蝙蝠的拼音和词语

人们根据蝙蝠的飞行奥妙，给飞机装上了雷达，让飞机能在夜里安全飞行，飞机非常感谢蝙蝠。

一天夜幕降临的时候，正要起飞的飞机幸运地遇上了一只飞在空中的蝙蝠。他正想开口说话的时候，蝙蝠早大声说了起来：“都是因为我，你才可以在夜空中安全飞行，多好啊！”“是呀！谢谢你！”飞机谦虚地说，“要不是你，现在的我根本不敢在夜里飞行！”“你的雷达，就像我身体的各个部位，都非常可靠！”蝙蝠高兴地说。

飞机点点头，说：“是呀！雷达的天线就像你的嘴巴，雷达发出的无线电波就像你发出来的超声波，雷达的荧光屏就像你的耳朵。只要一遇到障碍物，他就会在第一时间告诉我。”蝙蝠听了，高兴得在空中来了个漂亮的旋转：“知道了，但是别忘了，你的发明是因为鸟儿的功劳呢，没有她有我也没用！”“是的，我知道！”话音刚落，飞机就消失得无影无踪了。

第二天，飞机又遇到了鸟儿，他也同样感谢了鸟儿。可鸟儿说：“要不是有雷达，你也不能在漆黑的夜空安全地飞行。”飞机愣住了，从此他明白了：“我们不能一有成绩，就像

灵动的字符在书页上跳跃，它们看似简单却又神秘，一笔一划中都藏着秘密，等着我们去发现。

初入校园，迫不及待打开老师发来的新书，第一眼，便看见了它——汉语拼音。它静静地躺在书本上，明明是最简单的笔画，却还是吸引了我。莫名地就想去读懂它，了解它。那时，最爱的就是语文课，看着老师拿着带有汉语拼音的卡片，听她读给我们听，我就端正地坐着，竖起小耳朵，生怕错过了一个哪个拼音。尽管学得认真，却依旧避免不了错误。不知是什么原因，我总是n和l分不清，读不准。因此，总有把“兰花”读成“南花”，“牛奶”读成“刘奶”的尴尬。虽然闹了不少笑话，但我依旧喜欢汉语拼音，喜欢畅游在汉语拼音中，去了解声母和韵母、平舌音和翘舌音、前鼻音和后鼻音的区别所在。

老师曾说过，汉语拼音是要跟你们的学习生涯挂钩的。果然，即使到了初一，语文试卷上依然有看拼音写汉字。但却出现了好多同学会写汉字，不会拼拼音的情况。这令我十分不解，我们从一年级就开始学习的汉语拼音，怎么会被大家忘却了呢？

汉语拼音可谓是学习中不可缺少的部分，不学好汉语拼音，考试时第一题的看拼音写汉字你就没有了百分之九十

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

很久很久以前，鸟类与受累发生了一场可怕的战争，蝙蝠暗自盘算：

“现在我究竟是当鸟类好，还是当兽类好呢？有人说我是鸟类，还有人说我是兽类。我最好还是观看观看，我要在一旁看一看，如果哪一边取胜，我就去哪一个团伙。”

这时，鸟类与兽类开始对症交锋，蝙蝠却躲得远远的。第一轮老鹰的特征是爪子很锋利，蛇的特征是牙齿很长，所以第一轮是爪子锋利的老鹰赢了，蝙蝠就飞到鸟群一边，但并不参战。他想：等他们获得全胜，我再加入也不迟。

过了一会儿，战局又发生了改变。第二轮麻雀的特征是很小巧玲珑，老虎的特征是跑得很快。所以第二轮是跑的很快的老虎赢了，蝙蝠就走到兽类那边说：“大王，我也是兽类，请接受我作为你们队伍中的一员吧！我不会背叛的。”第三轮是雄鹰，雄鹰有一个尖尖的嘴巴，老鼠非常小，所以第三轮鸟类赢了。

蝙蝠吓了一大跳，就跑到了阴森的树林里了。

说起蝙蝠，我就来气。蝙蝠虽然经常呆在树洞里，但我家也是它常来光顾的地方之一。

几个月之前，我从英语补习班回来，妈妈不在家。我从书包里拿出钥匙，刚开门，一个黑影掠过，我吓了一跳，目光随着黑影移动。啊！是一只蝙蝠！我立即慌了手脚，奔到妈妈房间，打开门正想溜，蝙蝠便冲了进来，好机会！我将门“咔”的一关，把它关进了爸爸妈妈的房间，吸了一口气，心想：唉，终于安全了。接下来，等妈妈回来再处理它吧。一场人与蝙蝠的“战斗”终于落下了帷幕。

不料，没隔几个星期，我又与蝙蝠展开了一次“决斗”。那天，我洗好澡换好衣服，正从浴室出来，一只蝙蝠便冲我飞来。幸好我有了经验，一闪便躲过了，心里有了一计，决定再来一次决斗，将蝙蝠关在房间，然后溜之大吉。我打开门向客厅走去，蝙蝠正向我飞来，我立马转身一关门，我又赢了。妈妈过来打开窗户放走了蝙蝠。

