蜇字组词

周末天气晴朗，太阳公公晒得大地很暖和，难得的好天气，妈妈值班，爸爸带我去爬抱犊寨，锻炼身体。一路我们开始还有说有笑，后来我迷迷糊糊睡着了，爸爸趴在我耳边说：“宝贝到了。”我才一咕噜爬起来：“哇，山真高啊！相信我一定能上去！”

上山路上有卖芭比娃娃的我喜欢极了，爸爸好像看出了我的心思：“爬到顶就给你买一个。”“行！我死也要上顶峰！”途中那个累啊！但我有动力！

在我休息的时候，刚喝完一口水，一只马蜂幽灵般来到了我和爸爸之间，爸爸猛一扇！说时迟，那时快！一扇不要紧，扇到我手上。“坏了！”我哇一声尖叫。疼，钻心的疼，眼泪鼻涕夺眶而出，我竟然被马蜂蜇了。

“没事！挺住！坚强！”爸爸鼓励我，给我吹了又吹。

“疼！”“我知道。”“我想要娃娃。”“我知道。”听完爸爸的话，我擦干鼻涕和眼泪，看着红肿的手。“还爬吗？”爸爸问我，“爬！”我坚定地说。咬牙向前走了一会儿，手明显肿了。爸爸对我

用“春”字组词，你便能深深地感受到其中深厚的文化底蕴，记否：“春玩其华，秋登其实；讲论文章，春华也……”；记否：“吾不能以春风风人……”听一曲千古的《春江花月夜》，阅一篇千秋《左氏春秋传》，忆一句流芳千古的“报得三春晖”……

说到“春华秋实”，又会想到“春秋战国”，这春和秋总被人挂嘴边，怎么就不说“夏冬”呢？

自思量，古人喜略称，比如，延颈企踵，偏作“延企”，这春夏秋冬，便也取“春秋”二字了。

就跟“东西”一样，这东西南北，倒有另用；买东西，说是买物件，到处跑，得跑遍四方买才好，故作“东西”。又，唐长安，只有“东市”和“西市”，可见与花木兰当年四处觅览方便多了。遂称买东西。[据《咬文嚼字》载]

再一想，古人研究“和”与“平衡&

【这个人真有趣】

杨菀怡

我们班有一个让人看了就想发笑的同学，他走到哪里，哪里就会乐成一片。他就是——毛厚鹏。他喜欢装帅，老是在别人面前耍帅。他不仅喜欢耍帅，还很有趣呢！你就听我讲讲吧！

有一次上语文课，我们学习“鼻”字。老师让我们用这个字组词，有的同学回答“鼻祖”，有的同学回答“鼻子”，还有的同学说“鼻孔”。这些回答都得到了老师的表扬。就当同学们想不出词语时，只见毛厚鹏用机关枪一样的声音喊道：“鼻屎！”这个回答让同学们哈哈大笑起来。老师听见了，抛来一种严厉的眼神，狠狠地盯着乱成一锅粥的同学们，就像在说：“再笑就全班罚抄！”看到老师这样的目光，全班立刻不笑了。而毛厚鹏还在呵呵笑呢！语文老师气到了极点，把他赶了出去。从此以后，老师就把他看成眼中钉，肉中刺，对他从来不客气了。

他就是这么的有趣，那么可爱。他用他的有趣和可爱，把我们班点化成了一个满是欢声笑语、充满童趣的一个班。

【这个人真善良】

刘嘉琪

她长着一头乌黑的头发，一双圆溜溜的大眼睛，一张樱桃似的小嘴。她不仅长得非常漂亮，而且还很善良。

大家好，我叫粉笔，两寸多高的个子，近似圆柱形，身材匀称。我的家庭成员有很多：白色、粉红色、绿色、黄色……这些颜色都有，其中白色是最常见的。

我们粉笔家族给了人们带来了很多的帮助，尤其是在教学方面：不管是汉语拼音、汉字组词，还是阿拉伯数字的加减乘除运用，或是英文字母的拼写成句……我们都任劳任怨地在黑板上写着最美的文字，画着五颜六色的美丽的图画，犹如一位导游，带领着人们在知识的海洋里遨游，在多彩的天空中飞翔。随着我们慢慢地变短，孩子们也在慢慢地长大，他们的知识，也变得越来越丰富了。

