血与骨拼音

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

“张大嘴巴a-a-a，圆圆嘴巴o-o-o，呵呵爱笑e-e-e，……”依然还记得小学第一堂语文课时，老师教拼音时的儿歌。拼音对我们来说，太熟悉又陌生。熟悉是因为我们能一下子背出来，生活中也缺少不了它的用处；陌生是因为，它的“身世”鲜为人知。

当学完整个汉语拼音后，我就发现它和中国蚊子一样具有魅力，而且与汉字比起来，只增不减。

拼音字母中的大哥“a”，仿佛时时刻刻都在教我们如何发泄心中的苦闷：只要痛快大叫，然后做个深呼吸，所有的烦恼就已随之去。

老二“o”，它总是以自身的形态告诫人们，做事要有始有终，要圆满的结束，不半途而废，不偷工减料。

老三“e”，总是乐呵呵的，鼓励着那些因挫折而沮丧的人。它教会他们：只要笑一笑，没什么过不了。

简简单单的三个拼音字母就包含了3个重要的人生道理，更何况还有这么多的字母没有一一介绍呢。只要我们认真的观察，就会发现它们独特的“气质”。无论是形态，亦或是所含的意义，一切都显得如此美妙。

既然说到拼音，除了字母以外，尤为重要的就是调子了。还记得“一平

刚上一年级的时候，老师就发下了几本书，刚翻开书，我就被那几个图案和汉字吸引住了。

老师就开始慢慢地教我们这些图案--汉语拼音。没想到这第一节课这么简单，就三个汉语拼音的韵母。慢慢地，学了两、三课，便学会了所有的韵母。于是，她让我们朗读一遍，大家都高高兴兴地扯着嗓子大声朗读。那种感觉就如同唱歌般，这么轻松，这么快乐，清脆的声音，河水般缓缓地流着。真没想到，拼音会这么好学。读拼音就像玩游戏一样，怎么会不把拼音放在心上呢？可是后来，老师教我们读声母，把声母和韵母放拼在一起读，还有整体认读音节，都把我给弄糊涂了。一次，在课堂上，老师教我们读“b”，接着她又带着我们读，同学们个个读得非常流畅，只有我一个人读得结结巴巴的。于是老师发现了，就把我叫了起来，凶巴巴地说：“你读给大家听。”我结结巴巴地说：“p。”老师纠正说：“是b。”我惭愧地坐了下去。回到家，我拿出课本在那读拼音，并且还叫妈妈帮我买光碟，每天放学回家，我就打开光碟听汉语拼音。从这以后，我的拼音基础打得十分牢固，语文成绩也在步步高升，看来这一切都是汉语拼音的功劳啊！

现在，我上六年级了。除了学习声母和韵母

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

点点红腥低落，在素白的衬衫上，晕染开来，升华成一段忧伤，名谓成长。

——题记

山清水秀春光美，柔风细柳吟和弦。沿着初春的曲径，走在燕子来归的清寒里，风雨坎坷沧桑长，冷笑回眸人生路，不负年年翩然而至的夭夭桃红，守候彼岸花开半夏至成长。

转动着封沉的锁蕊，伴随着“吱呀”的一声响，抖落一地灰尘。它们在空中轻快地飞舞，像是春的精灵。带着焦急却淡然的心情，我找到了我的自行车，跟大门一样也穿上了灰色的嫁衣，随手抬来了一块抹布，拭去了那一层灰色的记忆，随即推着它迈上了春的小径。“春如归，人空瘦，泪痕红漪鲛娟透”本想借此盎然春意抚平我感怀伤世之心，未料忧伤却在这春寒料峭之时愈加深重，盈满心头。行至深处旧忆，伤痛如漫天飞花铺天盖地席卷而来；索性骑上车，任凭风肆意吹过，望它带去炙热的烦恼；可是心中的哀愁却如藤蔓般疯长，心情愈加黯然，风愈加肆虐，车速亦随之加快，似有若无的不安渐渐围绕。

