蛇的拼音和组词语

一天，一个农夫在路上发现了一条冻僵的蛇，蛇对农夫说：“农夫大人，求求你救救我，求求你救救我吧！”农夫说：“如果我救了你，万一你反过来咬我怎么办？上一次我救了一条蛇，反而被蛇咬了一口，差点没命。”“我一定不会咬你的，一定不会。”蛇差点发誓说。心地善良的农夫看着蛇可怜兮兮的样子，动了恻隐之心，把蛇带回了家。

回到家里，农夫把蛇放到火堆边，蛇身上的冰融化了，蛇可以慢慢地活动了。

在火堆的温暖下，蛇完全好了，就开始跳舞，把农夫笑得肚子疼，突然农夫回到洗手间在小解，突然从镜子反射农夫看到了蛇慢慢前进，脸上带着一副恶笑，农夫一转眼就恍然大悟，蛇改变不了它的恶习，原来是想吃我，那我就来个将计就计。

农夫拿起旁边的刀，看着镜子，蛇冲了进来，农夫用刀一砍蛇头就掉了下来。

然后，农夫拿着几根木棒，放在水堆上，做了一个架子，把蛇肉一口一口地吃下了肚子。

这个故事告诉我们不要听了别人的语言就打动了你的心，记住做什么事都要铭记本性，不然就会受到伤害。

灵动的字符在书页上跳跃，它们看似简单却又神秘，一笔一划中都藏着秘密，等着我们去发现。

初入校园，迫不及待打开老师发来的新书，第一眼，便看见了它——汉语拼音。它静静地躺在书本上，明明是最简单的笔画，却还是吸引了我。莫名地就想去读懂它，了解它。那时，最爱的就是语文课，看着老师拿着带有汉语拼音的卡片，听她读给我们听，我就端正地坐着，竖起小耳朵，生怕错过了一个哪个拼音。尽管学得认真，却依旧避免不了错误。不知是什么原因，我总是n和l分不清，读不准。因此，总有把“兰花”读成“南花”，“牛奶”读成“刘奶”的尴尬。虽然闹了不少笑话，但我依旧喜欢汉语拼音，喜欢畅游在汉语拼音中，去了解声母和韵母、平舌音和翘舌音、前鼻音和后鼻音的区别所在。

老师曾说过，汉语拼音是要跟你们的学习生涯挂钩的。果然，即使到了初一，语文试卷上依然有看拼音写汉字。但却出现了好多同学会写汉字，不会拼拼音的情况。这令我十分不解，我们从一年级就开始学习的汉语拼音，怎么会被大家忘却了呢？

汉语拼音可谓是学习中不可缺少的部分，不学好汉语拼音，考试时第一题的看拼音写汉字你就没有了百分之九十

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

今天我读了一篇关于诚实的文章，名叫《蛇和蟹》。有一条蛇和一只蟹住在一起。蟹对蛇十分真诚友好，而蛇对蟹却完全不同。有一次，蟹在外面得到了两个鸡蛋，他不是把鸡蛋全吃了，而是费了九牛二虎之力，一步一倒，一直将这两个鸡蛋搬到他与蛇居住的地方。蟹将鸡蛋拿出来，分给蛇一个大的鸡蛋。蛇不但一口吃掉了分给它的那个鸡蛋，又贪婪地把蟹的那个也吃了。然后还埋怨蟹让它吃撑着了。而蛇对蟹呢？蛇在外面遇到一条蟒，偷偷地咬了蟒一口，当蟒要回头吃蛇时，蛇急忙嫁祸于人，说是蟹咬的。对于蛇的阴险和邪恶，蟹心里非常生气，但仍劝它改正，但蛇根本就听不进蟹的话。时间一长，蟹实在忍无可忍，终于弃蛇而去。

蟹再也无法忍受蛇这样的朋友，所以弃它而去。小朋友们是否遇到过蛇这样的人呢？不懂得付出只会向你索取，只会占便宜而不真诚地对你。生活中也有不少这样的人，对于别人的善意不知感恩，反而是得寸进尺，提出过分的要求。碰到这样的人，小朋友们要坚持自己的原则，不能一味地妥协退让。

自从在农夫的怀里醒来不小心把农夫咬伤后，蛇的心里十分愧疚，它决定自己上山找医治农夫的草药。

蛇一刻不停歇地赶路，忽然遇到了一条小溪，这条小溪挡住了蛇的去路。蛇左转转右转转，急得像热锅上的蚂蚁。忽然，一只大乌龟浮出水面，蛇仿佛看到了救命稻草。它急忙跟乌龟说清楚自己的来意，请求乌龟帮它过河。乌龟见它是真心要救农夫，就答应了它的请求，让它爬到自己的背上驮它过河。乌龟帮蛇过河后，便对它说：“你要去的地方在最南边，那里有一只很可怕的怪物在看守着草药，我劝你小心点。”蛇感激地向乌龟道谢后就急忙向前走去。

蛇终于来到了目的地。这里实在是太恐怖了：遍地的毒虫、尸骨，时不时还会传来野兽的叫声，但蛇却没有退缩，仍然往前爬。

忽然，一阵嘈杂声传来，蛇害怕地放慢了速度。“这就是乌龟说的怪物吧。”它慌乱中拿起身后的石头就向“怪物”砸去，“嗷嗷”的声音瞬间传来，看来是砸中“怪物”了。蛇小心地睁开眼向发出声音的地方望去，“咦？怎么是一只藏獒？”

