蛟龙教育

世景纷纷，我见过了“天苍苍，野茫茫”的草原；见过了一望无际的大海；见过了五彩斑斓的花海。却从没有对“震撼”一词有如此深的感触。

那天舅舅把我从擦窗户中“解救”出来，要带我出去玩。一路上越过青山，淌过绿水，终于到了。下车扑面而来的就是阵阵清鲜的山风，把我脑中的嗑睡虫都给赶跑了，接着便是“哗哗的水声，更是让我对这仙境--——蛟坑，充满了期待。

起初我跑得可欢了把可还是经不住这冷冽的山风，高陡的山路。没走几步脸就红得像柿子，脚就重得像灌了铅。啊！快放我回家吧，累死我了！我宁愿做家务！我不禁哀怨道。

一步一个脚印，扶着栏杆终于快到山顶了，远远地就看到了蜿蜓在崖壁的玻璃栈道，一道弯一道直，看得我和表妹眼睛都亮了，忘记了腿疼，发了疯似得往山顶跑。

视眼开阔了，一阵阵山风不再冷冽，而带着一种使人神清气爽的魔力。套上鞋套，就往栈道边缘跑，还没跑到，往下一看，吓得我连连往后退了几步。过了许久才缓过神来，才大着胆抬起头远眺一下，对面山上的梯田，一梯梯，一条条组成了一个阶梯状的几何图形。

仔细一看，这栈道这么修建是有原因的，绕弯道走一圈，就能三百六十度无死角地看到这蛟

有人喜欢波澜壮阔的大海，有人喜欢峰峦雄伟的高山，也有人喜欢郁郁葱葱的森林，而我却独爱着家乡的蛟龙井。

我的家乡在千年古村魁城，那里风景优美，历史悠久，是个旅游的好地方，其中，蛟龙井最引人注目。

“龙门千尺浪，井里万家烟。”在龙井祠里，有三眼泉水，泉水清澈、甘甜，人们用它煮饭，用它洗衣服，用它浇灌菜园。神奇的是，泉水还可以预测天气。听爸爸说，如果村子长时间下雨，泉水变浑了，天气就会很快变晴；如果长时间干旱，泉水变浑了，用不了多久就会下雨。也因为这个原因，人们就说泉水下面有蛟龙潜伏，所以就把这里的井取名叫蛟龙井。

蛟龙井里养了许多的鱼，一条条又肥又大，它们像一个个士兵守护着蛟龙井。由于龙井祠是个祖祠，每年到这里的人很多，只要听到人的声音，那些鱼儿就会像赶集似的聚拢来，争先恐后地等人们喂养，那场面非常壮观。这就是美丽的蛟龙井，清澈、甘甜的井水静静地流淌了一千多年，它见证了家乡的变化，见证了历史的兴衰。

拥有360度全景玻璃平台和20米长的玻璃大吊桥，登山之巅，穷水之源。

还不快来蛟龙大峡谷，用我的话总的来说就四个字“惊险·刺激。”

为什么叫蛟龙大峡谷呢？ 原来是因为有个大峡谷在缙云县一个叫蛟坑的地方，又因为道路弯曲向上，因而称-之为蛟龙。说是道路弯曲向上，这一点对我来说一点也不为过，至少我坐在车上到达地点下车后，我已经吐得天地不分了。

还是快点开始我的登山之途吧！ 我迫不及待地像一只猴子一个劲得往上爬，再说360度景玻璃那可是在山顶呢？ 想到这，我就三步并作两步。其实也不是很高呀！我正高兴我这-么快就到了，一看时间。天啊！我居然已经爬了一小时了，不过我终于看见了那360度平台了。传说的那种可怕名不虚传，这个全景玻璃平台围着这个山顶整整围了一大圈，时不时还有一股又一股的冷风刺向我的身体。

我转头看向有恐高症的父亲，他好像双唇发紫，两眼瞪地通圆，不时地往下向看去，并以肉眼可见的幅度抖-动着，要不是平台上也有很多人，不然这个地方父亲打死也不会跟着我们一起来的。不过他还是更喜欢这种摇动幅度不是特别大的吊桥，如果是那种摇过来又摇过去的吊桥才是真的霸主。眼见着父亲就要放弃的眼神，我个步子冲过去将他拉上来。

