蓼的象征

去年夏天，爸爸带我去日本长崎去玩，来到了和平公园，听说这里是二战时期被美国原子弹炸过的地方，在这里，会有怎样的故事呢？戴着一串问号我走进了公园。

在公园外，我就能看见一个高大的雕像，走近一看，天哪！真是太壮观了，可是我看不懂是什么意思，一个上半身裸露的强壮男子坐在石头上，一只手指着天空，一只手横举着，眼睛自然的闭上，脸上充满了悲痛，导游叔叔说，指着天的手是在说原子弹的危害，胜局的手代表和平，闭上的双眼是为遇难者们祈祷冥福，我恍然大悟，看来这颗原子弹危害可真不小呢。

再往前走就是著名的和平喷泉，透亮的泉水变幻着造型，有时还很像代表和平的白鸽的翅膀，那泉水清澈透明，没有一丝污浊，我想，没有战争这个世界就像这泉水一样，清澈而纯洁。而旁边的废墟呢，只有几根钢筋和煤块似的砖头，还有那寸草不生的草地，原来这一定是人们欢愉的乐园，他们在这一场突如其来的爆炸而失去家园，失去家人，失去朋友，这透明的清流，也一定在诉说那悲惨的故事吧。

前面是各个国家下哦那个来代表和平的雕像，上面有不同的文字，不同的语言终于我找到了我们祖国的文字，上面写着-中华人民共和国赠，什么？我心中有一个大大的问号，那时候日本人让我们国家的人民受尽磨难，我们自己却还要送给他们雕像？真是的，要是我，

人世间有一件宝贝，它就像一颗极其耀眼的宝石，它就是生命。对我们每个人来说，生命十分珍贵。如果你想让你的生命更加丰富多彩，那么，就迈出你那勇敢的步伐，去挑战自己吧！

这是一个阳光明媚的早晨，小鸟的歌声使我的心情更加愉快，沁人心脾的花香使我更加神清气爽。今天，我可高兴了，因为我不是一个淘气的小屁孩了！我是一个懂事的小学生了！但一年级的我是一个十分害羞，性格偏内向的小女孩。开学的第一堂课是语文课，语文老师可漂亮了，长长的头发，小小的嘴巴，笑起来还有一个小酒窝，可爱极了！特别是走在我身边时，身上还散发出一股淡淡的清香，同学们都十分喜欢她。

“叮呤呤……”上课铃声响了，老师开始讲课。课堂上，同学们都争先恐后地抢答问题，几乎每一个同学都发表了自己的感想，唯独我坐在那儿，呆若木鸡，没有说一句话。老师把我点起来，我十分茫然地站在那儿，不知该怎么办，我的哑口无言引发了同学们的哄堂大笑。我顿时涨红了脸，此时此刻，我好像打个地洞钻出教室。下课后，老师把我喊到办公室，问我上课为什么不回答问题，我还是不说话，把头低着，不敢看老师一眼。走出老师的办公室，“我到底要不要像老师说的那样，勇敢地迈出一步呢？要是回答错

自古以来，人类的自我认识便是一段艰难险旅。继俄狄蒲斯解开了斯芬尼克之谜后，存在之谜不知困扰着多少人献身于这凄壮的祭坛。最初，古希腊人说：“认识你自己。”但那时人们对自我存在的认知来更多的自于众神与信仰的旨意；至中世纪，上帝在人们心中烙下了痕迹；文艺复兴后，西方哲人终于脱胎于神的肯定，致使笛卡尔说出：“我思，故我在。”

千百年的光阴似流水线上的名巴胺刺激着人类的神经，促成了一出又一出的思想进化论，而现代社会，这个精神世界高度发达的时代，人们的思维中掺进了更多的科技元素。人类自我存在的认知又受到了科技的挑战，计算机是否会成为第二个上帝？又将带来什么样的信仰呢？

苹果公司CEO库克说过，他的忧虑是担心人类像计算机一样思考，失去同情心与价值观。或许有人会表示反对，他们认为人不被赋予情思也许更好。在他们看来，“人是一棵会思考的芦苇”，芦苇状直，心空，本固，而人类呢，或许会被丑恶的思想扭曲了人格，才有了“保姆纵火案”、“拉斯维加斯枪机事件”。有更甚者还说人不如机械一样单纯的好。

我以为，上面之流的说法太过片面无力。“世上唯太阳与人

雪沫乳花浮午盏，蓼茸蒿笋试春盘，人间有味是清欢。

——题记

我们常常会对某些味道念念不忘，这些味道在你的记忆里盘旋成长，渗进你的骨髓，随年华流转，躺在心底依然熠熠生辉。想起这些味道的时候，想到的更多是沉浸在味道中的自己，以及绵延在味道底蕴中的——文化……

