蓝色袜子是男孩还是女孩

有这样一个小女孩。

她的名字叫做莫妮卡。

但是，总是有人给她取外号，其中最过分的是“龅牙妹”这个外号。

这一天，又有一个小男孩叫她“龅牙妹”，莫妮卡觉得这实在太过分了，用自己随身携带的毛绒兔教训了那个男孩一顿，并对他说：“我希望你下次长点儿记性，不要再叫我‘龅牙妹’！”然后气呼呼地回家了。

她的邻居看到了，期待地说：“亲爱的，你看到了吗？那个小男孩多么强壮啊！我也想有个那样的儿子。”“乔，那个不是男孩儿！那是莫妮卡！我们邻居家的女儿！你没看到她穿红裙子吗？”“裙子？我刚刚以为那是件长款T恤呢！”

莫妮卡看了看自己，有点失望。

在回家的路上，她碰到了她最好的朋友——玛琪。

“嗨！莫妮卡。”

“玛琪！”

莫妮卡双手叉腰，对玛琪说：“看看我……然后告诉我你看到了什么？”

“我最好的朋友，准备给我买杯冰淇淋！”玛琪脱口而出。

莫妮卡失望极了，说道：“

在学校操场看完了《男孩女孩》电影之后我深受感触，因为电影里讲了一位老师对待同学非常关心，同学们也都很尊重老师，对老师的一切付出都非常珍惜。凡事按照老师的要求去做，也体现了中学生尊重师长的表现。

电影中讲述了男孩和女孩对待高考非常的重视，非常的害怕自己考不好，而有的同学则是看考试时怎样去做弊，去应付考试。其中那位女同学叫张美娜，我觉得那位同学非常的没有主见。听同学说最近流行照黑白照片，自己也去照相，照相馆的老板对她说什么，她就听什么，非常的没有主见，最后落到了用自己的钱换自己的照片。开始时，老板对她说照很多的相，但只收她一张的钱，那么那位老板也犯了一定的法律行为。因此我们做事要有主见要有一副清醒的头脑，不要爱慕虚荣，不要贪图玩乐，认真做好自己的事情。

因为我们是一位中学生，中学生应该有自己的主见，有自己的思想，有自己的目标，有自己的理想，这才是一位中学生应该做的事情，应该完成的事情，所以我们要做一位最优秀最棒的中学生。

电影中还有一个角色—老师，老师是一份神圣的职业，是培养祖国的花朵、是培养祖国的栋梁。那么电影中的老师就是我们所说的这样，不管做什么事情都想做到最好，不管做什么事情都是为了学生。这位老师不管严寒酷暑，都去每位同学的家了解个人

男孩女孩有什么不同？女孩穿裤子叫酷，男孩穿裤子叫普通。女孩穿裙子那叫漂亮，男孩穿裙子那叫变态。

男孩调皮的多，女孩斯文的多。男孩头发短，女孩头发长。男孩喜欢玩枪，女孩喜欢玩芭比娃娃。

几个月前，我弟弟出生了。他出生前一天，我爸爸怕又生个女儿，就对妈妈说：“要是生的是女儿还怎么过？如果生个男孩的话，不用你做饭，只要看好孩子就行，而且一个月三千元全交给你。”妈妈说：“这只能听天由命了。”

弟弟出生那一天，爸爸很激动，心都跳到喉咙里了。产房门开了，医生出来说“母子平安”。爸爸听到这句话更激动了，给产房门口的朋友一人发一包王烟、一瓶水。

我很想回到小时候，看看我出生的时候爸爸什么样？听爸爸说，他也很很激动，因为他当爸爸了！而且我长得很像爸爸小时候。我的小名“甜甜”就是爸爸起的。

明媚的阳光自洁白的窗纱洒下，仿佛给屋里的一切都镀了一层神秘的色彩，似梦似幻，我揉了揉惺忪的眼睛，不耐烦的关掉闹钟，然后踮起脚去看床上的日历，洁白的纸上有几个被大红色的笔圈出的日子，那些日子对我来说很重要。

‘看来我的生日还没到啊。’我有点淡淡的失落，第一次感觉时间过得这么漫长，哎，这么枯燥无味的日子到多久才是个头啊……

突然，我的视线被桌上蓝白相间的同学录吸引，我小心翼翼的拿起同学录，生怕一个不小心将同学录弄脏，蓝白相间的同学录十分漂亮，白色的条纹和蓝色的条纹纵横交错，上面还挂了一只淡粉色的蝴蝶结，蝴蝶结上，是一个金色的小铃铛，我十分好奇，同学录上都写了些什么呢，于是，我一页一页的看……

