者身有残疾，而且感觉不是那么好治。

当看完超级演说家雷庆姚的演讲之后，我感觉我可能真的有病，是残疾。不是身体的，是思维上的，是心理上的，是行动上的，这是真的。其实，在看节目时，当她站上台时的一刹那，就是一种无声的表达，自然而然的淡淡微笑的面庞，还有那一件鲜艳的黄色的旗袍，是那样的完美的附着在她的身上。那是她亲手设计制作的，你会相信吗？

开始时，我还不太清楚，上网搜索了一下才发现，她是演过隐形的翅膀主角的，我是看过这部励志电影的。90年代的成都广播电视台主持人，四川博爱感恩文化传播有限公司总经理，三岁遭遇电击失去双臂，艰难的用双脚学习各项生活技能。由于她的坚持和勇于面对，才有了今天这个不一样的她。

当我听完演讲后，我想说，你有什么样的感慨或者感触，我不是那么清楚，但是，我突然发现好像是我身有残疾，就像评委窦文涛老师说的那样。

爱美之心人皆有之，她讲述的故事，是励志的。但我们不能仅仅只是用励志来看待。我们要反思，真的身体健全，就是健康的吗？

很多时候，不知从何时起，我开始学会了逃避，逃避是一种病，需要勇气来治疗。有时习惯了借口，需要真实来解答。有时变得懒惰，需要鞭策来疗养。有时，无所事事，需要压力来催促。你有没有觉得你有病

学习对于未来发展到底有没有用处呢？这可能是每一个学生心中的疑惑，也是我们这么多年以来一直想要知道的。

有一个故事情节说的是，有一个家长不让孩子读书，十二三年后孩子长大了，有一天大人突然之间拿出来二三十万交给他，孩子一下子就震惊了，他不知道这是哪里来的钱？他的父亲说，这就是这么多年不读书节省下来的，现在你就可以拿着钱去做自己喜欢的事情，也可以做生意！

这个人或许会有一个出色的未来，或许未来的他就是一个出色的商人，但是如果这个人读书了，或许这么多年都不会有什么发展，而钱已经花费了，什么东西也没有得到！

那么学习对于我们来说有没有什么好处呢？我们读书十几年之后根本就不知道未来是一个什么情况，而家中的积蓄在这个时候已经花费的差不多了，我们还不如刚刚开始的时候就做生意，那么这么多年之后也可以小有成绩了，而这个未来发展的方向也已经明了！

天空是那么的澄澈，几片云彩悠悠地飘浮着，但还是有些落寞、孤寂。记忆中的往事以悄然而逝，有一些事啊，已经在记忆的长河中游离游离……

我很害怕，也不敢再回家了，家对于当年的我来说只是一个居住地，哪知我已对它淡漠了，它总是留给我最不想想起的事。那些回忆对于我来说，只不过是一道伤口。我不知道他可以若无其事地就把我从床上拎起，又好不留情地把我甩在门口，身为父亲就能这样做吗？

我对他只是敢怒不敢言，我很怕他，但倒霉事也总是让我撞上的。那天中午我到家时已是将近12：30分了，看见桌子上已经冰冷的饭菜，我知道我之后的“命运”了。妈妈也只是一个劲地叹气，我知道她拿我们两个都没有办法，我就默默地吃完饭，当冰冷的饭菜滑过我的咽喉时，心里只有酸楚，然后我默默地“躲”到了棉被里，我静静地等待着我不该却又不得不接受的事实。

渐渐地，门被吱呀一声推开了，耳边只听到怒气冲冲的喘气声，接着，我又被拎小鸡一样地甩到了床下，又能怎么办呢，我面无表情地接受他的呵斥，心里却已经浸满了泪水。

从这之后，我越加地反感他，好几次他和我说话我都没有理会他，看着他有些呆滞的背影，我甚至还在暗地里高兴。

我和他疏远了。哼，女儿和父

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

【篇一：你有没有一颗郑重的心读后感】

近期，我看了《你有没有一颗郑重的心》一书。它是一本正能量的书，这本书讲述了一个一个精彩，富有哲理的小故事。我感受到了一颗郑重的心。

对于任何事，我们都要像书中的主人公一样，拥有一颗郑重的心。

正如孔子所说的那样：“食不厌精，脍不厌细，色恶不食，臭恶不食，割不正不食。”这既是对吃的态度，更是对生活的态度。生活就如一道菜肴，认真去做，便会做出精致细腻的美食；但只为应付差事去做，做出来的菜便色恶味差，让人难以下咽。味道如何，取决于你认真的态度，有没有一颗郑重的心。

如果李时珍没有认真对待医学的态度，哪来《本草纲目》这一著作的出现？如果没有林季贞认真对待孤寡老人的态度，哪来感动中国的精神？如果毛泽东没有认真对待革命的态度，哪来领导革命的伟大创举？如果贝多芬没有认真对待音乐的态度，哪来《命运》交响曲的诞生？认真面对生活的态度成就了一代代伟人，使世界不断前进。

不仅人需要认真面对生活的态度，放眼大自然，每一种事物都需要这种态度。

小水滴有认真面对挑战的态度，才能滴水穿石，让人为之赞叹；小树有认真面对成长的态度，才能枝繁叶茂，让人为之感叹；江河有认真面对困难的态度，才能一泻万丈，浩浩荡荡，让人为之敬畏。

曾因

最近突然想起了郁沉这个词，一个词可以有多种解释，一个词一个人就有一种理解。而我的理解也许与众不同。

我认为人可以有大大咧咧的外表，对任何事都不放心上的“大无谓”，却是必须要有一颗郁沉的心，郁沉的心并非是忧郁沉沦之意，而是沉稳。

做人做事都得郁沉，因为人只有郁沉了，心思才能定下来，思绪才能理的清，工作，对人对事才能不出差错，不弄笑话。

可是现在这个社会，有多少人能做到郁沉，都是那样的浮夸，虚伪。就像是契诃夫所写的变色龙，人人都是奥楚蔑洛夫，趋炎附势，只是因为利益。

我们要学会郁沉，其实不难，我们要能找到自己内心所要，比如一个自己钟意的爱好，小心翼翼的呵护，培养。郁沉就慢慢生长发芽。

一个人得脱离了低级趣味，向着更高的人格前进，拥有一颗郁沉的心，对事对人负责认真。

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一