“纤手搓来玉数寻，碧油煎出嫩黄深，夜来春睡无轻重，压扁佳人缠臂金。”初唐大臣苏味道的后人——苏东坡，不仅妙笔生花词成百篇，而且对于味道也情有独钟。一道一提名字就令人食指大动的名菜——东坡肉，相传就是苏东坡所创。“漫着火，少着水，火候足时他自美。每日起来打一碗，饱得自家君莫管。”苏东坡对于饮食的描写往往皆臻奇妙，原因就是他在品尝食物时尝到的不仅是入口的滋味，还有淌入心间的味道文化。这些文化浸染着当地独有的地理环境和人文风俗，成为当地人味蕾上的一种独特记忆。

山西人与面食的渊源已久，可谓无面不成欢。麦饭——一种在晋南流传久远的面食，成为我对家乡风物的特殊怀念。几乎在村子里的家家户户都会将它在节日时端上饭桌，作为

蓝色是天空的颜色，象征着博大的爱；黄色是土地颜色，象征着母亲；绿色是生命的颜色，象征着青春活力；红色是太阳的颜色，象征着我们可爱的老师。红色娇艳动人，美丽大方。而老师的“红”却是一种奉献，虽然默默无闻，但足以温暖人心。

回首往事，生活中的点点滴滴，如蝴蝶飞过花丛，清泉流经山谷，历历在目。实习老师刚分配到我们班的时候，我们见到她的第一感觉就是眼前一亮：修长的身材，漂亮的辫子，慈祥的面庞，显得平易近人；衣着好看又十分得体，既不奢侈也不单调，朴实，素净，有种自然美；白皙的脸上架着一副眼镜，举手投足间都透露出十分高雅的气质。看着眼前这位温文尔雅的老师，我满心欢喜。

老师不仅人美，心灵也美。她从不计较回报，对我们总是无私奉献。我们还不懂事，把老师给予我们的这种爱误解为是理所当然，有的还怪老师管得太严呢。我们早已把“教不严，师之惰”这个道理抛之脑后，经常没大没小地顶撞老师。可是我们何曾想过，老师为了我们高一（1）这个家付出了多少？在我们校运会时，是谁为了给同学加油打气满操场跑；在我们晚自习时，是谁经常陪我们一起学习；在我们取得一点点进步时，是谁在我们身后微笑；在我们遇到挫折时，是谁鼓励我们不要轻言放弃！

记得有一

母亲躬背在山坡上，辛勤劳动，夕阳的余辉将她的身影拉得好长好长。忽而母亲直起身来撑着被双手磨扫光的锄头，远远望去，母亲显得那么的苍老，她那张经历日晒雨淋的脸皱得像久旱的老树皮一样，没有一丝光泽与生机。

母亲，一个温暖的象征；母亲，一个操劳的象征；母亲，一个憔悴的背影。这，就是母亲，一个在日常生活中见得平凡的人。

教师节的前夕，我准备送一张贺卡给老师。

“还没写好吗？”

“嗯，还没呢！”

“那快点儿吧，已经9点多了。”

说完，妈妈就坐在一旁，缝着上次买的那个十字绣。这个十字绣的主题是——温馨的家。

贺卡上，我大概已经写了三四百个字了——纸已经写满了。

“大功告成！”我欢呼雀跃地喊道。

“好了，快去睡觉，现在已经很晚了。”妈妈提醒道。

“嗯。”我一边打着哈欠一边走上楼去。

我看了看钟表，快10点钟了。原来妈妈陪了我这么久。

妈妈长着一双炯炯有神的眼睛，一头乌黑的头发中夹杂着几缕白发，那也许就是她劳累一生的见证。

世界上的每一位母亲都是一样的，伟大、慈祥。我的妈妈也不例外，她是一条小溪，

一年四季无不各具风韵，春，希望的象征。夏，蓬勃的象征，秋，丰硕的象征。冬，执着的象征。但我却犹爱秋天。

炎热的夏季过去了，随着天气的逐渐凉爽，秋带着累累的硕果来到眼前。大概是因为我嘴馋的缘故，前几年总嚷着要我爸把柳树砍了，栽上果树，但我现在我改变观点了：，因为站在村中央一望，处处都是金黄色的柿子，一个个柿子像小灯笼一样挂在枝梢上，将树妈妈的腰都压弯了。摘下一个，剥去皮，露出金黄的果肉，咬一口，嘴里尽是甘甜，这甜味久久不能散去，在舌尖上滚动。

