蝴蝶梦 原著

每只蝴蝶，为了梦，为了爱，为了翩翩起舞，先做了一个茧。

一直都觉得自己像只毛毛虫，丑陋而又平庸。性格一半明媚，一半忧伤，只是那一半忧伤常常被自卑和孤独所埋葬。因此，或在光与影分界线，习惯了顾影自怜，习惯否定以及接受。

很羡慕那些有着精致容颜的女子，用华丽挥霍骄傲。三年前，我遇见小艾。她很漂亮，总是微笑着。处于灰色地带的我无疑是她的陪衬。我对自己说，即使漂亮的风景不能拥有，那么欣赏也是一种满足。只是，上课的时候，我总喜欢盯着小艾的蝴蝶发卡发呆。它别在海藻一样细密柔软的秀发中间，那样安静地，很快乐的样子。小艾歌唱得很好，常在学校的文艺晚会登台演唱。而我，目光跟随着聚光灯下的华丽，因为深知自己卑微如手中松开的沙，被风很优雅地扬起。

“其实，我觉得你很可爱。”某个夏日午后那个叫蚊子的男生对我说。还记得当时感动了好久好久。虽然此后，依旧自卑，依旧冷漠不容易接近，但至少不会嫉妒，不会活在一厢情愿的幻想里。

冰是睡着的水，如果有阳光，它会苏醒，然后不再留恋。我看很多很多的书，觉得很快乐，因为那样简单纯粹的文字。深夜，一个人静静地听着歌，用回忆温暖寂寞。那个叫汪苏泷的歌手声音很温暖，干净得没有一点杂质。走在喧闹的大街，看着城市慢慢地模糊倒退，

“睡了么？”是爸爸回来了，我真想从床上跳起来对他说……

“嘘，轻点儿，她刚睡着。”妈妈制止着爸爸，她的右手食指肯定竖在嘴边。

过了好一会儿，妈妈终于开口了：“你来看，那条毛毛虫蛹变成蝴蝶了！孩子兴奋了一晚上。”一阵窸窸窣窣的声音后，我把眼睛睁开一条缝，只见爸妈站在客厅桌前养毛毛虫——不，应该说养蝴蝶的玻璃缸前。

“你看它多美！”妈妈含着笑，“当初孩子把毛毛虫带回家时快把我吓死了！”

“可不，我也把她训了一顿，养什么不好，养条毛毛虫。”爸爸调侃地回答着。听他们这么说着，我在心里偷着乐。

“有好几次趁她上学我都差点把它扔了。”我的心不由得紧缩起来。妈妈接着说，“从毛毛虫到蛹，再到美丽的蝴蝶，多奇妙！我还从来没见识过这破茧成蝶的过程呢，是孩子给了我们这难得的学习机会。”

“是呀，我们差点儿就扼杀了孩子纯真的求知欲！”爸爸感慨着。片刻停顿后，爸爸坚定地说：“明天一大早，我们和孩子一起把它

空间在我眼前变大了。细小的草茎变成了茂密的森林。

我来自密林深处，我是一只小小的毛毛虫。

普通的沟渠在我眼里都是一段崎岖的山路，我只能慢慢爬行，但我喜欢舞蹈，因为我的梦想是成为一个舞蹈家。

可是我现在只是一只渺小的毛毛虫，一只手短脚短的毛毛虫。我每天都在舒展我的身体，可是别人都嘲笑我，但我没有放弃自己的梦想，反而一天比一天努力了。

我不知道自己长大后会是什么样子，万一是飞蛾就实现不了舞蹈家的梦想了。因为没人想看一只蛾子的舞蹈，可是蝴蝶就不一样了，蝴蝶翩翩起舞时会引来无数的喝彩。

那天，我爬着爬着，来到了一片陌生的“森林”，那里生活着无数只飞蛾。那天晚上，我像一个裁判一样欣赏着飞蛾们的舞蹈，也正是那天晚上，我比以前更有想法了，我似乎又离自己的梦想更近了一步。

因为，我突然觉得飞蛾或者毛毛虫的身份都不重要，重要的是优美的舞蹈和优雅的音乐相融合，这样既能吸引别人，也可以让自己投入到舞蹈的世界里。

有一天，我突然跳不动了，累了，我这才发现自己要吐丝了。于是，我用吐出的丝把自己一点点包住，直到慢慢消失在自己做的茧里，像睡美人一样睡了长长的一觉。

过了许久，我才醒了过来。这时，我发现自己变成了一只蝴蝶，成为了一个姿态优美的舞蹈家。

据说，在英语流行开来的时候，许多欧洲人纷纷开始学习。目的很明确：读英语小说原文。一方面，这是一种审美的需求，另一方面，这也是社会阶层的划分依据：从此，身边的人分为两种，即能读英语小说原著的，和不能用英语阅读小说的人。在这样的目的驱使下，可想而知学习效率会如何之高。