看到中间的那一页，我的眉头狠狠的皱着，眼泪在眼眶里打转，上面写着：我是你曾经的朋友，因为一个不必要的误会，导致我离你而去，其实，那次是我的错，只是那次的我要搬家，我怕你舍不得我，我才出此下策，故意和你大吵一架，我猜当你看到这张字条的时候会哭，但是不要哭，你要坚强，你依旧是那个陪我看海的女孩……还没看完，眼泪却模糊了我的视线，原来她不是不接受我的道歉，而是她要

我是女孩，一个极渴望是男孩的女孩。在我的脑海里，觉得做一个女孩太难了，尤其还要做一个优秀的女孩，那就更加困难了，更加辛苦了。

做女孩的辛苦。整天就像一个木偶，被母亲说要“文静一点”，待一会儿，又被父亲骂：“走路不要摇摇摆摆”……整天反反复复地聆听这些“为我好”的劝告，因为这些都是众多父母心中女孩必要的做法。

做女孩好辛苦。女孩天生就是被人们认为是读书的料子，因此，如果你是一个没有优秀成绩“撑腰”的女孩，那么，你的日子一点不好过。尽管自己的父母不介意，但是，那些“狐朋狗友”，关心自己的亲戚们的“慰问”，也不会让你身心“保守风霜”。

做女孩好辛苦。每天都要担心自己的发型是否弄砸了；自己的衣服是否跟不上潮流。虽然自己不愿意去理会，但是却无法摆脱女孩天生具有的“爱美心”。

做女孩好辛苦。不能他、听强劲奔放的音乐，更不要说“翩翩起舞”；女孩一点要省俭用，否着又要受父母的“紧箍咒”，还要挨上三天三夜

蓝色——我最爱的色彩。它如弹响的琴弦那般清澈宁静，使我感到安定。那透出的淡淡的忧郁，这就更让我喜爱蓝色了。

蓝色象征着永恒，也是最冷的颜色。纯净的蓝色表现出一种美丽、文静、理智、安详与洁净。

我的衣服是蓝色的，我的书本也是蓝色的，我的笔袋也是蓝色的，我的笔也是蓝色的……只可惜我房间的颜色不是蓝色的，清蓝的纯色系并不单调，反而澄澈、干净。

蓝，它包含着许多颜色，比如淡蓝、宝蓝、深蓝、紫蓝、青蓝……我最喜欢的就得数宝蓝和青蓝了。

青蓝给予人无限的遐想。湛蓝的天空加上无边无垠的大草原，给了人们一片生机勃勃，旺盛的生命力在感召着你，充满了无限的希望。而宝蓝则像大海，给了人们深邃的感觉，把你给吸引，放空自我，忘却所有的烦恼，心情无比的舒畅，又给人以秀丽、清新的感觉。

有一次，数学单元检测我没考好，我的心情就像掉入了一个无底洞，迷失了方向，找不到光明，一片黑暗，似乎连天气都跟我的心情一样，变得阴沉沉的，失去了光彩。我失落的走回家，刚进房间，一抬头便看见我蓝色的台灯，瞬间感觉心情无比舒畅，得到了一种慰藉，给了我光明和希望，让我不再低落和失望，让我的内心充满了力量。

蓝，它蓝的纯洁，它蓝的美

自从我懂事起就总听奶奶抱怨，抱怨我为什么是女孩。我小时候不懂奶奶为什么要这样说，随着时间推移，我慢慢长大了也明白了。我的妈妈一共生了3个女孩，很想要一个男孩子，因为几次的失败所以她放弃了。奶奶因为妈妈没有生男孩很生气，妈妈要去打工攒钱，让奶奶照顾我们，他总是再三推脱，最后我妈求她才同意。

爸妈走了，我问奶奶：您为什么这样喜欢男孩，男孩有那么好吗？奶奶总是说男孩的好处多着呢，说了你也不懂。看来奶奶是不会告诉我的。又去问姑姑，姑姑说：奶奶生活的那个时代，重男轻女的思想很严重，认为男孩可以传宗接代，延续香火。女孩子是要嫁给别人的，嫁出去的女泼出去的水。奶奶还说：我们李家就从妈妈那里断了香火，她感到失望。