只见父亲如同蚂蚁一

今天是个凉爽清新的美好日子，我们怀着开心快乐的心情，游览了盼望已久的蛟龙大峡谷！

午后我们踏着轻松自在的步伐，漫步在蛟龙峡。山脚下的村景让人感到非常的惬意，但是我已经等迫不及待，想去看看山上的美景，我们开始朝着山顶走去！

一路过去，行走在奇山秀水之间，如同在云里雾里行走！那里的山很高，那里的水很清，那里的景很奇，最刺激的当然是非那360度全程的观景玻璃栈道莫属！

从半山腰抬头一看，仿佛上面的人在浮空行走，可想而知，那刺激感一定非常大。

终于我们气喘吁吁地到达了惊险刺激的栈道，先绕着围成圆圈的观景台，行走了两圈，低头看去，仿佛自己也在浮空行走，于是不敢再摘下自己眼睛上的墨镜！

走上又高又长的玻璃桥时，我的胆量终于碰到最大的挑战了！一阵风轻轻的吹过，桥开始摇晃，开始不敢睁眼，后来慢慢习惯觉得非常有意思！

这让我知道了，人生中的一些事情，不要只看表面，不要不去试就觉得自己绝对不行，去试试看才会发现自己原来是那么的能干！就像今天，只有经过可怕的暴风雨，才能见到七色的彩虹；只有经历坚持到底的攀爬，才能见到山顶的美丽风景；只有经过无数次的尝试，才能走上那刺激的栈道，我终于走上了盼望已久的蛟龙大峡谷！终于见到了那最美丽的风景！

这不仅仅是一次开心旅游，这让我懂得了非常多

阳光洒在树林的阴翳间，碧蓝如洗的天空总能带给我们好心情。带着满腔的期待，载着满车的欢乐，我们来到了一个美丽的地方——蛟龙大峡谷。

下了车，这眼前的景色不禁让我感叹了一声：“哇！”你看这清澈见底的溪水，潺潺的流动着，仿佛一块无暇的蓝色翡翠：你看这凛然耸立的青山，突出嶙峋的怪石，多么美的地方啊！伴随着一路的美景，我们缓缓驶入了景区。到了里面。我突然有点想放弃了，这……也太高了吧！我来这只是为了看看风景，去走一走传说中很可怕的玻璃栈道啊！这么高的山，我真的能爬上去吗？我在心里默默地叹了一口气。

最终，为了不辜负一路坐车盘山而上的辛苦，我还是踏上了这条漫漫长路，因为玻璃栈道在晴空中折射的光芒在召唤着我。我们一路走走停停，一边爬山一边欣赏着一路的风景：青山绿水，倒映着蓝天白云，清风拂过，听听竹海的涛声，轻嗅着空气中的芬芳，多么惬意啊！在我们的喘气声中，终于到达了一个观景台：泰坦尼克观景台。这个地方看上去真的很像邮轮的船头呢。我站在观景台上等待着其他人追上来，同时也看饱了半山腰上的风景。

修整片刻，我们再次出发了，我们的目标可是顶上的玻璃栈道呢！微风拂过我们的脸庞，吹走了我们一身的燥热

假如我变成了蛟龙。啊！那生活多么自由，没有考试，没有作业，也没有练字班，整天在海里游泳。

一大早，我醒来了。“吼——”真是“龙王一声吼，天地抖三抖呀！”接着，我游了出去。

海里总是有吃不完的海鲜。也有可怕的人类，我有一个同伴，它就是被人类捕捉了，终身困在海洋馆里。我会解救任何被网子捕捉的鱼儿，我不能让他们在海洋馆里孤独终老，曾经有条鱼这样说：“海洋馆很漂亮，可是那儿的鱼我都不认识。”“我觉得那种感觉一点也不好，不但没了自由，也没了朋友。”

听了这一些对话。于是，我鼓起勇气，游上水面对正在捕鱼的人说：“请不要再捕鱼了，如果你们也被关在某一个地方，你们还有自由吗？把鱼儿关在一个地方，它们也会不自由的，不要以为我们是动物没有情感就把我们关在一个地方！”

说完，我就游回了海底。

【篇一：环境教育征文】

古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人，可是，现在人类为了自身利益，将她折磨得天昏地暗。我的家乡就是一个悲剧，这悲剧不知在地球重复了多少遍。

小时候，外公外婆经常带我去山里，他们在田地里锄野草，我就在旁边的小路上玩耍。如果玩累了，我就远眺四周。看看高高的山，绿绿的草，听听鸟儿的叫声。由石头拼成的自然小水沟里清脆悦耳的流水声。感到身心都十分惬意，是一种享受。田野里，出现农民们汗流浃背的场景，听到汗水滴下来的声音，看到他们脸上的微笑，感受到他们满心的欢喜。

