蔑读音

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

普洛诃尔叫着那条狗的名字，从木柴房走了。

那群人对着赫留金哈哈大笑。“我早晚要收拾你！”奧楚蔑洛夫向赫留金恐吓说，裹紧大衣，接着穿过市场的广场，径自走了。

这样，奧楚蔑洛夫带着气愤和羞辱走在大街上，抬头看见一个高大的先生站在他面前，他惊讶地说不出话来。仔细一看，“啊啊……你不就是……那个乌拉吉米尔·伊凡尼奇，鼎鼎大名的席洛夫将军的哥哥吗？”

那人面无表情的说道：“没错，就是我，你就是上次来将军家里的那个官长吧。”

“嗯呃，”奧楚蔑洛夫说道，“刚刚我在路上看见一条小狗，想必就是您家的吧？”伊凡尼奇：“不是吧，今天早上我的狗还待在家里，怎么会在路上？你认错了吧？我的狗现在一定还在家里。”

“可恶！我一定是被耍了，真可恶的狗，别让我再看见它，再看见那个狗杂种，我一定让它好受不了！”奧楚蔑洛夫咬牙切齿的说。

这时，转弯处窜出一条狗来，三条腿一颠一颠地跑着。“就是它！这个狗杂种！下贱坯子！不，比下贱坯子还下贱！看我逮住

奥楚蔑洛夫回到了警局，他长长地松了一口气。“长官，今天你为民请命，老百姓都会赞赏你的，而且上面也会提拔你的。”巡警叶尔德林说。

过了一个月，将军的哥哥乌拉吉米尔·伊凡尼奇提拔奥楚蔑洛夫为副将军。可想而之，叶尔德林就成了警官。

警官叶尔德林一身新装，皮鞋擦得闪亮闪亮的，嘴上叨着一根香烟，走在大街上巡街，身后跟着两个长头发的巡警，特别威武。其实街上也没有多少人，无精打采的街道看上去死气沉沉。

“喂，干吗，你怎么老是啄我呢？”巡警怒斥道。另一个巡警小六一手捉住了它。“好啊，你不就是一只鸟，这么小一点，还敢到处咬人。”

叶尔德林回头一看，走了过去。“发生什么事，你们不想巡街了吗？简直是太放肆了。”他看到其中一个巡警好像脸上受了伤，特别奇怪。又看见小六手上拿着一只鸟，在挣扎着，嘴巴不停地叫着，头上一块小红斑。它那含泪的眼睛露出悲苦和恐怖的神情。

“这是谁家的鸟，竟然敢啄我的部下，把它炖了吧！”叶尔德林严厉地说。

“对了，这是奥楚蔑洛夫夫人的宠物鸟。”一个小男孩说。这时，叶尔德林额头上隐隐约约流出一点汗，心里半

读书破万卷，下笔如有神。今年暑假，我读了一本书，名叫《变色龙》，这是俄罗斯短篇小说家契诃夫的一部作品。

这本书的主人公奥楚蔑洛夫警官，有一天在大街上看到一条狗，它刚咬伤了首饰匠赫留金的手指。可是谁也不知道狗主人是谁。有人说：这是将军家的狗，可又有人说不是。随着狗主人的地位不同，奥楚蔑洛夫警官对待狗的态度也大不相同。当人们说这是将军家的狗时，警官就说：“赫留金，你一定是用钉子划破了手，但想找狗主人的麻烦而编造的谎言，或是你用烟头烧它的嘴、脸取乐，它才咬你的。你看这可爱的小狗，怎么可能无缘无故咬你的呢？”但当人们说，这不是将军家的狗时，警官就说：“将军家里的狗都很名贵，都是良种，这条狗呢，鬼才知道是什么东西！毛色不好，模样也不中看，他老人家会养这样的狗？”

虽然小说名字叫做《变色龙》，可小说里并没有提到“变色龙”，但文中的奥楚蔑洛夫像极了变色龙，善变又不坚持原则。在小说中，警察通过人的地位高低来判断是好人还是坏人，这正是俄国沙皇统治阶级的一个小小缩影。

在我们的生活中，也有像奥楚蔑洛夫那样的“变色龙”。一天，我和爸爸妈妈在餐厅吃饭，看到隔壁桌来了一个老人和一

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

我爷爷今年73高龄，头发和胡须都已斑白，却特别爱跟孩子们玩，大家都说他是个“老小孩”。

一到春天，爷爷忙着刮蔑，裁纸，给孩子们扎风筝，“孙悟空”、“花蝴蝶”、“小飞燕”等等，在他手下都栩栩如生，惹人喜爱。星期天，他便带着一群孩子到河边欢天喜地地放风筝。

夏天，爷爷戴着一顶自己编织的草帽，手提小桶，身后跟着三四个孩子到河边捉鱼捉虾。爷爷用旧纱窗做成网，还绑着几块骨头。他说：“小虾最爱吃这个玩意了，一网下去，总能捞到两三只。”

秋天地里的粮食收了，场上满是稻草堆。爷爷带着孩子们在堆着草的场上捉迷藏。有的躲在草堆后面，有的躲在大树旁，孩子们都被找到了，就是找不到“孩子王”——爷爷。孩子们便直着嗓子喊起来。爷爷听到喊声很得意，便学着孩子的声音喊道：“我在这儿！”孩子们闻声找去，终于在一堆乱草里找到了爷爷。

冬天，推开屋门，一片银色的世界。爷爷拿着铁锹，孩子们握着小铲，他们在屋前空地堆起了雪人。一个白胖胖的雪人，望着头上冒着热气的爷爷和孩子们红扑扑的一张张小脸，好像在眉开