蝙蝠飞进屋是开灯还是关灯

我不开灯，只沉默地站在窗前，看暗夜织上星空，织上对面屋顶。

天空越来越黑了，天空中本该护着人们的星星也不见了踪迹。屋顶上的瓦破破烂烂的，有的似乎马上要掉下来了。

屋子里的人们正在激烈的争吵着，我的心也不由自主地跟随他们的情绪波动起来了。我有些厌烦这样的声音，于是决定出去走走。

一开门，一股寒风徐徐吹来，好像拿针扎进你的皮肤似的。我赶紧裹住了大衣，毅然的走出去。我低着头，小声地说："这天气变得低落起来了，没了往日的温暖。"

走到路边，才发现，那棵小树竟没熬过这个寒冷无情的冬天，我有些难过。地上的小草，仿佛也因小树的离去，而低下了头。树上结的桂花也病殃殃的一点生气也没有。以往这桂花都是发出淡淡的香气，今天是怎么回事？竟一点儿香气也没有。路边走过形形色色的人，他们都裹着围巾，穿着厚厚的棉袄，捂着嘴巴，不吱声。

突然，“唰”地一下，路边一排路灯全亮了，我惊讶地抬头，开始仔细观察这排路灯。它很高、很挺，也很亮。像……像一名军人，没错，就是像一名军人，守护祖国，也我们保驾护航！

路灯也是这样，每当晚上便悄悄地、突然地，亮起。守护这条路，守护从这儿经过的人们，守护这里的小草，小花小树。

我回到了家中

小时候，晚上，每当妈妈走过的地方，原本明亮的灯光都顿时闭上了眼睛，沉沉地睡去，看着灯光睡着了，我也沉沉地进入了梦乡。

妈妈关掉的灯，是我安心入睡的前奏。记忆中，七岁时的一个晚上，我躺在床上，灯光明晃晃地亮着，我瞪大眼睛看着灯。这时，传来一阵轻微的脚步声，妈妈静静地走了进来，帮我掖好被角，微笑叮嘱道：”快睡了，晚上不要踢被子了。”妈妈转身出去，随手关上灯。我的眼前一下子拉开了一道黑幕。耳边传来细得几乎听不到的关门声。我这才，慢慢地进入了梦乡。

妈妈关掉的灯，是不容抗议的命令。上学了，每天晚上，我做完作业才悠哉地坐到了客厅的电视前，观看我最喜欢的娱乐节目。我一会儿看得哈哈大笑，一会儿跟着紧张得心都提到嗓子眼了。这时，耳边传来妈妈的声音：”明明，该睡觉了！”我这才依依不舍地挪动脚步往房间走。我走进了房间，身后，”咔”的一声，妈妈轻轻地关掉了灯，也关掉了我想继续玩的念头。

还记得有一次周末傍晚，家人准备出去吃饭，而我正低着头，目不转睛地把玩着手机，我玩得正入迷呢。这时，妈妈走了进来，生气地嚷道：”快点，明明，再不来的话，我们就先走了，你一个人在家！”说完，&rd

很久很久以前，鸟类与受累发生了一场可怕的战争，蝙蝠暗自盘算：

“现在我究竟是当鸟类好，还是当兽类好呢？有人说我是鸟类，还有人说我是兽类。我最好还是观看观看，我要在一旁看一看，如果哪一边取胜，我就去哪一个团伙。”

这时，鸟类与兽类开始对症交锋，蝙蝠却躲得远远的。第一轮老鹰的特征是爪子很锋利，蛇的特征是牙齿很长，所以第一轮是爪子锋利的老鹰赢了，蝙蝠就飞到鸟群一边，但并不参战。他想：等他们获得全胜，我再加入也不迟。

过了一会儿，战局又发生了改变。第二轮麻雀的特征是很小巧玲珑，老虎的特征是跑得很快。所以第二轮是跑的很快的老虎赢了，蝙蝠就走到兽类那边说：“大王，我也是兽类，请接受我作为你们队伍中的一员吧！我不会背叛的。”第三轮是雄鹰，雄鹰有一个尖尖的嘴巴，老鼠非常小，所以第三轮鸟类赢了。

蝙蝠吓了一大跳，就跑到了阴森的树林里了。

近年来各地中小学教材的不断翻新，是教材跟上时代发展脚步的与时俱进，与此同时社会上出现的重印民国国语课本被买断货的现象，是国人对传统文化的回归，这两种截然相反的现象不仅让我思索，现代教育何去何从？