走在泥泞的小路上。可以看到一条小溪流。溪流上有几块大石头，人可以从石头上走过去。每次经过小溪，我都情不自禁地停下来，听听她演奏的乐曲。总会感到神清气爽。而且还有芬芳扑鼻的香味。这是一种茉莉花香，很清新。你还可以从这个绝对角度看到任何一座山，看到那重重叠叠的参天大树和弯弯曲曲的小径。

可惜，好景不长，现在的景色与当初真是天差地别。山上被挖土机给掏了一个又一个小石洞，让高高的山这张整洁的面孔多了许多的毛斑。自然的小水沟里也不再流淌清澈见底的水。好像是被加上了黄颜料的化学水。那让我向往的天堂——小溪流，也变得让我不能接受

时光荏苒，岁月如梭，转眼间我已在孩子们天真烂漫的笑容相伴下已经迎来了从教以来的第二个春天。记得一开始从教，《山东教育》便走入了我的生活，从此，她就像我的知心朋友走进了我的心田。我在浓浓墨香中感受她的睿智，体验她的温馨，崇尚她的实力，践行她的理念，我深切地、由衷地爱上了她。一期期刊读完，掩卷而思，几分收获，几分窃喜，收获的是新的教育思想和方法，窃喜的是日后多了一个请教的良师、交流的益友，思想终归于实践，一次的收获不应成为我停步不前的理由，作为一名年青教师，怀揣着对孩子、对教育事业的无限热爱，在《山东教育》的殿堂里不断的学习与汲取，将成为一种习惯、一种坚持、一种追求。

一、《山东教育》让我更热爱孩子

她使我深刻地认识到，教师爱孩子，是一种信任，是一种鞭策，是一种激情，更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。热爱孩子是教师的天职，是教师必须遵循的基本职业道德规范，是一切教育的前提和基础。教师应该热爱每一个孩子，包容所有孩子的一切差异和缺点，对所有的孩子公正无欺、一视同仁，不光是懂事、听话的孩子，更要对那些调皮的和品格不健全的孩子多一份偏爱。记得看过这样一篇文章：《教育，需要拨动心灵深处》，作者因为一把钥匙忘在了办公室，有人建议采取各种方法开锁，也有人建

从事教师行业来，《山东教育》走进我的生活，教育着我，启迪着我。从中既学习了她教育管理类富有创意的经验，又了解了教育改革的最新方向；既学习了对后进生帮扶的方法，又接受了教学设计的新理念。《山东教育》给我最大感受是：任何成功的教师都付出了很多艰辛，对教育工作热爱，对学生热爱，正因为这种爱成就了他们的辉煌。从该书中我读到了许多值得我学习的榜样，他们坚韧、好学、勤奋形成独特的人格魅力将会影响我的一生！

要想成为一名优秀的教师，在教学上有所成就 ，通过阅读山东的教育报刊，诸多方法我体会如下：

首先，我们自身的专业素质要过得去，要给学生一杯水 ，教师自己就要有一桶水。而这桶水如果不更新它，可用含量就会大大降低，作为现代教师， 我们要想办法去开凿并拥有“一眼泉”，在平时的教学中 ，不单纯追求营造活跃的课堂气氛，搞花架子 ，而应该从教学内容出发找到学生的兴奋点，充分满足学生的求知欲，深入学生，听取他们的意见，那就会事半功倍。

其次，情感交流。与学生心与心的交流 ，在与学生谈心时，通过观察学生的举止言谈，了解学生的个性特征，多点鼓励、少些责备，当学生有了进步时， 应予以肯定 、赞扬、鼓励他们更上一层楼；当学生犯错误时，和学生一起分析原因和危害

作为一名小学语文教师，《山东教育》一直伴我成长。山东教育让我深知，我要不断读书。唯有读书能让我视野开阔；唯有读书能让我教师的人格魅力倍增；唯有读书能让我的课堂含有文化的气息；唯有读书能让我拥有内涵；唯有读书能让我快乐。

《山东教育》，山东教育的一个缩影，教育教学成果的展示，接受新思想的平台，教师专业成长的助推器。

《山东教育》里面所选的文章经编辑老师们辛勤的劳作，大到“教改风景线”、“新世纪论坛”、“语文教改实验之窗”，小到“创新教育百例”、“教师文苑”、“卷首语”、“新论语”，甚至那些篇幅更加短小的“教育感悟”，篇篇堪称上佳之作，句句皆为经典妙语。于是篇篇都能留下我小小的足迹：或摘抄、或标注，或感悟。

我特别喜欢读“教育版”中的篇目，如读“ 新世纪论坛”，开阔了我的眼界，了解了一些先进的教育理念。读“杏坛星座”，让我领略到了名师风采，对自己的教学和做人都有很多启迪。

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