蜀道难原文带拼音

我的家乡在蜀道，这个秋天，在老师的启发下，我开始认真品读蜀道，我的家乡——蜀道，确实很美！

几场秋雨过后，人们漫步在南河湿地公园，节气虽过白露，我还是惊喜地发现：几朵盛开的荷花挺立在几个碧绿的大圆盘之上，丝丝柳条抚摸着这些坚强的宝贝，好漂亮啊！我赶紧取出笔，在大自然记录本上留下了它们的影子。

“儿子，快来，这边还有更好看的！”没等我画完，爸爸妈妈在那边催促我。待我走近，哇！真是“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红”，记得前年暑假，我们为了看荷花，跑去很远的地方，结果，人家花早开过了，没想到，这个季节还开得这么美。

奔跑在嘉陵江边，株株芦苇连成片，招着手，它们个个都比我高多了，我让它们轻轻抚摸我的脸，和我尽情地跳舞和欢笑，还和我一起诵读：“蒹葭苍苍，白露为霜……”。遥望远山，漫山的红叶夹杂在墨绿的丛林之间，大自然这个绘画家告诉我：秋天的蜀道真的很漂亮！

追忆当年，“噫吁嘘，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天”，唐代大诗人李白的《蜀道难》千古流传，自古以来，蜀道就以“险峻”闻名天下。

蜀道，创造

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

因为姥姥年龄大了，所以，妈妈最近在姥姥家照顾姥姥，我亲眼目睹了她的日常生活琐事，一句话：老来难啊！

如果把人的一生比作上山和下山，那么，小的时候，一直到人到中年，应该是属于人生的上山时期，可能开始的时候觉得不是很难，到了最快乐的青春岁月，仿佛世界都是自己的，真的感觉是：给我一根杠杆，我能翘起地球吧。等到步入了自己的小家庭，可能就是零零碎碎的琐事整日缠绕着，可能会感觉有些无奈，但是，那时还是精力充沛，理想比现实还是丰满些。父母还是人到中年，孩子也正呀呀学话。小日子倒也是有滋有味吧。

上山容易下山难。可人生的下山之路却是很艰辛。终究有一天，父母会老去，我们也会步入将要退休的年龄，这时，还不是人生最悲催的时代。或多或少还是对孙子辈充满了希望和寄托。再次看看呀呀学话的重孙辈倒也算享受了天伦之乐。不幸中的不幸可能也就接踵而至。身体衰老了，皱纹很快的不请而至。动作迟缓了，腰弯了，眼睛花了。这些还能够承受，好再能自己照顾自己。如果不幸的是患了重病。生命的终点时时不至。悲催了。生活没有了质量，举手投足都不能随性所愿。老之将至。悲哀。

姥姥因为股骨颈骨折，自身还是再障性贫血。医生选择了保守治疗。姥姥的性格倔强，多次自作主张的翻动身子，结果，骨折部分错位了。这辈子，这

离别难

草正青，绿莺啼，

伤心何处悲伤离。

叶落花前仍未知，

苦心孤诣悲催取。

苦把离愁比江水，

倾堪倒覆无悔期。

一行泪，两行字，

谁弹琵琶乱马胡。

仍在心里，

莫让情，碧空起。

仍将岁月荡空里。

蓦然无泪，

何时相逢。

站在石笋峰畔，脚下是古老的盘山路，望着它消失在山崖之外，我强压了一下紧张的心绪，向上走去。

这要说发生了什么事情，还要从一个半小时前说起。

我们来到了剑门关去体会李白诗中“一夫当关，万夫莫开”的气势。剑门关雄壮的关楼，在冷兵器时代从未被攻克过。

越过关楼，有了两条路，一条是坐观光车，省时省力，但会错过许多景点；另一条是走山路，费时费力，但有许多景点相伴，其他人选择了前者，而我选择了后者。

石笋峰是一座与其他山互不相连的陡峰。由白色和黑色组成的岩石山寸草不生，恰恰在其顶部较平稳的地方长着几束七扭八歪的荒草，如同一名横眉怒目的卫士，守护着这个剑门关。

我沿着山路的石阶一路向上，路过一个数量多得令人头皮发麻的蜈蚣窝，就到了雾山台。

雾山台其实就是一个观景台，观景台上终年雾起云涌，把重重叠叠的山用一块似有似无的白纱遮盖住，让人不知所踪。观景台旁有一个十分有趣的标语：“劝君莫翻越，崖下无秘籍”。这个写法……你怎么看？

再往前走便是一座古刹，据说梁武帝在此修行佛法，成为了佛教著名的道场。因为这一路走来令我十分疲惫，天公又不作美，淅淅沥沥地下起了小雨。

这次爬山直到最后我在下行车站与其他人会合，历

也许年纪轻轻的我们的确难以体谅父母的辛苦，也无法理解做人有多么难，然而这并不妨碍我们知道这一切，只不过知道并不代表真正的理解！

我的妈妈再一次在我的耳边说起了生活，说起了钱的重要性不言而喻，我的三姨家因为买楼而每一年需要还房贷，为此他们必须努力的赚钱养家，可是对于一个普普通通的家庭，一年三四万真的有一些困难，生活之余剩下的钱都需要交了房贷，而且最近几年的赚钱真的不容易，似乎一下子钱变得越来越不值钱，然而挣钱却越来越困难！

而我现在还没有因为这些事情而忧愁，或许是因为我的年纪不大，还没有到这个时候，可是这些事情都是我们必须面对的现实，大家仅仅都是早晚的问题，可不得不说这是一个棘手问题！

我的母亲不止一次希望我可以努力学习，希望我可以有一个好工作，然而现在的我真的让她失望了，然而不久的未来依旧需要面对这些不得不面对的情况，所以她必须现在开始打算，或许这就是中国的父母！

战争片、灾难片《放学难》在开学日3月1日正式上映，良心制作，并非“三毛钱特效”，快来抢票吧！

影片的主题曲就是李白的《蜀道难》，只不过被制作人也就是我改编成《放学难，难于上青天》。

影片讲述了四个“难”，分别是——

第一难：人山人海真壮观。

那种场面，只能用千军万马过一个独木桥来形容。在拥挤的人流中，想挤到自己家长面前可是个体力活，一般人是不会轻易办得到的。而正确的打开方式是：几个要好的同学拉着书包，开着“小火车”，鱼贯而行。倘若你自己走不借助外力的话，绝对会被腾空架起或者喘不上气来。

第二难：补课班宣传大妈太难缠。

“孩子，拿着！”多么亲切的话语，多么麻利的动作。一张张宣传单硬塞进你的手里，大喇叭的声音堪比“魔音”：“精品小班，名师授课。”“成绩提高再收学费，否则不收任何费用。”还有口才超好，擅长洗脑的：“家长，孩子应该去我们的补习班，您看这个老师……”“最薄弱的地方，我们补习班都能巩固。&rdquo

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读