蛙鸣灯指令

今天的作文课上，老师要和我们玩“听指令”的游戏。同学们一听，高兴得欢呼雀跃起来。

游戏规则是：老师让我们围成一个圆圈，听老师的指令，做出相反的动作，做得慢和做错的同学都要出列。谁能玩到最后，谁就是冠军。

老师一声令下，游戏开始了。同学既紧张又兴奋。只听老师说：“举右手。”有的同学快速举起了左手，有的同学却傻乎乎地举了右手。两个同学在这轮淘汰了，他们只能垂头丧气地出列了。我拍拍胸脯，自言自语地说：“幸亏，我没做错。”让我印象最深的环节是“用右手捂左眼”这个指令，在那一轮，淘汰了十几个人。游戏继续进行着，最刺激的是“举左手捂右眼”这个指令，我以迅雷不及掩耳之势正确地完成这个指令，获得了冠军，得到了我喜欢的礼物。

这个游戏不仅有趣，还训练我们的反应能力，真是一举两得。

月朗星疏，静聆蛙鸣。

——题记

故乡的夜，会有宁静的月光如水一般在田野中缓缓流淌，会有田野上传来的阵阵蛙鸣，会让我沉醉。慢慢睁开双眼，从回忆中清醒，眼前是城市中丛生的高楼，陌生的小区，陌生的街道……

我思念那故乡的蛙鸣。

有蛙鸣的夜，是活泼的。月光撒满的晒谷坪上，村中老老少少聚在一起。大叔大婶一起讲讲笑话，唠唠家常；小伙子聚在一起海阔天空侃大山，吹嘘自己在外的见识和壮举；待字闺中的姑娘在一旁窃窃私语，不时掩嘴而笑，涨得通红的脸却透着羞涩；孩子们在朦胧的月色中追逐着、嬉戏着，玩着躲猫猫的游戏。田野中，只见几个迅疾的黑点在静谧的水稻田里跳来跳去，稻田里池塘中蛙鸣声此伏彼起，稻花香味中荷塘月色下演奏着一曲曲的乡村欢乐曲。

有蛙鸣的夜，是宁静的。好雨知时节，龙王爷兴许是知道了农人盼雨的心情，趁着夜色播下丰沛的雨水。顿时，乡村的夜安静下来，村落中只听到偶尔的几声汪汪声，田野中只听到风的声音和雨滴敲打荷叶的声音，然而蛙们却耐不住这份寂静，明白这是合奏的大好时机，于是“呱呱”“呱呱”的歌声在深邃的夜中竟然传的好远好远………

有蛙

雨渐渐停下来了，夜幕降临时，青蛙们在小池边开启欢乐的演唱会。

我来到小房间，耳朵贴着窗子上听——“呱呱……呱……呱呱……”青蛙们一声接着一声唱着它们独特的歌曲。听着听着，我感觉我也是它们中的一员，是一名大名鼎鼎的指挥官，指挥着这场大合奏！

我想着想着，一声巨大的蛙鸣把我从幻想中惊醒，我以为那是真正的指挥官知道了我的想法而生气。可是过了一会，所有的青蛙又开始唱歌了，我这才松了一口气，心里也不像有一头小鹿在横冲直闯的啦。

夜深了，青蛙们还在卖力地唱歌。我也该洗澡了。我边洗澡边唱：“洗搓搓洗搓搓……嘟嘟……”我的歌声和青蛙们的歌声融合在了一起，成了更大的合奏。

我洗完澡，蛙鸣渐渐褪了下去，我想：是不是青蛙知道我要睡觉了，所以不再唱歌了呢！

“呱，呱，呱……”真的是蛙鸣啊！

“小时候的夜是多姿多味的，我们那个年代啊，可没有现在这么发达，那时，我们最爱在夜里捉青蛙了，用灯光一照，它们就一动也不动了，一次能抓几十只呢。”听着爸爸那沉浸在回忆中的话，我也想到了过去。

在我的印象中，小时候在农村常常有蛙鸣在耳畔响起，但却只闻其声，不见其容。自从到城里以后，我再也没有听到过所谓的蛙鸣了。想到这些，我的眼神不由暗淡的许多。

漫步在滨河公园，耳机里的歌声帮我隔绝了世界，只有眼睛在不停地扫视，滨河公园的总体设计都很好，造型独特的树木，青草之绿，花之鲜红，散步的人群，摇扇乘凉的大爷，饱满童真的孩子们，还有那挥之不去的跳舞大妈们，都让人眼前一亮。

