蓬窗睡起图

2018年的冬天，妈妈从同事那抱回来了一只可爱的小狗，我把它取名为“图图”。

图图身穿黑黄相容的棉衣，眼睛黑溜溜的，像颗发亮的宝石，漂亮极了，嗅觉非常灵敏，找起东西来可是易如反掌。图图高兴时，一会儿在地上打滚，一会儿跳来跳去，一会站立着走几步，就像曾经在马戏团里受过特殊训练似的，一个个动作是多么的精彩。

久而久之，图图和我便成为了形影不离的好伙伴。过年时我们把图图也带回了老家，图图非常喜欢老家宽阔的院子，在院子里又是跑又是跳的，图图和我在院子里赛跑抢皮球时，每次都是图图赢。看着图图快乐的成长着，家里又有这么大的空间玩耍，所以爸爸妈妈决定把图图留在家里，让奶奶照顾。虽然我有万分的不舍，可想到图图玩得那开心样。我还是同意了。

我们准备离开老家时，图图好像知道我们要把它留下，在我身边转来转去，用那明亮的眼睛看着我，像在说：“把我带上吧，我想和你们在一起。”我蹲下抱着它说：“图图乖，年底回来时我再陪你玩，在家可要听奶奶话。”它坐立在马路上目送着我们离开。

一天，奶奶打电话来告诉我们，图图被车给撞死了，我听了心里非常难过。我也很想念图图，可我家的图图就这样离开了我们。

阳春三月春暖花开；今天真是一个好日子，因为我们要去春游了。

清晨，我迫不及待地来到了学校，老师整好了队伍，我们就陆续上车了。一路上我们个个精神饱满，有些小馋猫已经抵不住美食的诱惑了，开始吃了起来。

我们一路伴着歌声，来到了达蓬山乐园。老师点好了人数买了票，我们就蜂拥而入。进了大门，映入眼帘的是各式各样的脸谱，有红脸的关公、蓝脸的窦尔敦、白脸的曹操……导游向我们介绍了娱乐设施、注意事项和集合地；导游话音刚落，我就拉起我的好伙伴陈文鑫的包直冲“印第安飞椅”——就是我们俗称的“空中飞人”。

我们好不容易挤进了队伍，又被眼前的景象惊呆了，前面的队伍扭来扭去，人群跌宕起伏，从远处看，就像海上的微波，起伏不定。而在我这看，就像是是一条苍龙匍匐在地上，缓缓地移动。五分钟过去了，十分钟过去了，十五分钟过去了……人们都说光阴似箭，而此时此刻，时间在我眼里是过的如此缓慢。这一刻，我真正体会到了“度日如年”的滋味。快过去半个小时了，我们才前进了几小步，我等的不耐烦了，干脆偷偷从栏杆缝隙间穿过去，走到前面去，再趁别人不注意

五一节正是踏春游玩的好时节，我们去了达蓬山。

才到达蓬山脚下，就让人感到心旷神怡，真想迫不及待地投入到大自然中去。达蓬山被各种绿色掩盖着，其间还掩映着紫色的杜鹃、白色的小花，真有一种“人在画中游”的感觉。

汽车沿着盘山公路越开越高，淡淡的雾气笼了上来，眼前的青山刹那间披上了一层薄薄的轻纱，我们就像置身于仙境之中。更神奇的是，一阵微风吹来，这轻纱还会飘动呢，好像是仙女在拂动长长的衣袖呢！到了仙佛谷的时候，雾越来越浓了，只知道自己在山间，却看不到眼前的山。我想：不愧为“仙佛谷”，就像神仙居住的地方一样。

在达蓬山最吸引我们的是那一片竹林，在那里有比我还高的竹笋。它尖尖的脑袋就像刚出土的笋芽儿一般，但是它的身子却已经硬朗起来了。即使它的全身都用外壳包裹着，但是已经完全长成竹子的样子了。我和哥哥忍不住轻轻剥去它的外壳，希望在阳光的沐浴下，它会茁壮成长。

在山间小路上，随处可见红红的野果子点缀在绿草丛中，我们喜欢得不得了，还摘了几颗尝尝鲜。

达蓬山真让人流连忘返！

最喜欢的一个强大思维工具就是思维导图啦，尽管之前有看过思维导图创始人东尼博赞的系列书籍，有关记忆与学习技巧里面就详细地介绍了如何学习和应用思维导图这个强大的工具。至于到底思维导图能用来干什么？怎么开始学习并应用思维导图？