我和妈妈终于发现了问题所在：我的小房间没安空调，留了一个孔，用报纸堵住，却没堵紧。现在我们加了几层报纸，把洞堵得严严实实的。

虽然蝙蝠再没光顾过我家，但晚上洞孔仍有“窸窸窣窣”的声响，一定又是蝙蝠在钻洞了。

可恶的蝙蝠，到底让不让人睡觉了呀！

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

大自然是人类的好老师，科学家从青蛙的眼睛得到启示，发明了“电子蛙眼”；从鸟的飞行，发明了飞机等等。而我也从蝙蝠的身上也得到了启示，我想发明一副盲人眼睛。

在我们的语文书上，我了解到科学家经过反复研究，解开了蝙蝠飞行的秘密。原来，蝙蝠嘴里发出了一种超声波，这超声波只要遇到障碍物就会反射回来，传到蝙蝠的耳朵，蝙蝠就立刻改变飞行方向。科学家就这样从蝙蝠身上得到了启发，发明了雷达，帮助飞机夜间安全飞行。

我想：盲人生活在黑暗中，什么也看不见，走起路来也磕磕绊绊的非常不便，如果能发明一副装有雷达的眼睛给盲人使用，那多好呀！

这种眼镜的功能可神奇啦！它有指路功能。例如，盲人想去百货超市买东西。只要他戴上眼镜，说：“我要去超市。”眼镜就会启动指路功能，它会发出声音告诉主人该往那个方向走，路上有什么障碍物，怎样避开等。

盲人眼睛还有阅读功能。如果盲人想看书看报，只要戴上眼镜，说：“我要看书。”眼镜的阅读功能就会启动，它就会一字一句读出书中的内容来了。

盲人眼镜还有计算功能。盲人买东西时，需要用到钱，眼镜就会告诉主人拿出的是多少钱，找回的是多少钱。有了它，盲人在日常买卖中就方便多了。

这就是我从蝙蝠身

周五，老师让我写一篇作文，我打开我的词语罐子，发现里面一个词语都没有，甚至连一个最小的标点符号——顿号也找不到。

我只好带上我的田字格购物袋，拿出拼音穿越门，用一只铅笔插进锁口，门就“哗”的一声打开了。

我赶紧跨进了拼音旋涡里。

一眨眼，我就到了词语国的词语市场。我首先走进了标点符号专卖店，这里人来人往，因为每句话都需要标点符号。我买了三盒标点符号套装，放进田字格购物袋里。

接下来，我又来到了动词商店，选了几袋动力十足的动词放进了包里。然后，我又光顾了关联词大卖场，拿了一些最新的关联词。

最后，我走进了形容词服饰店，看到橱窗里摆满了亮晶晶的、各式各样的形容词耳环，衣架上挂着华丽的形容词服装，我买了一些最精美的形容词小饰品放进了购物袋。

这时，我发现新开的介词火锅店和名词甜品店非常热闹，我赶忙也跑去名词甜品店，买了一杯“奶牛”奶昔，果然很好喝。

该去结账了。收银员用精度测量仪测量了我买的词语，然后对我说：“一百三十六元。”我立即掏出了一大把部首硬币递给了她。

走过拼音穿越门，我又回到了家里。这次去词语国真是精彩，而且还收获了很多的好词好句。

蝙蝠是夜行动物，同时也是一种杂食动物，乡下人家都叫它“燕偏虎”。

那是一个惊悚的深夜。我小便失禁，便到村子里的茅厕解决。正当我走出厕门的那一瞬间，一双细小的明瞳猛的出现在我眼前，我大吃一惊，刚开始，我还以为是一只无家可归的流浪猫正活蹦乱跳，可那双比我还高的眼睛让我立刻否定了这个推测，是飞行动物！我变得十分谨慎起来，它的动作十分敏捷，唯快不破。那双眼睛正向我飞速扑来，我急忙划起了一根随身携带的火柴，夜视动物，一定会害怕火光的。不出所料，火柴刚亮起来那差不多巴掌大的黑影却一溜烟儿似的飞走了，扇动的翅膀只留下了一股清风。我回忆了它模糊不清的身体特征，又询问了父亲，才得知，那是一只年轻力壮的雄性燕偏虎。

之后的几天，我一直都是提心吊胆，小心翼翼的，这都是为了提防蝙蝠才会变成这样的。这天，我的一个虎背熊腰的好朋友邀请我和他一起去树林后的矿洞里捕捉燕偏虎，此话一出，我便拒绝了：“得了吧，几天前的夜里若不是我机智，恐怕我的面孔都要被那燕偏虎抓个粉碎，我若要随你去那居住着数不胜数的燕偏虎的矿洞，岂不丢掉性命？”我半开玩笑的说道。可朋友的神情却异常严肃：“我已经为此次行动筹备了一个多月了，我的良苦用心你还

“叮铃铃，叮铃铃……”这声音是我们小学生既讨厌又喜欢的铃声。讨厌是因为老师经常拖堂，喜欢的是又可以尽情的玩了。

这几天的下课铃声我格外喜欢，因为一下课就可以开始词语接龙的游戏了，并且每次游戏都是我赢。

今天中第二节下课后，我和同桌依旧在玩词语接龙的游戏。可这次的游戏好像永远都结束不了。这次的比赛是我开的头。“家门“门口“口哨”“哨兵”“兵器”“器材”“材料”“料理”“理解”“解释”……

见接龙不行，我们就改用接歌词比赛，这次是他先开的头“我是一颗小小的石头”“静静地躺在泥土之中”“我是一颗小小的石头”……杰哥也分不出胜负，就只好改为，编词语接龙，条件是最多五个字。

这次我先开头“我长得最美”“美个屁”“