我们任黑板擦轻轻地擦去我们在黑板上用身躯写的行行字迹，无数细小的粉笔末儿随着风在空中飞扬，再慢慢地漂落下来，沉淀。我们不禁会想起老师从春夏到秋冬站在三尺讲台上的辛劳，从满头青丝到双鬓飘雪的岁月，这种无私奉献的精神，正是我们粉笔家族所要学习的。

老师在黑板上奋力写着，我们在生命的轨迹上用力证明着自己的价值，让我们和老师在精神上融为了一体，化成了点滴，凝聚成轻盈滋润的甘露，孕育着知识的花朵；又化成一条光明而璀璨的道路，带领着孩子们走向多彩的知识宝库里。我想向人们大声呐喊：“我是粉笔，我无悔一生！”

生命因自然而存在，自然因生命而精彩。大自然中无数个小生命谱写出和谐而又美妙的生命旋律。蜜蜂是芸芸众生里的一个微小的生命。

提起蜜蜂你可能会心生恐惧，你可能被它蜇过，你还可能会记恨它。可是，你知道吗？它蜇了你，就意味着自己生命的终结。我小时曾经被它蜇过，满脸疼痛难忍，我还受到同龄人的嘲笑和讽刺，当时我对蜜蜂是勃然大怒，恨得咬牙切齿。

慢慢长大了，每一个万物复苏的春天，百花争艳的时候，蜜蜂却没有时间欣赏佳景，总是在默默无闻地奉献着，吸取花粉，酿造着酣淳而又香甜的蜂蜜。蜜蜂的一生是忙忙碌碌的一生，却默默无闻地死去……于是我便宽恕了那蜇我的小蜜蜂。

当晨练的哨声吹响，当早读的铃声响起，当晚睡的钟声敲响，那一个个忙碌的人不是老师吗？老师的职业是平凡而普通的，忙碌而辛苦的。但是仍然有许多人在这个岗位上默默无闻地、无怨无悔地奉献着。他们将自己的青春年华都献给了爱的教育，在自己最美好灿烂的时光，尽着最大的努力，坚守在自己的岗位上，培育着代代新人。这不正是蜜蜂的精神吗？

生命在万物笼罩下披上了一件美丽的华衣，那便是生命的赞歌。

此时，我又想起了那可爱的小精灵……

“老师，这个字怎么组词？”“哦，是作啊，组词是作业。”

“老师，这个单词怎么读？”“哦，是dog啊，小狗的意思。”

“老师，1-100等于几啊？”“哦，是1-100啊，等于负99。”

大家看到了吧？这就是我的万能老师，她的知识可渊博了。

“万能”老师戴着眼镜和耳环。哦，对了，“万能”老师还很喜欢穿裙子和高跟鞋，走起路来嗒嗒作响。“万能”老师很喜欢带着她的小茶杯，听说是她的知音朋友送给她的。小茶杯是灰色的，上面有一个白色小熊，右手拿着五颜六色的气球，左手拿着几个礼盒，可爱极了。

“万能”老师的脾气很温柔。我有一次忘带作业了，老师检查时，我低着头涨红着脸心里很紧张，低声地告诉老师原因，很怕挨老师批评和惩罚。“万能”老师并没有生气，而是轻轻摸着我的头对我说：“别害怕，偶尔一次犯错没关系，明天记得带上你的作业哈！”

“万能”老师的知识除了渊博还很全面，班里

我躺在床上看着外面的风景，绿油油的草地，做了一次有益的旅行。

我身子变小了特使头脑还是很聪明的，就是力气变小了而以，在蜂窝上面看见蜜蜂们在那里辛辛苦苦劳动，是什么力量让它们勤勉的劳动，我去问了一只蜜蜂，它不但没听懂我的话而且它架起架式要蜇我一样。我赶紧跑掉，以防被它蜇到。我四处张望原来是把采来的蜜蜂给小蜜蜂吃，也可以给蜂后吃，后来我看见小蜜蜂有洞口出茧，我看着小蜜蜂辛苦想帮他时，突然脑中想起老师告诉我的话，只有它自己破茧才能获得很的力气去飞翔。