最近在学习英国文学史，下载了海量的英美小说和诗歌。可以这么说，不读小说，不知英文的精妙，不读诗歌，不知英文的优雅与靓丽。

当下国人学习英语的目标，个人认为，不是纯粹的审美层面的。或是为了高考、大学英语四六级之类的等级考试，或是为了留学考试。真正静下心来，读一首英文诗歌，或许你会爱上英文的。

可以说，我的英语学习是为“雪耻”，小学的时候英语考试睁眼瞎，题都读不懂。到了初中，凭借优秀的语文和数学成绩，进入了英语实验班——是的，有一些滑稽。于是，在老师的悉心、严格的教学下，在我的努力下，英语终于按部就班地提高起来。中考英语以146分位居年级第一，进入了理想的直升班。

现在回想起来，简单的动机，为我打下了坚实的英语基础。当时，最开心的事情，就是每周的英语考试，可以读到新鲜热辣的时文。

不过，与那些英语原版世界名著相比，英语说明文就显得黯然失色了。当然，

我从来不想给自己增加困难，不想读没有翻译的原著，但是迫于对英语学习的压力，当我逼着我自己读完了英文版的《老人与海》的时候，我才发现原著与译本其实有太多的差异了，这样的差异只有亲自体验才会发现。

英文版的《老人与海》，虽然情节与中文版的没有什么不同，但是在意境上却有很大的差距。当描写大海泛起波澜的时候，英文的原著翻译成中文只能是波涛汹涌，但是原著上却用了三四句话描述这样的场景，原著里的大海仿佛才是真正立体的，甚至感觉有一阵海风从跨越过纸张吹了过来。

同样的中文也是一门极其难以翻译的文字，中国的古诗文化博大精深，一句“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”被英文翻译之后竟然变成了“两只鸟在树上唱歌，几只白鹭突然飞了起来。”我想即使再有水平的翻译，也不会将一种文字背后的意境全部翻译成另一种与其无关的文字。

原著与译本，最重要的差异是情感上得差异。原著的情感由于是作家亲笔书写，所以总是表达更强烈，表现力更强。而译本经过层层搬运，难免不会保有原著那样完美。除此之外，原著的意境更加深远，作者往往充分发挥自己语言的灵性，尽其所能将文字表述地更加唯美，使人如临其境。当然原著和译本在表达上修辞运用上也是有差距的。

如果可以，

记得初二时候，在一节英语公开课上，一位校外的老师问我们想不想读原汁原味的《哈利·波特》。他说，学英语的很大动力，就是可以阅读原著。当然，我也是这么认为的。事实上，到现在为止，我已经读了《指环王》《哈利·波特》《暮光之城》的英文版。同时，英美经典文学也涉猎了不少，譬如《傲慢与偏见》《飘》《圣诞颂歌》等。

个人的感觉是：读得越多，进一步阅读的时候困难越小；阅读困难越小，越想读得更多。这是一个良性循环的过程。事实上，学习的过程，如果形成了“良性循环”，成绩提升是指日可待的。许多后进生，往往是因为某一个环节出现了问题，没有及时解决，从而“一步差，步步差”，逐步落后的。学习语言更是这样，逆水行舟，不进则退；宁思一时进，莫思一时停。

阅读英文原著，首先在于选择语料。语料的内容上，宜选择难度适中的，应选择那些不借助词典，就能够大致看懂的经典原著。语料的范畴上，开始可以选择文学作品为主。阅读英文原著，其次在于循序渐进。生词比例应控制在5%上下，不宜过高。同时，选择的语料的语法复杂度，应在掌握范围之内。

读英语原著，贵在坚持。同时应做一些额外的训练。

语法训练是中学阶段必不可少的环节。不过，语

阅读经典原著是至关重要的。经典是文化的鳌头，有了经典，中华民族才能散发出更强大的魅力。我们只有与经典亲密接触，才能更好地传播中华文化，发扬中华民族精神。

当前，随着时代的发展，人们热衷于追求时尚、新鲜，而往往忽视了经典的重要性。其实，经典是不应该被掩埋的，经典更应该被发扬，被广为传播，只有这样，我们的中华民族文化才能绵延不绝。

