藤的的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

晴天，下雨，总是默默追随影的足迹，在藤的心中，树是它的真爱，它早己习惯这样的追求。

——题记

很久以前曾参观过吴冠中的画展，随着时光的流逝，很多作品己然忘却了，只余下一幅《藤与影》还兀自在我脑海里追逐。

这是一脉充满了朝气的藤，它攀附在一墙上；这是一株倚在墙边的老树，它的躯干已经腐朽了，不再生长，而那萧萧瑟瑟的树影还总是携着第一缕阳光爬到这堵南方常见的粉墙上，似乎是在延续老树成长的梦。树的影就像一棵梦幻中的树，在倏然间伸长缩小，在雪白的墙上随意流动。

藤爱慕着这墙上流动的影的树，以为这才是生命，它渴望能像“树”一样生长，渴望能与“树”一起流动。藤于是默默地，不分昼夜地向上攀爬着，因为在它心中，总藏着这样一个梦，那就是追随影的足迹，追求它的爱。于是，在以后悠长的岁月中，粉白的墙上总会缀着影的树及追影的藤。

无论老天在下一天安排了什么样的日子，固执的藤总是不知疲倦的延伸着，延伸着……下雨了，树的影藏了起来，而藤依旧在不歇的向上攀爬，因为它能够看见影的树。夜深了，树的影睡了，藤还是无声无息地爬伸、延展，从不会走错。因为这影的树走过的一切路途它早已了然于心，早已

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

比起其它植物的花红果绿，郁郁葱葱，毫无外表优势的藤在这里显得极其平凡而普通，藤，不过是芸芸众生中的一个罢了。

然而，就像许多不起眼的事物一样，藤，也许属于自己独特的优点，好比路边的小草，即便无人理睬，却依旧傲立风雪，毫不胆怯。

藤，是有狠劲的。它下得狠心，敢拼敢搏。我们知道，藤有着极强的生长欲望，总是在不经意间蔓延。它懂得把理想转换成前进的动力，用扩大生命规模的方式来增加自己生命的厚度，这里又不得不再提到小草，正如诗中所云“野火烧不尽，春风吹又生。”小草也是如此有狠劲，即使面对再大的灾难，依旧可以卷土重来，再为生命添上勃勃绿意。而反观一部分人，总是吹嘘着自己有多么多么“壮丽”的梦想，却从不真正动手云实践，呜呼！这些人连一草一木都不如！

藤，是有方向的。所谓有方向，就是有计划，有方法，更有目标。而不是像一只无头苍蝇一般毫无目的地四处乱撞。藤总是沿着既定的方向生长，要么是缠绕着竹竿，要么是缠绕着树枝，要么也可以像爬山虎一样绕满一面墙。藤总是朝着可以稳住脚跟的地方生长，也就是说，藤的方向就是对自己有利的方向。不仅是藤，其它植物也都如此，苏轼诗云：“根到九泉无曲处，此心惟有蜇龙知。”树

窗外的西风呼啸而过，常春藤上的叶子发出哗哗，不时有几片叶子掉下来，在空中像蝴蝶一样打着转。

我独自一人坐在屋子里，看着那块已经等了我二十五的空的画板，心中闪过一丝落寞。“如果我画出了一幅杰作，我一定要搬走，过上好日子。对了，一定要把楼上那两个小子也带走！”这样的念头在我的内心涌了出来，窗外的风吹得更猛了，我不得不多喝一些松子酒，来为这副衰老不堪的皮囊保暖。

我沉浸在酒后那种飘飘欲仙的感觉中，恍惚间仿佛看见了我的那幅杰作——灵感就是在这时产生的。我走近它，刚要看清他长什么样，就被一阵急促的敲门声打断了这个念头。“谁啊？”我的声音充满了怒意，他摧毁了我的杰作，我和他没完。我粗鲁地打开了门，一见到是苏艾，怒意便清退了大半，酒也醒了许多。“什么事？”我不耐烦地问道。苏艾把琼珊的想法告诉了我，并请求我向她伸出援手。霎那间，我的脑海中浮现出了琼珊躺在床上的样子，我非常痛心，我的大脑几乎在瞬间就答应了，但我的嘴借着酒劲却违抗了大脑的命令。“什么话。”我看见这样的话语从我的嘴里迸出。“难道世界上竟然有这种傻子，因为可恶的藤叶掉落而死