我想到陆地上去看看可是这很高，摔下去就粉身碎骨了突然追我的那只蜜蜂又来了。我灵机一动，我想以力打力，让它把我送地上，我跳上来可时没骑稳掉在小水坑中，也多过了一结突然我看见有一只天牛在前面，后面跟着一群小天牛，对面是蚂蚁窝应该天牛部队没有食物了，所以天牛部队要攻打蚂蚁窝。由于蚂蚁太多的问题所以就撤退了。

我漫长的探索了一个下午直到夕阳亲吻着西山时候，奶奶才把我重重的把我打起来，我才知道这是一个梦，可是这个梦做了4个小时还没做完我愿意继续做这个梦，直至把整个草人里的人昆虫都探索二遍以上。

我的童年可以说有一点傻，不，应该是傻呆了，说出来你们肯定会被笑倒的“哎哟！好痛啊！”我被一只蜜蜂给蜇的时候发出了惨叫。为什么我会被一只蜜蜂蜇呢？因为我觉得小蜜蜂很可爱，我很喜欢它，想和它做朋友，所以就被它“亲吻”了一下呗。

哈哈，事情是这样的，在上幼儿园的时候，有一天，我在外面玩，发现了一只可爱的小蜜蜂在我的袜子周围飞来飞去，突然想到幼儿园老师教我的一首儿歌“两只小蜜蜂呀，飞在花丛中呀……”难道我的袜子比花还香吗？看着小蜜蜂扑动着翅膀飞来飞去，我越看越觉得它可爱，于是，我就萌生了一个念头，何不把蜜蜂抓起来养着，我在旁边等着，等着它停在了袜子上，我就双手合拢一扑就把它给抓住了，突然，我觉得有一股钻心的痛，原来，蜜蜂出了“必杀技”——尾部的针，我迅速的将蜜蜂扔了，发出了一声惨叫。虽然后来把毒刺拔下来，我的手一下就肿了起来。从今以后，我再也不惹蜜蜂了。真是“一朝被蛇咬十年怕井绳”啊！

这就是我的童年，一个快乐而又充满傻气的童年！小朋友们，你的童年也应该干过不少傻事吧？说出了分享下呗！

天性，是一个奇妙的东西，有着一种神秘而又巨大的力量，但又是那么的渺小·……

有这样一个故事：一只蝎子掉进水中团团转，一个印度人决定帮它。他伸出手指想把它捞到岸上来，可蝎子却蜇了他。他再次伸出手试图把蝎子捞出水面，蝎子再次蜇了他。

想必，故事讲到这里，大家都会想起一个寓言故事“蛇和农夫”。不错，故事讲到这，它们之间太相似了。但是，这个故事还没有结束。

后来，旁边的一个人问他“它老这么蜇你，你还救它干什么？”印度人说“蜇人是蝎子的天性，而爱是我的天性。我怎么能因为蝎子有这人的天性就放弃我爱的天性？”

故事讲完了，如果再想想刚刚的想法，之间肯定会是天壤之别。而这个故事与“蛇和农夫”也是各不相同。“蛇和农夫”中给我们的启示是要分清善恶，如果将这个故事延续下去，任其发展，我想，农夫与印度人会是同一种想法。

这个故事的核心，就在与印度人的那句话。印度人的那句话，不仅说明了自己这么做的原因，还揭示了天性这一奇妙的东西的特征。

自然界中有两种动物，一个是犀牛，另一个是犀牛鸟。两者一个在天上，一个在地上，本应互不

我的地理老师最独一无二，整个学校初一年级无人不知无人不晓，他就是我的地理老师雷老师。

名如其人，他叫雷哲，就像马蜂一样的变着花样地蜇你，说蜇不如说“玩”你。一进门，他耍帅般的理理他那“长”头发，然后笑着让我们翻开地理书，心中好像想着：“死娃娃些，我又来了，你们的末日到了，哇哈哈哈哈……”刚翻开地理书，他便说：“我‘嗯哼’一声后还有声音。作业加一面！”于是他便开始讲课，讲到一半，便开始让我们“开火车”，背上节课笔记，谁背不得，他便开始骂：“死娃娃些，昨晚你们各是没有背，啊！憨锭！”于是，我们全部就笑了起来，突然，“嗯哼”一声，我们还在笑，然后他就说：“一面”，手中还比着“1”，好像对天不满，有些同学一下憋不住，笑了出来，于是“两面”手中的“1”变成了“2”，像是在拍照，于是他把笑的那个同学叫到他右下角的讲台上坐着