部分名人通过不一样的传播形式指导我们更好地了解经典，他们各有各的说法。是的，阅读经典方法多种多样，但我认为阅读原著最好。

领略浩瀚书海，接触经典原著让我们能够品尝作品和作者的原汁原味。《西游记》的神幻，《红楼梦》的爱情，《水浒传》的豪情，《三国演义》的谋略，它们共同演绎了不朽的篇章，为我们展现出不同时代的辉煌。虽然我们不能穿越过去，还原过去的一切，但经典可以帮助我们更好地体味已往那些风土人情，英雄好汉的壮志豪情。

如果不能更好地传播经典，我想那一定是一大憾事。经典作品不仅融入了时代的风云，而且融入了作者的一生。所以，我们在赞颂这些美妙章节的同时，更应阅读作者的人生。

阅读原著，与智者对话。经典一定是经得起时间考验的著作，现代人要去读一部历时已久的作品，自然会遇到很多问题。或许很多人会觉得经典很枯燥，也很乏味，有时候甚至还看不懂，

梦想如同蝴蝶的翅膀，每一次轻盈的扑闪，都离实现更进一步。

——题记

小时候，我总是托着腮帮，喜欢望着眼前的虫子每天从我窗台爬过。呆呆的，却又那么努力地蠕动，他是那么胆怯，那么丑陋。我想，成为蝴蝶，飞向渴望已久的蓝天，便是他唯一的梦。后来的后来，他便开始了痛苦的历练。却还一如它原来的那样坚定，从未忘记。也一如我一样，因为追梦的过程中总会有困难，相信每一个人都已在心中种下一个属于自己的梦，在实现它的道路上，并非有人总是会一切顺利，波澜不惊。

在朦胧的岁月里，我曾去别的地方看看，去采摘不一样的风景，把它们记录在相册里，因为再难忘的事情，难免会被时间冲淡。所以我选择更长久的保存，待它在时间里发酵，也不改当年模样。这，便是梦。

可是，事与愿违。并非所有人都赞成我这种行为，我的梦还未曾开始就被否定，可是蝴蝶生来就是条虫，在蜕变的过程中，不曾理睬过那些闲言碎语，努力变成那个它想要的模样是吗？成长并非是一朝一夕完成的，所以梦就变成了一只只飞舞的蝴蝶，飞入了我的生活，成为我生命中重要的一部分。

我想，梦，应该是生命存在的意义，要不怎会让一个人那么义无反顾。

我开始计划，不顾那些流言蜚语，抽丝剥茧无疑是最难熬的时候，我曾目睹在蝴蝶蜕变，有多少由于的蝴

蝴蝶你缠缠绵绵天天飞，飞过那青草与鲜花……

我很喜欢小蝴蝶，看它们那五颜六色的双翅，一边飞一边闪出七彩的光芒，看的我如痴如醉。但是谁又能知道美丽的小蝴蝶它的前身是丑陋的毛毛虫呢？一只傻傻的毛毛虫能变一只蝴蝶？可事实就是这样，小毛毛虫经过不懈的努力终于守到黎明见花开，变为了一只可爱又漂亮的蝴蝶。我觉得我们这些上学的人也是一样的，不能因为学习的困难而退缩，我们一定要坚持到底，为我们将来变为美丽的小蝴蝶打下坚固的基础！

我仿佛是一只枯叶蝴蝶

虽说是蝴蝶但不美丽

只是为了生存

不得不放弃美丽

我登上枯树枝时

觉得自己早已悄然过去

我不渴望什么

只希望能拥有我曾经的美丽

我希望太阳总是灿烂

不想有乌云的脾气

我虽说只是枯叶蝴蝶

但我仍想像其他蝴蝶一样

勇敢的展开翅膀

为自己美丽而骄傲

我想着有一天

自己能脱下这丑陋的外衣

骄傲的向别人炫耀自己的美丽

可我脆弱的生命

想丢了把保护伞

我不明白

为什么是蝴蝶却不能展示自己的美丽

只能想枯树枝一样

永远的被遗忘在哪里

当我飞出枯树枝时

我明白了自己

像是最美的天使

承包了真个美丽

但生命这把脆弱的伞

却支撑不足我的美丽

让生命悄然划破

但我不后悔

应为我拥有了曾经的

美丽