我知道了，奶奶总认为男孩比女孩好，比女孩有出息，所以喜欢男孩。

我一定要好好学习，做一个比男孩强的女孩，不使奶奶失望。

有人说，粉色代表女生，女孩天生就喜欢粉色；蓝色代表男生，男孩天生就喜欢蓝色。是真的吗？

以我自己为例子吧，记得在我上幼儿园的时候，我非常喜欢粉红色，妈妈也很乐意给我添置很多粉色的物品，小到一块橡皮、一支铅笔，大到一辆三轮玩具自行车、一张儿童沙发，甚至是我的睡床，都是粉色的，在我的家里，到处都能见到粉红色的“身影”。

后来，我上小学了，仍然很喜欢粉红色，妈妈给我买了新书包、新笔袋、新铅笔、刨笔刀、新的笔记本、橡皮等等，全部都是我见了都会微笑的粉红色！每天我高高兴兴地穿着粉色的上衣，戴着粉色的发箍蹦蹦跳跳地去学校。

再后来，大概是我上三年级的时候，不知怎么回事，我突然不再迷恋粉色了，而我发现，我居然会对和天空一样明亮清新的蓝色“情有独钟”起来。我告诉了妈妈，她先是有些吃惊，之后她跟我说：“没想到呀，你的‘口味’改变了！”

对于我自己的对色彩喜好的转变，我也有些不知所惜。后来，我发现我的同桌沈小远同学居然开始喜欢粉红色了，这让我开始思考：关于色彩的事情，到底是怎么回事呢？我得弄个明白！

于是，我在网络上搜集了好多资料，并且得到了意想不到的神奇答案：100年前，男孩

蓝天，是蓝色的；大海，也是蓝色的。因为那蓝色的天空，我爱上了那纯洁的蓝色，而因为那纯洁的蓝色，我爱上了深邃的大海，使人感到亲切的大海。

小时候，我印象中的大海，是深蓝色的，我从来没见过她，她是那么神秘。他带这一层深蓝色的面纱，在梦中，我有多少次想伸手掀开那层面纱，可当我走近她时，她便利的我远了。妈妈叫我离湖泊、小河远些，因为他们非常危险，对于我这个运动白痴来说，游泳是不可能的，所以见到深水，我就会习惯性的躲得远远的。但我仍对海洋有着无尽的向往，因为，我爱她。她是深邃的。

渐渐的，我长大了，便对大海有了更深的了解，我便觉得，她是浅蓝色的她褪去了那层神秘的面纱。初一时，我们学习地理。地理老师告诉我们，差不多河流、小溪都会流入海洋。大海是那么宽广无垠。语文老师说：“退一步，海阔天空。”海阔天空。天空是广阔的，但我相信，大还会比天空更广阔。大海，她用她广阔的胸襟容纳了无数的小溪与河流，还有许许多多自由的小鱼，还有在海底生长的藻类植物……如果没了大海，那么这个世界会变的怎么样，那简直不敢想象。他还为人类做出了许许多多的贡献。如果把海水过滤，便可以做饮用水；如果把海水晒干，可以做食用盐；海洋里的藻类植物为大

近年来各地中小学教材的不断翻新，是教材跟上时代发展脚步的与时俱进，与此同时社会上出现的重印民国国语课本被买断货的现象，是国人对传统文化的回归，这两种截然相反的现象不仅让我思索，现代教育何去何从？

我认为“回归”当与“与时俱进”并重。

从治学角度而言，民国政府注重教育，主张道德教育，以美感教育完成道德，并且当时的名人名士肩负起编纂教材的重任，例如《开明国语课本》便是由叶圣陶主义，丰子恺主图的，他们严谨的治学态度使这些教材成了用心之作，贴近孩子的心灵，在诗意与美中增添了思考与引导，相比现在的课本更使小学生感兴趣，反观现在的教材面目可憎，由于对一些道德的拔高使得一些人物不够鲜活，拔高式的教育内容自然让孩子觉得乏味又深受其害，然而不仅如此，课本常常漏洞百出，令广大教师与学生同呼教材的质量差。种种原因都应归结于全社会对教育的轻视，名人名士不屑于参与编写中小学教材，又因经济原因缩减成本降低教材质量，没有好的教材又怎会有好的教育？现代的作家专家多处于自己的学术文化层面去创作是否也应当继承民国时期名人名士的那种责任的担当，那种爱国情？

从发展角度而言，当今世界形式告诉我们文化软实力的重要性，文化入侵甚至比经济入侵更可