思维导图可以应用到日常生活中的各个方面，比如购物清单、旅行计划、阅读笔记、过去总结以及未来计划等等，都可以通过思维导图的方式来整理。相比较于单纯的表格或文字形式，我喜欢思维导图它是通过流畅的曲线以及简单生动的涂鸦，再加上关键点的文字，从一个主题中心将思维发散开来成为无数个点，就像一颗大树主干分叉成枝干，枝干再长出无数多的叶子，思想无穷无尽，生生不息。

阅读东尼博赞的《思维导图》和《日常生活中的思维导图》对于初学思维导图的人来说是不错的选择，我觉得后者更算是本初学者的启蒙佳作。其实画思维导图最重要的就是开始动手，不必太纠结于正确、美观的思维导图。一开始就要明确中心，用流畅的线条导向自己联想到的点子上。再来是，多看看优秀的思维导图案例，学习其中的表达方式，如何更加流畅自如地表达自己的思想，不必太拘泥于规整的形式，但清楚明了一读就懂，沿着思维来成长的思维导图更值得学习借鉴。

现在每天的阅读笔记都用思维导图来画，我发现我只是简单地用黑色签

“噢耶——”教室里一片沸腾，喊叫声震得整幢教学楼似乎在摇动。原来盼望已久的春游又来到了，同学们那个兴奋啊，无法用言语表达。

与往年不同，今年我们告别了“走一走，停一停，看一看，吃一吃”的活动，而是去了“达蓬山主题乐园”，那是一个大型的游乐场所，是考验人的胆量的哦！总的来说，去那里的感觉吧，除了刺激，还是刺激！直到现在，眼前仿佛还有“迈阿密风云”在转动，耳边似乎还听到阵阵的尖叫声……

一进“达蓬山主题乐园”，我们就听到人们的尖叫声此起彼伏，让我的心立刻紧张地“扑通扑通”直跳起来。但是，越是紧张，就越激起我们玩的欲望，同学们不由得加快脚步往里奔去，连我们的陈老师也小跑起来。

“哇——”，人真多啊！目之所及，都是大家喜欢玩的，先玩什么呢？同学们“哄——”地一下四处分散，各自奔到自己想玩的游乐设备前，惊得陈老师瞠目结舌——没想到我们原先分好的小组

终于等到了今天，终于到了学习思维导图的日子，为此我等待了许多天。这几天，我认认真真的画完思维导图后就想：“什么时候开学呢？”我每天都度日如年，终于，几“年”后，我怀着激动与喜悦的心情去上学了。

到教室后，我看四下无人，便拿出思维导图来修改。终于同学们都来了，老师也来了。老师一进门便问：“作业都做完了吗？”我们不约而同的说：“做完了！”“拿出来让我看看。”老师的声音传来。我们齐刷刷的拿出，老师先开始检查我的。：“嗯，很好。”我悬着的心放了下来。老师又开始检查其他人的，一一指出了他们的缺点。最后老师要宣布结果了。我紧张极了，生怕冠军花落他家。最终老师宣布结果：“张瞻宇同学第一名。”我高兴的尖叫起来。获得了特等奖——斑马素描本。

放学后，走在路上，我打开素描本，第一页上板板整整的写着五个大字：你是最棒的！在夕阳的照耀下，显得格外辉煌。

在合肥城南，沿繁华大道一路向西，大约20多公里，便到了紫蓬山。

它离市区颇有一段距离，也正因为此，它没有城市的喧嚣和汽车尾气的污染，成为了合肥的后花园。

寒假，我与妈妈一同，坐了一个多小时的公交，到了此处。前一天才刚下过大雪，积得有两分米厚，步行深感费劲，二十分钟后，鞋已尽湿，终于到了大门口。

一进森林公园，我便被震撼了——那是何等的美好：屋檐边，数不尽的冰棱密密的地挂着，如同刷子一般，布满了瓦片的边缘，上除了小径被工作人员打扫过，其他地方全都覆上了厚厚的雪，正像古人所描绘的人间仙境一般，动人极了。

白色的世界，一个人也没有，安静的无法用语言来形容。

慢慢向山顶走去，不时偏离小径，走进皑皑白雪之中，不知下一步是深是浅，却也走得快乐。一路上看到了许多白色的大树，轻轻用手一推，枝头上的积雪，仿佛春天的花瓣缓缓飘落。

难得如此。

刚上山顶，寒风中夹着阵阵腊梅香扑面而来，沁人心脾，却被雪掩住，不见黄梅。循着香气，缓步慢寻，终于找到一棵。紫蓬山上那么多花，只有腊梅，在这个寒风凛冽的季节，为紫蓬山添上别样景色。回首，香气间有小亭一个，原来的小土路，被雪覆盖，我只好踏着积雪，走进了小亭。