以我为中心，感觉世界十分和谐，但似乎又少了些什么，却无法得知哪里有缺陷。突然，在音乐切歌时，“呱。”我听到了一声蛙鸣，我感到诧异，我的歌里没有关于蛙鸣的呀！我摘下耳机，整个世界都沸腾了。原本被歌声代替的蛙声响了起来，“呱，呱，呱……”一声、二声，我顿时感觉那一次缺陷也消失了。我四周环绕，企图想见一下蛙的身姿，它却如

“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”漆黑的夜空，点缀着几颗明星，这是城市中所消失的宁静。厌倦了灯红酒绿，来到老家，享受这一片净土独有的生机。

老家在乡村，前依田，背靠山，田里有稻，山上有树。一栋瓦盖红砖的屋子坐落在此，这是老家坐山抱田的环境。

也正是如此，这一片美景，吸引着我，魂牵梦绕。庭院是夏日乘凉的好地方，时常有长辈，打着蒲扇，坐着竹椅，笑着交谈。这时，不远处的一眼塘中就传来蛙鸣，伴随着蝉叫，开始了大自然交响乐的演奏，可它们一奏就是一晚上。小时候我住在乡下就不喜欢两件事，一是蚊子飞舞，二是这青蛙乐队。每当我睡觉时，这两股恶势力便向我袭来，辗转反侧，久久不能眠。

我就开始向爷爷抱怨，爷爷摸摸我的头，笑眯眯地说：“这音乐爷爷听了一辈子，别的声音都不爱，可就好这一口！”见跟爷爷说无效，我只能向爸爸“投诉”。爸爸听后，也是哈哈一笑：“咱们打个赌，你听上十天，再带你回城，你会有不同的感受。”我只能撇撇嘴，独自睡去了。

于是，光阴似流水，十天转眼逝去，每晚我枕的不止是绣花枕头，更有这蛙鸣。爸爸好像已忘了十天前那个星夜的赌约，叫我与爷爷奶奶告别，便回了城。

那他晚上，

“叮零零”上课了，老师笑容满面地走进教室，对我们说：“今天我们来玩一个游戏——听指令作画。”同学们听了，欢呼雀跃，一蹦三尺高。

老师让我们右手拿笔，闭上眼睛，左手捂住眼睛。首先，老师让我们画一个红红的太阳，接着，画一些小树，然后，在小树旁边画一条小河，河边长满了小花和小草。

画好了，老师叫我们睁开眼睛，这时，教室里一片欢笑声，有的同学哈哈大笑，有的一边笑，一边敲着桌子，还有的差点笑破了肚皮。我看着自己的画，也忍不住笑了出来。瞧，我把这几样东西组合成一张丑八怪：我把太阳画到了地上，而把小树画到天上去了，又把小草小花画进了小河里，这河里的小草还能活，可小花？哎！真的只得随着河水漂流而去了。我看了情不自禁地笑了起来。

“听指令作画”这个游戏不仅好玩，而且让我们体会到了，我们的眼睛是多么重要啊！我们要保护好我们的眼睛。

风中隐约传来熟悉的蛙鸣，再仔细辨认，却又消失不见。儿时水塘边听取蛙声一片的回忆，仿佛昨日黄花，枯了，谢了。

犹记儿时，还未曾得览城市繁华，童年大部分时间都待在吟湖村中。天蓝、云净、风吟、水清，一群小孩光着脚在池塘边摸石打水漂，或是在塘边转悠，找几尾小鱼，又亦或累了，躺在地上，享受蛙鸣与风中荡漾，奏起清丽悠然的协奏。远方又小丘绵延，一片郁郁葱葱的柳林。谁也未曾想过，那塘中有一天不再有游鱼；那水会浅到再打不出水漂；那远山剃成秃，绿意不再；那风声轻吟间，蛙鸣不复……

那儿时难以想象的无趣与恐怖，却在眼前定格，在耳边定格，让蛙声中美丽的回忆荡然无存。塘水是绿浊与清白的混合，软塌塌地卧在地上，大小也缩成一圈，深不足半尺；草丛中蛙声不再，远山上柳树皆无，我回头看着村口那块“吟湖”的碑，碑上竟隐隐透出些羞愧的红来。