我认为“回归”当与“与时俱进”并重。

从治学角度而言，民国政府注重教育，主张道德教育，以美感教育完成道德，并且当时的名人名士肩负起编纂教材的重任，例如《开明国语课本》便是由叶圣陶主义，丰子恺主图的，他们严谨的治学态度使这些教材成了用心之作，贴近孩子的心灵，在诗意与美中增添了思考与引导，相比现在的课本更使小学生感兴趣，反观现在的教材面目可憎，由于对一些道德的拔高使得一些人物不够鲜活，拔高式的教育内容自然让孩子觉得乏味又深受其害，然而不仅如此，课本常常漏洞百出，令广大教师与学生同呼教材的质量差。种种原因都应归结于全社会对教育的轻视，名人名士不屑于参与编写中小学教材，又因经济原因缩减成本降低教材质量，没有好的教材又怎会有好的教育？现代的作家专家多处于自己的学术文化层面去创作是否也应当继承民国时期名人名士的那种责任的担当，那种爱国情？

从发展角度而言，当今世界形式告诉我们文化软实力的重要性，文化入侵甚至比经济入侵更可

“好，现在关灯睡觉。”素有“魔鬼”之称的女教官“啪”地把灯熄灭，摔门而出，留给我们一片黑暗与一句警告：“不许讲话！否则全体受罚！”

黑暗中，我们如张飞穿针——大眼瞪小眼，谁都不愿入睡。不许手机，不许平板，漫漫长夜，我们该如何打发。“各位同学，我来给你们讲鬼故事啊！”女教官前脚刚走，刘昊源便钻出被子，一改先前乖乖女状，一脸坏笑地对我们说。

“我听我听。”徐静暄急不可待，她可是鬼故事迷。

“从前，有一户人家，生活在幽暗的沼泽地里……”刘昊源边说边做出各种浮夸的动作，时而狰狞一笑，时而怪声尖叫。声音或高或低或沙哑如白发老翁，或娇细如妙龄鬼女。再加上“吃瓜群众”向雯时不时将窗户一开一合，徐静暄将夜灯一亮一熄，营造恐怖气氛，真有种鬼绕身侧之感，恐怖幽暗得使人被压抑到快要窒息。

我不禁捂起耳朵，可还是忍不住听下去。

“一天，一位戴着面具的老人敲开这户人家的门，坐在椅子上，突然这户人家的孩子发现了一件可怕的事&md

【蝙蝠风波】

张炳宇

这一天，是惊心动魄的一天。

语文课，正当沈老师在台上讲得口沫飞溅，我们在台下听得津津有味之时，突然书包柜边黑影一闪，老师立刻前去侦查这一项可怕的灵异事件。而班上一些同学却大叫了起来：“啊——啊——啊啊……”我还没弄清情况，也被这一阵阵尖叫声吓得毛骨悚然。一瞬间，全班人的目光齐刷刷地转向了那黑不溜秋的东西，班上立刻变成了乱乱的一锅粥。

沈老师很明显也被蒙在鼓里，探头探脑，快马加鞭地赶到了现场，突然平地里又传出了一声“啊——”，这可不是同学的，而是平日里天不怕地不怕的沈老师，原来是这不知天高地厚的小怪物竟落到了沈老师头上，又飞了起来。有人说这是蝙蝠，我听到后便细细打量起它来，那双眼睛很小，有一对小翅膀和四个小爪子毛茸茸，挺可爱的，可那尖牙和刺耳的叫声却一点儿也不相符。

我说的这只蝙蝠现在正在窗帘上倒挂金钟呢，它只挂在哪，一动不动，弄它它也不理，有老师拿起伞把，踩上凳子上去弄，始终弄不下来，没办法，只好用长竿弄。这边没弄好，那边又有小蝙蝠又飞起来，沈老师说蝙蝠也在抓紧一切机会学习。呵呵，我才

几乎每个人都抱有生活在远方的愿望。远方在他们的内心美化成一个有着青山绿水的村庄，或者是一个有着华灯异彩的都市，甚至是一个能给予一切的国度。而这一切只是他们主观的想象，或有或无。谁也不知道在那未知但却充满着吸引力的远方到底是什么，是心目中的村庄还是破败的都市，是一个华丽而真实的梦，还是太过于虚渺的想象。

因为远方充满着神秘与幻想，于是他们用一年，十年或者一辈子的时间去探寻。而在这漫长的时间中，他们已对远方的真实境况毫不在意。但他们依然对远方充满着向往，无论是繁华还是苍凉。或许，他们所向往的，只是内心一种涌动却飘忽的虚体，只是追寻远方的感觉。他们只是在体验这种感觉。而只有是毫无逻辑可言的，就像恋爱一样。

