蔚然成风的拼音

文明铭记于心，隽永传承。当城市与文明相遇时，如心灵与根系的触碰，彼其灿烂，万千风华……共携手，让文明蔚然成风。

——题记

文明缱绻，于城市小小一隅悄悄扎根……

晨光熹微，推开陈窗，满眼尽是云卷云舒的惬意。与之相映成章的，是那坚守的动人身影。

极目远眺，熟悉的小背影跳跃依稀。情愫被一尺阳光划开——暖暖的感觉。之所以如此叩击人心，是因为她那份执着的职业操守，和为创文工作深镌于心的责任心！

汗珠裹着脸颊徐徐滑下，旖旎成行。那丝丝皱纹毫无征兆地映入我的眼帘。手中的扫把挥舞依旧，所至之处，便是一片朗朗的晴空。每当有行人悄然走过，她便小心翼翼地避开，不让扬尘泛滥飞舞，偶尔抬头，浅浅笑意暖入人心……如此安静，如此谦和！

工作平凡又累人，但她并不草草了事，而是极尽细致，每一个动作都如暖流般浸润着生命的华章。她会俯身，只为那潜藏在草坪深处的一片纸屑；她会仰头，只为那高挂在树梢的一块塑料；她会停下匆忙的脚步，只为那街角细微的沙尘……如此敬业，只因为她是城市的美容师，她要对自己的工作负责，她要坚守着自己的岗位，她要为创

老人们总说：“只要看这个小孩言行举止就可以知道他的家庭环境是怎样的。”话虽说的有点绝对，却也不失几分道理：小孩子生下来时只是一张白纸，是家风拾起画笔在纸上尽情渲染，使旁人看到纸的色彩。而家庭环境对一个孩子的重要性从短短一句话中便可见一斑。

或许就是这个原因吧，我的父亲在其他方面极为随意，甚至连学习成绩也是如此—只要期末成绩单上是优，便也就睁一只眼闭一只眼过罢！他在礼仪方面却是苛刻于常人，用他的话来说，便是：“你在外头不守规矩，丢的，可是我们家的脸！”

所以，从幼儿园开始，他就在我身边常常强调“别人帮了你的忙，即使只是把东西捡起来，还给你，也一定要说谢谢，切记切记！”“妨碍到了人家，一定要向他道歉。”等等。

长大了些，识得了些字，“谢谢”“对不起”等便已成为了常识，他就开始给我播放《金正昆礼仪讲座》，那位戴着眼镜、留着胡子的公共关系专家便陪伴了我一个又一个的暑假。自此，在待人接物的细节方面，他更“挑剔”了，比如：吃饭的时候，手肘的姿势是否妨碍到了他人；打电话时，第一句话说的

太阳因为万物的共享才变得光芒万丈。

鲜花因为人类的共享才会芳香四溢。

大海因为水滴的共享才突显广阔无限。

生活因为大家的共享才变得美好灿烂。

从牙牙学语到蹒跚学步，我们每个人都被灌输着各种思想。父母作为我们的第一任老师——启蒙老师无时无刻不在教导着我们要学会爱、宽容与分享。前两个太抽象和广阔，而后者我们可以在生活中去实践和验证。从小时候跟别的朋友分享食物和玩具到长大后由于自身的叛逆、父母的宠溺、社会的风气等因素使我们与父母的期望渐行渐远，让“共享”的美好品质从我们身上一点一点被蚀去。孰不知正是这种品质让我们感受到生活的美好，能让我们在人生中晦暗的日子里看到一抹亮色。庄子说过：“人生如白驹过隙，忽然而已”，生命短暂，让共享蔚然成风，让美好充溢心间。

从古代的原始社会到近代的改革开放，漫长的历程见证着时代的发展。经济在一步一步发展，时代在一点一点进步。人性的光辉在一点一点闪耀，打造出今天这样一个日新月异的新局面。“共享”也成为这一时代的主题，随着人们道德素质水平的提高，共享单车在全国各地如雨后春笋般涌现。人们的生活因此变得更加便捷、更加环保。人与人之间也缓解了紧

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

窗外有风，轻抚我的脸庞，我沉醉在风中。风化成了我，我化成了风，风亦是我，我亦成风！

——题记

慢慢地走，走在这荒凉的小路上，却有一种苍朴的意味。又是个高天九月的日子，天，是那份自信的蓝；云，是那份纯洁的白；我，是那个随风的意味。头顶，是那艳阳；脸庞，是那翔风；心中，是那青春。

心底，无限感慨，在这有风的日子里，心情是那么辽阔，可以驰骋疆野，纵马飞奔。远山，无限的绿，却有几点浓墨似的苍翠，令人心生美感，那几片云，在风的推动下，一摇一摆地慢慢走着，几分悠闲，几分自得，心中无限的慕意，再看那天，一片湛蓝，蓝中带着些许深邃和无限。风映衬一切，包括所有的一切。风，是个朴素的名字……

你在亿万年前诞生，你和天地同寿。你从那神秘地，遥不可及的远古吹来，带着历史的尘埃，宇宙的轨迹向我走来，你像一个雄武的男人，额间带了几分霸气，也有几分苍凉，那几条经过沧桑的皱纹和星点银丝，只显得你的沧桑和老成，没有那份青年人的狂戾和傲气，那英武的脸庞有一道岁月遗留下的刀伤，浅浅却依稀可见，那是你与岁月斗争的痕迹！

你曾无数次来到我的梦，在梦中，你给我讲关于你——风的故事。你告诉我，你也曾有过那令人羡慕的青春，那

我盼望变成风，因为它可以无忧无虑在天空中飞翔，可以想去哪儿就去哪儿。

春天，我是鲜艳的风。我吹拂过小草，小草就变得绿油油的；我吹拂过鲜花，它们就会披上五颜六色的衣服，和我一起跳舞。

夏天，我是凉爽的风。在炎热的季节里给人们带来一丝凉意，让大家打起精神来，好好学习，努力工作。

秋天，我是丰收的风。我走过广阔的田野，让小麦、水稻大丰收。我还会让枫叶妹妹给所有蔬菜水果写封信，让它们听我号令，快快成熟，好让农民伯伯一年的辛苦不会白费。

冬天，我是悠闲的风。我要到各个国家去旅游，我可以带着雪花到南方去，让南方的小朋友看看雪花是什么样。也可以偷偷降低自己的“体温”，和他们来个捉迷藏，吓唬吓唬他们。等他们穿好厚衣服来找我时，我早就溜走啦。

如果给我一次变身的机会，我真想变成无忧无虑的风……

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读