那是在为谁而愧呢？

当我站立于碑前之时，我与它对视，那石碑上的红竟渐渐晕开，映在我的脸上。这红色晕开的时候，可可西里那从六万只下降至不足一万只的藏羚羊还在雪地里躲避贪婪的枪口；这红色晕开的时候，黑龙江所剩寥寥的东北虎在悲愤地嘶吼；这红色晕开的时候，西双版纳的小贩正卷起摆满象牙与象皮的摊布；这红色晕开的

以前小的时候，每逢夏天，青蛙“呱呱”的叫声遍布在村子的角角落落，在阵阵凉风中温婉动听。那记忆中此起彼伏的韵律充满了快乐和幸福，让人难以忘怀。

和小伙伴们穿梭在乡间的田间小道上，一阵阵的蛙鸣陪伴着我们，有时更有几只胆子大的青蛙跳跃到路面上吓得我们一个激灵，然后它在我们前面的不远处，瞪着圆圆的眼睛看着我们，那可爱的神态把我们笑得前俯后仰，这神态可掬的青蛙，那悦耳的蛙鸣，把我们的心绪带向了远方，引向了随风飘扬的梦境之中。

记忆中的蛙鸣越来越清晰，一声紧似一声，把我们的思绪唤回到童年记忆的最深处。我们这一生，走过很多路，遇到很多人，或坎坎坷坷，或顺风顺水，但夜深人静，我愿忘却世间的一切烦忧，仔细聆听那曾经难忘的阵阵蛙鸣……

声声蛙鸣透过一层薄薄的绿纱传入耳畔，清风拂袖，送来林间的清凉，双手弄琴，将心中的闲适诉说与自然……草庐一间，素琴一把，笔墨纸砚备好，经书卷轴带齐，归隐山林，不瞥烟火人间，却望山水风烟。

山水田园诗中的柳暗花明，蛙声一片给无数的人带来了对隐居生活的好奇与向往。但是，当你置身于荒郊野岭时，你真的能淡泊宁静，静聆蛙鸣吗？

静聆蛙鸣，需要心如止水。当你狂躁不安，吵嚷着要去逛商场时，是否是因为家中停电断网，刷抖音卡顿无比？当你手持一本《诗经》，却偏着身子与同伴聊娱乐新闻时，是否是因为同伴的欢声笑语引起了正研读经典的你的注意？当你买票进“五A”级景区，却首先冲向纪念品商店时，是否是因为那毛绒玩具比大好河山更加美丽动人？唯有心如止水之人，方能从容地放下手机，捧起书本。即使是在闹事，也不为所动，心如止水之人，不论是游历秀美江山，还是路过无名小潭，都会用一双会发现美的眼睛发现人间奇景。

静聆蛙鸣，需要笑对万物。当“草木皆兵”之时，说明你心性多疑，落魄狭隘。当“草木皆兵”之时，才说明你开朗乐观、自信、和善。同是居于山村，却有“柴门何萧条，狐兔翔我宇&rdqu

2050年，科技迅速发展，人工智能走进了人们生活的每一处角落。自动打扫的扫地机器人，智能批卷的考试机器人、自动烹煮的厨用机器人……五花八门的机器人给人们的生活带来了前所未有的便捷，也在不知不觉中改变了人们的思考方式。

严格先生是科研局人工智能领域的专家之一。人如其名，他对待工作严格，一丝不苟。“或许，人类可以借用人工智能的思考方式。”他在一次讲座中提及此事，业内、社会一片轰动，举国人民大力支持。在工作人员的研究下，半年后一款智能装备横空出世。

这款智能装备由两个手环，两个脚环组成。简单地戴上之后即刻起效，控制人们的举动与思考。当人们在面对一个可做可不做的举动是否要做这个问题时，智能装备即会在周围100米之内互相联结来指定一个人去做，其余人的手环则响起：“我们没有接到指令。”然后控制所用人手脚，离开此地。为保证使用效果，非到研发处，所用人无法脱下装备；需用标准普通话发出指令；未接受到指令的人如强行去完成其他指令，装备将电击阻止。

严格先生对自己所领导的团队研发的这一产品万分满意，向各地推广。大多数人都能接受的价格更导致了人们热烈抢购。平均每十人中有九人佩戴此装备，这是那装备发