在小亭里坐了十分钟，四周银装素裹，安静至极，人生的美好，也许

从那落地的玻璃窗望去，夕阳西下，且伴有彩霞，红黄映衬，暖意盎然。推开那仅能站两个人位置大小的木窗，看到的是又圆又大又红又黄的夕阳，虽没见到彩霞萦绕却见夕阳格外圆，特别红。

人最美丽是对生活的那种乐观而又满足，流露出的那种气质优雅高贵；人最美丽是对人生的理解而又自知，流露出的那种气质安静随和；人最美丽是对自己熟悉而又自足，流露出的那种气质清新快乐。过去的不快都只因追求那不适合自己的东西，即使得到了也不锦上添花；过去的悔恨都只因为了寻求别人脸上的笑意，而不知这笑意套在自己的脸上是否相称，所以弄得自己似笑还哭。

在生活里，不是所有的人都需要追求主席席位，不是所有的人都需要以世界首富为奋斗的榜样。一张弓，它的弧度，它的承受力就是那样大，再拉就会断，只有用适度的力它才会显示出自己的威力。又如气球，不是个个都是可以无限大，也不是个个可以吸收你吹出的所有气，它有自己的极限。其实，无论站在哪级台阶上，都会有其独特的风景，何必要羡慕旁人而无心欣赏自己的呢。小草不可能比参天大树高，小草有小草的生长极限，我们能因此而为了褒扬大树而贬低小草吗？

再快的赛车也有它的极速，再具耐力的长跑选手也有它的极限，只有当一个人深知自己的极限时才不会硬拼而伤了自己。但是，前提是对自己要了

在这里已经生活了一个多学期了，却很少真正感受过惠大的夜。相信很多人和我一样，总是在晚上匆忙的在夜里校园走过。

偶尔一个人背着书包，静静地走在夜晚惠大的校上。感觉到的不是孤独，不是寂寞，而是难得的平和与宁静。月，淡淡的散发着带有冷意光芒，映在树梢，映在石凳，映在沉浸幸福中的情侣脸上。

借着月光，赏着路边的灯光，慢慢地走近，走近月光下的蓬瀛湖。平日里，早晨的蓬瀛湖畔洋溢着的是朗朗书声，那是惠大的我们在为未来之路而奋斗。而晚上，蓬瀛湖似乎也未能停下来，有一片片此起彼伏的蛙声，有小情侣的喃喃细语声，有热爱运动的跑步声，还有微风拂细柳的轻柔声。

随意找个柳树下石凳坐下来，尽情的享受这宁静中散发的奇妙的声音；享受着春风拂面的惬意；享受着细嫩的柳条抚摸发丝的舒适。望着湖中，一轮皎洁的明月正悠闲地在水中嬉戏，似乎也在向我调皮的笑，又似乎在和我一起享受这的宁静与舒适。我沉浸在这种难得幸福中，渐渐地，那压抑在心中的烦躁与不安，那积累已久的抱怨与忧愁，也随着这微风远逝，消失在人世间。

站起身来，抚摸着总是在发丝上摆动的嫩柳，让它没入我的指尖，没入那急需安慰急需鼓励的心间。它也在抚摸我忧郁的内心，鼓励我坚持走未来的路，笑对生活中的泪与痛。渐渐地，我喜欢上了这种感觉，没有了学

【泡泡图】

曹佳佳

我的语文老师可不像普通的老师那样天天读、天天背。来看看我老师出的奇形怪状的妙招吧！

我的老师教了我们许多有趣的妙招，但是我最喜欢的就是泡泡图。泡泡图是一个小圆圈，有各种各样的形状，圆形、心形、方形、三角形……先在第一个空里填上一个难写的字，比如观察的察，再画一条横线，然后画个空，直到写完这个字就可以了。当我学会了这种方法时，我高兴的不得了！

泡泡图还有一种方法，把两个或者三个分不清的字画在一起。像低和底这样的，把字写在泡泡里，接着写偏旁，再写剩下的，我心想：“我怎么样才能记住这个字呢？对了，我把单人换成广字头，不就记住了吗？”我真是太聪明了。泡泡图真像羊肉串，又像冰糖葫芦，还像一粒粒白色的小米，说得我都流口水了，真是个大馋猫！我心里有一只欢快的小鸟在唱歌！

哈哈！泡泡图的用处太多了，说也说不完。它既能帮我们记住难写的字，也能记住我们分不清的字。泡泡图真是太有意思了！以后我再也不用怕有错别字了！

【泡泡图】

徐振阳

我们语文老师太聪明了！什么办法都能想出来。老师教我们如何画泡泡图。

老师先画几个泡泡图，让我们先看着怎么画。突然有几个同学看不懂，语文老师双手捧着肚子，蹲在讲桌底下，语文老师差点