而产生这种欲望的根本原因是对当前生活的不满足。生活中总是有些东西会欺骗他们，让他们认为这里的生活是毫无意义和价值的。他们的内心躁动不安，向往着一块能够让他们在真正意义上生活的净土。而那一片净土除了陶渊明能够创造以外，别人都没有资格。因为没有，所以欲望变得更加强烈。中有一天，内心的向往会突破理性的思维，驾驭者人类的躯体四处追寻。

而事情的可悲之处在于他们永远也找不到心目中的乌托邦。远方依然是一片充满着污秽，充满着破碎的土壤。生活在那里在他们看来依旧是毫无

小女孩爱丽丝看见一只会说话的兔子，追随它跳入兔子洞里，自此开始了一场仙境奇遇记……这个耳熟能详的故事，相信很多人都看过，当然我也是。

我最初读这个故事的时候，还是一年前，我被仙境里那些“不同寻常”所吸引：疯帽子、毛毛虫、红心皇后与白皇后……仙境里的每一个人、每一样东西都奇奇怪怪，那样地吸引人的眼球。

可我在这个暑假重读这个故事的时候，我有了新的感悟。我不再被仙境的新奇所吸引，我更多地将注意力落在了结局上。

故事的结局，是爱丽丝发现她只是做了一个关于仙境的梦，可书的章节名却写道：“谁的梦？”所以，我不禁要想，这是谁的梦？也许，很多人会觉得这个问题莫名其妙：“谁的梦？当然是爱丽丝的啊。”可我国的大哲学家庄子曾做过成蝶的梦，他醒来是却在疑惑就是他梦见了蝴蝶，还是蝴蝶梦见他？

自然爱丽丝也是的。她是追着兔子跳入了兔子洞，谁知是不是兔子做了一个关于爱丽丝的梦呢？我们并不能确定。不知何为梦境，何为真实，这是爱丽丝的世界，或许也是我们的世界。我们大可拥有这种童话式的怀疑精神，对似乎确定的事发出质疑，培养忧患意识和创新精神，对奇幻的事予以肯

是“私人”还是“共享”？

在如今这个连雨伞都能共享的“共享时代”，这个问题想必困扰着很多人与共享企业。就拿最近事故频发的热门话题——共享单车来说，越来越多的人让共享单车失去了“共享性”。

最近为了追随潮流，我也迫不及待地注册了一个OFO小黄车的账号。未满12周岁的我只得在小区里“练练手”。由于最新出台的规定“共享单车不得停放于小区内”，每当我“练习完毕”，总会将单车放到小区门口，锁好再回家。当然，这些都源于妈妈的每次严厉监督。

然而有一天——

嘻嘻，妈妈今天不在家，我终于可以自由地骑车啦！失去了妈妈的约束，我这只仿佛被放出笼的小鸟激动不已，忙拿好手机，穿好鞋，打开门，迅速跑下楼，三步并作两步奔向小区门口的共享单车“车库”。

与往常一样，解锁之后，我便在小区里“畅游”起来，仿佛和妈妈在旁边一样的“乖巧”。可是今天妈妈不在身边，我是不是可以搞些小“计策&rdqu

小凡他们一不留神，秦无言就趁机逃到了万蝠窟中。老城主说，这里面有许多的吸血蝙蝠，其中，最为利害的是蝙蝠王。每只蝙蝠的身上都会有一道分数计算题，若是你答对了，这只吸血蝙蝠则不会攻击你，而是为你让路，如果答错了……

他们马上出发，果不其然，一只有着8只血红色眼睛的吸血蝙蝠，散发着臭恶的、暗灰色的皮毛上有着几行显眼的白色大字，武功高强的林惊羽轻轻一踢，这只蝙蝠就掉在地上，上面的题目是：7×5／６－1×５／６=？小凡马上开始计算：“7×５／６=３５／６，３５／６－1×５／６……”聪明的雪琪马上答到：“这道题其实可以简便计算，整数的乘法结合律，交换律，分配律对分数也适用。”书书马上接口道，这么一来就简单多了，可以应用乘法分配律，把整数7和1分配到一起，也就是：（7－1）×５／６=6×５／６=5，小凡大叫到：“得数是5！”这只蝙蝠听了，马上飞到一块岩石上，撞死了。

一只比刚才更大的蝙蝠飞了过来，他身上写着一道判断题：整数的结合律，交换律对于分数不能使用，小凡又急