它摇曳着，一截干枯的虬干在风中无力地摇曳着。

北国的春，仍旧是无边的肃杀，紫色的枯瘠的泥土，裂出一道道细细的小口子。那紫色的泥土，仿佛从未有过泥土的光泽，扬起淡紫色的尘烟。阳光亦是慵懒的无力，院子里只有一个白色的小光斑。寒意朦胧，把春雨扼杀在狂风中。

在那颗粒感极强的泥土中，挂下了一截苍遒的藤。风霜刻下的雕纹让它脆弱得稍纵即逝，令人担心，或许它就要断了。然而，它仍然顽强地挂在那儿。

不知何年，不知何月，它或许是野鸟落下的一颗草籽，又或许是风沙吹来的一缕轻藤。它在屋顶上，在那灰色的瓦砾中生长了。它经过无数漫长的春秋，见识过了北国的寒风凛冽与烈焰骄阳，奢望过了一抹阳光与一滴甘霖。它坚韧、顽强地生长着，冲破了灰色的石块，爬下了屋顶，悬下了这一截藤，奄奄一息地飞舞着。

也许它从没有绿过——寒冷中如何求得一抹生机的绿？也许当它冲破瓦砾的那一刻，就在寒风中麻木了，即使从不曾绿过，将来也没有机会再绿，它仍然选择了继续蔓延，即使是枯竭的泥土——它仍然是不顾一切地蔓延。终于，悬下了这一截藤，而它，仿佛已被镂空了似的无力。

那悬下了这一截藤，在北国的冬天——也许就该终极了生命。可已到了春天，它仍旧挂在

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

提起鲁迅，我会想起他在日本的一位恩师，那就是藤野先生，还会想起藤野先生在为他修改讲义的情景。想到这里，我想到了我的班主任李老师，感觉她就是我的藤野先生。

说她也改变了我的一生，一点都不为过。

初见她的时候，她惊到了我。

她身穿很拉风的大红袍，戴着一副眼镜，也没有遮住她那严厉的目光。我做完自我介绍后，感觉她似乎并没有那么令人害怕，还是有种说不出的压力。

之后在她的课上，我只有十分把握的问题，才举手回答。心里还是那么的害怕，直到第二次考试后。

那次我的成绩出现了一些问题，老师把我叫到了办公室里谈话，问我的学习情况，哪里跟不上等等。我在她的目光中看到更多的是温暖，更多的是对我的期待，我忽然感觉她像藤野先生。

我真正的喜欢上了她的课。她的课堂氛围非常活跃。我们在这种氛围中高效地学习，我们觉得语文课很轻松，最最重要的是她从来没有额外的作业，我的成绩却有了很大的提高。不只是语文，还有其他各科

其他各科的成绩的提高与她也有密不可分的联系。到了考前，每个老师都想为自己的学生多讲一些内容。她却把自己的课让给其他老师。为了我们的全面发展，而不止在她教的科目上下功夫。听说有的学校给老师设置特殊贡献奖，我们觉得我们的李老师该得那样的奖。

老师在管理班级的方面也很有一套。

她的理念是管

我家以前有一棵异常茂盛的葡萄藤，爬满了我房间整个窗户的防盗栏，郁郁葱葱，非常漂亮。我一直很疑惑，这株葡萄藤是怎么来的，直到后来才想起来是怎么回事。

原来，是我在吃葡萄时，随手将葡萄籽往窗户外一吐，其中有一颗葡萄籽落在了窗台上一个空花盆里，于是这颗葡萄籽就扎根在花盆的土壤里，开始慢慢生根、发芽，在一个明媚的春天，它悄然来到这个世界。这株葡萄藤生命力还真顽强，我从来不曾给它浇水和施肥，甚至松土，因为我压根不知道在花盆里还有这个小小的生命存在着。这株葡萄藤靠自然的阳光和雨露萌芽、长大，直到过了半个月，我才注意到它，但是我仍旧忽视着它，没用心去照料过它一次。又过了几天，葡萄藤长高了一些，而且长出了几片嫩叶。这些叶子形状有点像枫叶，颜色淡淡的，而且摸起来很粗糙。在阳光下，叶子上细细的绒毛清晰可见，叶脉倔强地伸展开来。又过了几天，这株葡萄藤开始缠绕身边的防盗栏，它仰着头向着阳光朝着空处一个劲地长。时而横穿而过，时而仰首挺出，时而攀援而上……一两个星期下来，枝条越长越长，枝干越长越粗，叶子越来越绿，越来越茂盛，整个防盗栏几乎都被它给占领了。

当夏天来临，茂盛的葡萄藤撑开一把把小绿伞，阳光透过叶缝，把自己细细碎碎地洒在屋内地板上，夏风