蒲草读音

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

说起我们江苏苏北的民俗，就不得不提“打囤子”。

打囤子的“囤子”是一个圆底方口用蒲草编织而成的蒲包，蒲包上面是两根麻绳，便于提在手里，里面装着石灰，囤子往地上一顿，石灰就从蒲包眼里渗出，印在地上就是圆圆的囤子。有时候，一些人家还会将囤子顿成不同形状，有元宝形的、小麦形的、梯子形的、风车形的……它的寓意有两层，一为团团圆圆，一为新的一年粮食丰收装满囤。

奶奶告诉我，她小时候的除夕日，一到傍晚时分，她和兄弟姐妹就聚集在一起。只等大人们往袋里灌上石灰粉，扎紧袋口后，孩子们就会一拥而上，都想抢到最大的那个。待人手一份时，孩子们就学着大人的模样，高高地提起袋子，重重地砸下去。顿时，地上就显现出一个漂亮的花纹来。孩子们可高兴了，不停地把囤子提起又砸下、提起又砸下，院里、院外、田边、河畔、甚至是猪舍旁，都是白茫茫一片。大人们催她们回家吃年夜饭，可她们玩兴正浓，哪肯放下手中的蒲包，一直到玩累了才善罢甘休。吃完年夜饭，有的孩子又偷偷到院子里打囤子，打到密密麻麻、没有一点空隙为止。大年初一，早晨起来一看，村上每家每户的门前、院中，全打满了一个个“囤子”，有大的、有小的

暑假到了，我来到了乡下的外婆家。划着外公的小船，穿梭在蒲苇之间。河道变得越来越宽阔，河面上飘荡着朵朵荷花，随手拿起船上的螺丝壳抛向河中，泛起点点涟漪。

河岸边有一座平房，房前坐着一位老奶奶，她手拿蒲草，手指在其间上下翻飞。我把船停到岸边，风吹过芦苇荡，好像是小孩在欢快地跳着舞。我询问老奶奶在做什么，她说，做蓑衣和草鞋的。不知道老奶奶做多少蓑衣与草鞋，那黝黑的双手上布满了老茧，好像在向我倾诉她的经历，我向老人说我想学习编蓑衣和草鞋。她欣然答应。只看她那粗壮的手指，灵巧地穿梭在蒲草之间，一折，一弯，一提，草鞋的雏形已见。我也学着样子做起来，虽然有点丑，但还是能看出这是一双鞋子的。

眼看已经到了黄昏，我起身和老奶奶道别，为了留做纪念，我顺手朝老奶奶要了几件工艺品，她说道：“年轻时在外打拼累了，老的时候只想图个清静的地方，安享晚年。老时闲来无趣，就做几个草鞋解解闷，也不值几个钱，你要就拿去吧。以前来学的人络绎不绝，但现在给钱也没有人要呢，看来，这种手艺慢慢地将被遗失了。这番话，让我的心灵震撼了。

这次经历，不仅让我学会了一门简单而质朴的手艺，还收获了一种做人的态度和至高的人生境界。

外婆有一把蒲扇，蒲草已泛着土黄的颜色，手柄光溜溜的，还透着点亮。

儿时的夏季永远是那把旧蒲扇伴随我度过的。乡下的夏季，一入夜，蚊虫就躁动起来，挥舞着翅膀出门猎食。它们的目标总是锁定在我们小孩子身上，外婆为了不让我被蚊虫叮咬，总是在一旁用大蒲扇为我驱赶蚊虫。我则躺在外婆的身上，外婆靠着摇椅，手里拿着那把大蒲扇。大蒲扇扇起一阵阵微风，很是惬意。伴着蒲扇的微风，我朦朦胧胧地走进一个个浪漫的故事，走进一个个浪漫的梦。睡梦中，我似乎也能听到四周虫子的歌唱，依然能感到月光洒在身上，依然有那把蒲扇清凉的风与阵阵清香……“外婆，为什么我睡着了，您也给我扇扇子，难道您不累吗？”“守着你，我怎么会累呢？”“那我长大了，也为您扇蒲扇。”“好，好……”外婆爽朗地笑着，一双粗糙消瘦的手缓缓拂上我的脸庞……

一个个安静的、完美的仲夏夜……我曾这样无数次在外婆蒲扇摇起的清风中睡去，曾无数次问外婆同样的问题，曾无数次抱住外婆……大蒲扇一扇就是几个

最近我读过一个故事，名字叫《牛角挂书》，读完了这个故事后，我爱上了学习。

隋末襄阳人李密，很爱看书学习，从不浪费一分一秒，把能利用的时间都花在书本上。有一次，他到缑山去，但他怕旅途之中耽搁时间太多，于是在出发之前，他想出了一个可以一面行路，一面读书的好办法。他用蒲草编织了一个鞍放在牛背上，把要看的《汉书》挂在牛角上。就这样，他很舒适地骑在牛背上，一手拿着书本，一手牵着缰绳，一边行路，一边津津有味地读着书，那认真的模样与他在家中一样专注。途中，因为李密全神贯注地读着书，以至于好几个路人都把他当成一座雕塑。就这样，他在不知不觉中读了很多书，积累了很多知识，成为了著名的隋唐英雄。

我从小到大的爱好只有一个，那就是看电视，电视上的每一个镜头和每一句话我都不会错过，哪怕是要尿尿了，都会憋着等着放广告的时候才去。记得有一次，我只顾着看电视，连饭都忘记吃了，奶奶一气之下，把电视的插座拔了，我当时又哭又闹，大家都拿我没办法。后来也不知哭闹了多少次，但还是戒不了看电视的瘾，大人们都担心我看坏了眼睛，养成坏习惯。后来妈妈推荐我读了这个故事，让我明白了要把心思和时间多花在学习上。

我应该向故事中的李密学习，少看电视，多读书，时刻记得一寸光阴，一寸金，寸金难买寸光阴，长大