原来，这只藏獒居住在森林里，天生嗓音奇怪。虽然它长得可怕，但是它其实很温柔。蛇向藏獒说明自己的

今天下午，我来到了玉湖公园。趁着这柔和的阳光，我独自漫步在玉湖旁，望着远方那连绵不绝的青绿色，和微波粼粼的湖面，几座古香古色的楼停在水中漂，聆听着悦耳的琴声，不禁沉静在这美景中了……

忽然，一阵“呼呼”声音打断了我的赏景兴致。循着声音望去，原来是一条身上布满了花纹、有着木棍那么粗的蛇正在山上爬着。我不禁尖叫了一声，我从小到大还没有见过蛇，这还真是让我开了眼界。突然，又有一阵“喵喵”的声音传入我的耳畔。我马上转过头来，只见一只凶狠的黑猫停在了蛇的身后。

蛇见势，马上停止了前进，扭转身子，不甘示弱的也发出了“呼呼”的声响。就这样，他们两个互相的对峙着，谁也不肯让谁，谁也不肯屈服与对方。但是，过了几分钟，蛇却放弃了这场对峙，向着山上前行。

猫似乎胜利者了，“喵”地叫了一声，一下子就扑到了蛇的左边，蛇立马停止了前行，心里想：好你个猫啊！刚才我让我了你，是想放你一条生路，然而你却得寸进尺，敬酒不吃吃罚酒，竟然敢挑衅我！想着，蛇猛地扑了过去，猫纵身一闪，又跳到了蛇的前面，对峙重新进行。

就是这样，蛇再向前走，猫就会挑衅蛇，当蛇咬猫时，猫又灵

我曾经在一本杂志看到一篇文章，上面是写在一座岛上，蛇与刺猬的故事。

在这座岛上，刺猬与蛇共同生长。刺猬因为长着一身刺，在危险时就会缩成一个球，所以让蛇不知该从何处吃掉他们。后来一种新型的蛇将刺猬一个一个吃掉了。这是什么原因呢？之后，有科学家来到这座岛上，发现：这根本不是什么新型的蛇而是之前那些不知所措的蛇。原来，那些蛇从刚出生，胃里就有一根刺，只要动一下，那根刺就会扎着它。一连几十年，那些刺被蛇给磨平了，所谓“十年磨一刺”，那群蛇才能将刺猬给吞噬。只有经历了痛苦，才能成王。

这些蛇如同：“台上一分钟，台下十年功”。别人在光鲜亮丽的舞台上能够闪烁着，是因为他们在舞台下不知付出了多少。每年国庆节的阅兵仪式，能出现在大众眼前的都是最优秀的。每天训练得脚都出血，汗留在眼睛里都不能擦。即使无论多么想家，都不能哭，不能回家。能考上好大学的，不知道有多少日子在废寝忘食中度过了。站在马路上的交警，不知道脑海中记了多少动作。

看了这篇文章，让我知道了蛇的坚强“十年磨一刺，只为有一日能吃掉刺猬。”

这让我悟到了一个道理，想要成功，就要经历磨难，有一颗不动摇、坚定的心，有朝一日，就会成功。

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

周五，老师让我写一篇作文，我打开我的词语罐子，发现里面一个词语都没有，甚至连一个最小的标点符号——顿号也找不到。

我只好带上我的田字格购物袋，拿出拼音穿越门，用一只铅笔插进锁口，门就“哗”的一声打开了。

我赶紧跨进了拼音旋涡里。

一眨眼，我就到了词语国的词语市场。我首先走进了标点符号专卖店，这里人来人往，因为每句话都需要标点符号。我买了三盒标点符号套装，放进田字格购物袋里。

接下来，我又来到了动词商店，选了几袋动力十足的动词放进了包里。然后，我又光顾了关联词大卖场，拿了一些最新的关联词。

最后，我走进了形容词服饰店，看到橱窗里摆满了亮晶晶的、各式各样的形容词耳环，衣架上挂着华丽的形容词服装，我买了一些最精美的形容词小饰品放进了购物袋。

这时，我发现新开的介词火锅店和名词甜品店非常热闹，我赶忙也跑去名词甜品店，买了一杯“奶牛”奶昔，果然很好喝。

该去结账了。收银员用精度测量仪测量了我买的词语，然后对我说：“一百三十六元。”我立即掏出了一大把部首硬币递给了她。

走过拼音穿越门，我又回到了家里。这次去词语国真是精彩，而且还收获了很多的好词好句。

“叮铃铃，叮铃铃……”这声音是我们小学生既讨厌又喜欢的铃声。讨厌是因为老师经常拖堂，喜欢的是又可以尽情的玩了。

这几天的下课铃声我格外喜欢，因为一下课就可以开始词语接龙的游戏了，并且每次游戏都是我赢。

今天中第二节下课后，我和同桌依旧在玩词语接龙的游戏。可这次的游戏好像永远都结束不了。这次的比赛是我开的头。“家门“门口“口哨”“哨兵”“兵器”“器材”“材料”“料理”“理解”“解释”……

见接龙不行，我们就改用接歌词比赛，这次是他先开的头“我是一颗小小的石头”“静静地躺在泥土之中”“我是一颗小小的石头”……杰哥也分不出胜负，就只好改为，编词语接龙，条件是最多五个字。

这次我先开头“我长得最美”“美个屁”“