秋天的风很轻柔，把各地的谷物唤熟了，在秋风的抚摸下，高粱羞红了脸，石榴笑开了嘴，柿子挂满了枝，玉米饱籽，花生满地，鱼虾蟹各个肥硕饱满，农民伯伯一张张脸上洋溢着丰收的喜悦。

到了深秋，农民们谷物满仓，清闲了，在大街上常常见到闲聊的人们，他们在谈论什么呢？

噢，是谈论今年的收成啊！说着说着，一阵风来了，枯黄的树叶一片一片的落了下来，使人不禁感叹道，又快到冬天了，这无疑是一种比较凄凉的想法，但我并不这样认为。我看着一片片树叶在风的吹拂下，慢慢地眼前仿佛出现一幅仙境，我在这个境界中漫步，只只蝴蝶翩翩起舞，令人心旷神怡。

我爱家乡的秋天！

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”爱，是人类最美好的字眼，它象征着浪漫，象征着温馨，象征着永恒……爱是一个肯定的眼神，一杯浓浓的咖啡，一句简单的问候，一次礼貌的谦让……人间处处充满爱。

回想起小学的时候，记得有一次我忘记了拿作业本。组长收作业本的时候，我猛地想起我的作业本放在了电视机上。那时我急的像热锅上的蚂蚁，不知怎么办才好。“要不要叫妈妈拿过来？”我突然想起：正巧，妈妈今天不用上班，就叫她拿过来吧。我飞快地往保安亭跑去，拨通了妈妈的电话。“喂，妈妈，您现在不用上班，麻烦您把我的作业本送到学校来，我忘记了拿，放在了电视机上。”“我现在不在家，和朋友去逛街了，你自己回家拿吧。”“可是……”“臭妈妈，我还没说完你就挂了。我应该怎么办呢？”眼看手表还有几分钟就上课，我赶紧往回家的路上跑。

我上气不接下气跑回到家。这一幕让我惊呆了：我看到妈妈坐在沙发上翘起二郎腿在那里看报纸，而不是她所说的和朋友什么去闲逛了。我很生

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”梅花，自古以来是文人写诗的对象，它象征纯洁，象征这世间最宝贵的品质。它是画中的墨梅，也是悬崖边顶着风雪的梅花。它成长的痕迹也是如此漫长而艰苦，凛冽的风横扫了它一个漫长的冬天。

凌寒独开的梅花，它身上的雪痕，是艰苦成长的痕迹的证明啊！走近它，我们并不难想象它的成长。

雪中的它们，在悬崖顶上，似乎是被人扎上去的装饰，一阵风足以让它腰折骨断，也不知为什么，再大的狂风也奈何不了这一朵微弱的不起眼的花，这让我看到了它火焰似的生命力。但它在风雪的吹打下，依然顽强地傲然挺立，期待着雪后的太阳照亮全身，它熬过来了，冬季每一次恶劣的天气哪一次不是差点送了性命。还好，眼前的梅花虽有些沧桑，但还是凭着令人叹服的生命力存活了下来，每一次的九死一生的经历都成为它成长的写真，都是它成长的痕迹。每一道痕迹烙印在它饱经沧桑的花片上，烙印在我的心里。

它终于凭借自己的信念，迎来雪后那温暖无比的太阳，它徜徉在这种温暖中，阳光虽然微弱，但给它增添了不少姿色，看到它的人，哪一个不是吟诗作词，他们只是看到它的美丽，谁又能看到它全身的雪痕，谁又能想象它当时所处的恶劣环境？梅花很高兴能迎来冬的第一缕太阳，它知道自己很难度过多次的风雪严

“成长”是每个孩子必须经历的事，大概也是孩子们最为盼望的一件事了。长大象征着一种自由，长大象征着一种解脱。长大是幸福的光芒……可是成长的困难，成长所具备的成熟、担当，又有几个人真正了解？

有一次，我的数学作业没写。当老师询问我们这一组的作业情况时，我心慌极了。还好我是组长。当我汇报完情况后，老师便点了点头，好像丝毫没有怀疑组长。“原来组长这个权力可以这么用”坐下的我还在心存饶兴。可我还没有坐稳，老师又说：“既然全部作业都几乎完成了，就收上来给我看看。”听到老师的这句话，我仿佛被卷进了一个巨大的漩涡。

等我再次有知觉时，我手里拿着补好的作业，正站在老师办公室门口。

我深吸一口气，强迫自己平静下来，直接走进老师办公室，我怕只要再犹豫一会儿，自己就会丧失勇气。

数学老师正低着头改作业，见我来了，抬起头柔声问我：“你来干什么了？”我咬了咬牙，把事情告诉了老师。原来想着要挨老师一顿骂，被撤“官职”，严重甚至还要请家长！谁知老师只是笑笑问：

“你为什么要坦白？”

想了想，我说：“因为要