刹那阵突然停止，偏离了方向，仿佛山崩地裂，我重重地倒在地上，只剩车轮还在挣扎着转动。倏忽间，一丝疼痛感袭来，滴滴腥红点染了袖口。又是一阵风溜过，拂落了满树的桃花，花瓣雨落下，迷蒙了我的双眼。纷纷扬扬中，一枚血红的花瓣不

“对对对！再加点深红！”姐姐一边指点一边偷偷的笑着，“很好，越来越像了！”

我把颜料一一放入水中，心底已经乐开了花，可脸上依然装严肃，我容易吗？手上的活一点都不能拉下，把像血一样的水再搅拌了一下，便摇摇晃晃的把水端了出来，憋笑的原因让脸都一阵一阵颤抖着。“哗——————-”我把一点血水倒入了马桶中。本想在墙壁上写上“恶作剧！”瞬间打消了这个想法。爷爷和奶奶用脚趾头想想都知道这是谁干的？又想到奶奶发现时的场景不禁“吃吃吃”的笑了出声。

“好了，大功告成！”我和姐姐穿好鞋子，迅速逃离，去楼下玩去了。玩了一会儿，估摸着奶奶该起床了。“这里洒一点！”姐姐突然对着我咬耳朵，我从口袋里摸出刚刚调配好的“血”水，依样画瓢在公园的椅子上都洒上一点点血水，又在地上勾勒出一个人形，好像这里刚刚发生过命案似的。“到时间了。”姐姐在我耳朵边嘀咕了一声，我们两人不约而同的撒腿跑回了家。

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我准备在运动会上扮演花千骨。

在电视剧中花千骨是一个心地善良、乐观、坚强、执着、积极进取的女孩，因为她一生下来身上就带有异香，满城的鲜花都枯死了，所以取名花千骨。

花千骨穿着一身绿色纱裙，头上梳着两个发髻，圆圆的脸上长者一双水汪汪的大眼睛，黑亮的眼珠，像两颗黑珍珠。微微翘起的鼻子下，长者一张小小的嘴。她整个人看起来特别单纯可爱。

电视里的具体情节，我已经记不清了。但花千骨善良的性格深深打动着我。因为花千骨自带异香，容易招惹妖怪，村民们都排挤她，烧了她的家，但她却没有怨恨过他们。心地善良的她，从未有过害人之心，即使到最后她变成了最厉害的妖神，很多人都想置她于死地，她还保持着善良的本心，没有报复伤害她的人。

花千骨的善良，为她赢得了所有人的喜爱。我也想成为她一样善良的人，不管经历什么，仍然能保存自己的初心，坚持自己的目标。我相信善良的人一定有很多朋友，会成为最幸运的人。

最后再偷偷告诉你，我扮花千骨的另一个原因是我觉得她的衣服很好看。

一道伤疤就是一段惨痛的教训，也是一次“血”的教训。你是否也遇到过这样“血”的教训。

叮铃铃……上课了，语文老师拿着期中考试试卷推开了教室的门。顿时，教室里鸦雀无声，同学们注视着老师。教室里静的出奇，空气都仿佛凝固了。语文老师走到讲桌旁，把卷子放到讲桌上。顿时，我感觉语文老师心里压着一座沉重的大山，令我忐忑不安。然后语文老师依次把卷子发到我们每个人的手中，又接着把把每道题讲完。下课了，我们都议论着这次语文的考试成绩。唉！我才考了九十一点五分。大多是我用功不扎实，而且也有两三个错别字导致了我严重丢分。真的是十分惭愧！

在回家的路上，我也思考着我的那些错题。这道题的答案是什么？这道题错误的原因是什么？回到家后，爸爸明已知到了我的成绩，但是他却用了这样一个“血”的教训。他说：“你的这次成绩令我失望，连那些字都能错！”随后他又把我骂了一番，让我去好好反思。

不过在悲伤的同时，我觉得这次期中考试也给我敲响了警钟。一定要努力了。我可不想让我的学习跟那一次的运动会似的，刚开始跑得太慢，等想起来冲刺，已经快到终点了，已经来不及了。跌倒了不要紧，