蛀读音

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

我的妈妈最喜欢给我起外号了，特别是外号后面带虫或带子的。妈妈给我起的外号满天飞。比如，小懒虫、臭妮子、等等。我认为“蛀书虫”和“夜猫子”符合我，但我总认为“蛀书虫”更符合我。

我这个“蛀书虫”最喜欢晚上“吃”书，并且还要“吃”很长时间。我喜欢“吃”书，并且“吃”得很着迷。如果有人在我读书时喊我，我便会左耳朵进右耳朵出，没听见一样。所以在我读书时不要跟我说话，说了也是白说。

你可别看我“吃”那么多书，一定长得白白胖胖的。可我一点也不胖，反而很瘦，还有一双熊猫眼。我是一只“夜猫子”。白天没精打采，晚上异常兴奋。大人睡了我才睡。有时晚上睡不着，就开始“吃”书。我的那双熊猫眼就是这么出来的。这也是妈妈为什么叫我“夜猫子”和“蛀书虫”的原因。

我最喜欢读童话书，我一读童话书，便会读的很欢，少吃一顿饭也不觉得饿。只要晚上读一篇童话，晚上就会睡得很香。有时

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

我没有保护好我的牙。

也不知道为什么，我身体其他都还好，偏偏就是牙不行。7岁的时候去补，顺便做牙齿窝沟封闭，由于上牙齿有小蛀孔，主管医生又没有说清楚情况，导致我上面的一颗磨牙没有做窝沟封闭，也没有补牙，全被蛀烂了。唉！

今年暑假，妈妈突击检查我刷牙情况时看到了这个“漏网之鱼”，下定决心给我约了牙医，让我去补牙。当我心不甘情不愿地躺上牙齿诊疗床时，还暗自在心里嘀咕，就我妈多事，一会医生肯定会说没事的。经过医生的一番敲打拨拉之后，很不幸给我的牙判了“死刑”——根管治疗，这时我才真正意识到这件事的严重。医生询问我要不要现在就补，我没有说话，默默地出了诊室，徘徊在候诊大厅，妈妈急忙走过来劝我，让我不用担心，相信医生，她会处理好的，可我一想到补牙的疼痛，立马就退缩了，但又想到如果这次不补，下次还要补，迟早得补。

“长痛不如短痛”，我终于想通了，走回到医生那里，乖乖地躺在诊疗床上，等待医生补。医生告诉我，补牙大致分为3次：消炎，杀神经，填补。

消炎

第一次消炎，让我对补牙有了全新的认知。

医生让我先去拍一张牙片（X光片），了解清楚牙齿受损的情况，方便后续治疗。

去的路上，我

人们都说“牙疼不是病，疼起来真要命”。相信大多数都有过亲身体验！我的牙齿不好，虽然看着挺整齐的，但由于小时候吃糖过多，早已让蛀虫给蛀了个遍，甚至有的牙都被蛀空了！在我的要求之下，妈妈带我去补牙，补完牙后，牙痛这种状况倒也消失了。我大概前年补的牙吧，可是，天有不测风云呀，今天，又犯牙痛了。

主要原因是什么呢？归根结底还是我馋呗！补牙时大夫叮嘱过，以后吃东西要注意。但我却不以为然，认为既然补了牙，那牙肯定是牢固的吧。第二天上学去的时候，我还往嘴里放了一颗口香糖……薄荷味的口香糖，清凉满满，让本来还有点困意的我顿时打起了精神，可嚼着嚼着，我蹦到了一个硬如石头的东西，便把口香糖吐了，结果，舌头往那个牙上一舔，那个补牙填注的东西没了！由于还要去上学，当时我也没多想。

现在吃饭的时候，我尽量不用右边的牙来咀嚼，因右边补过牙、怕牙痛。可我今天吃饭时，还是犯了一个大错误，我竟然用右边的牙咀嚼了米饭，当米粒进入到那颗牙的缝隙之中时，疼的我眼泪马上流了下来，真的是太痛啦！我用手捂着右脸，眼泪还是不争气地往下掉，打湿了我的衣服，牙痛得我连饭都吃不下了，无奈之下，我又一次见到了牙医……

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

“啊，不好了，我的牙齿蛀了一个大洞！”镜子里的我，牙齿上有一个黑黝黝的洞眼，大得几乎能塞进一粒小黄豆。怪不得吃饭老是嵌东西，而且还经常疼，原来是它在作怪！

听说我牙齿蛀了，老爸赶紧趁着周六带我去附院牙科找医生。接待我们的是一位50多岁的姓杜的女医生，听老爸说她医术很高。谁知她看了我的牙齿后责怪道：“怎么拖这么久才来看，牙洞蛀得太大，要做根管治疗！”

我还没反应过来，杜医生已经拿出了几根针，准备往我嘴里刺。看着银光闪闪的针尖，我的心里顿时像十五只水桶打水——七上八下，我紧张极了。“呀，疼死了！”我叫了起来。“还没碰到你呢！”杜医生边说边慈祥地看着我，拿针的手也悬在半空中。看到我这么紧张，老爸握住了我的手。抓着老爸温暖的大手，我的心里踏实了很多。针慢慢地刺进了我的牙齿。疼！真的好疼好疼！我使劲抓着老爸的手，尽量不哭出声来。半个小时的治疗感觉比半天还要漫长！

看完牙齿回家，老爸从柜子里拿出一包巧克力在我面前晃了晃，“要不要来一个？”老爸一脸坏笑，他在逗我玩儿呢！我坚决地抵制了诱惑，暗下决心，以后再也不吃糖了，因为

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读