血战同古

近日，我观看了《血战湘江》，感触良多。

《血战湘江》讲述了红军第五次反围剿战争失败后，被迫长征期间强渡湘江、突破敌人四道封锁线的故事。影片中，红军由于李德、博古的严重左倾错误，走上险路。红军纵队最终在各个红军军团的保护下渡过湘江。其中红军在枫树脚以死拖敌、红军34师基本全军覆没、百姓主动赠送红军粮食和一个又一个红军倒在血河中的情节让人感动；红军红五师师长李天佑和师长陈树湘的英勇抗敌、毛泽东将药物多次赠与战士、周恩来下令丢弃辎重强渡、林家老四在得知父兄皆死于战争中却仍毅然加入红军、遵义会议等情节也激动人心。

在这部电影中，有几个人物是值得关注的。先是李德，他自傲，听不进他人的建议，纸上谈兵，让许多战士死于他的错误决策，在遵义会议上还拍案走人，是典型的死不悔改之辈；然后是毛泽东，他清晰地判断出己方决策的失误，勇于质疑高层，遭怒斥后不利用人际关系夺权，忍气吞声，用实际行动将损失降到最低，最终在遵义会上和平地取消了博古、李德的最高指挥权，集中纠正了博古、李德决策上左的错误，成功地实际确立“以毛泽东为代表的马克思主义的正确路线”在中共中央的领导地位，表现出了一位领袖应有的智慧与手段还有观念；接着是彭德怀，他虽然也明白高层的决策有误，

或许书中描写的古树，大部分是苍老的，承载着浓厚的历史风尘的，古树总是被人看成受过历史磨难的，深沉的模样，其实在我的印象里，古树不是像人们说的那般沉重，充满了风尘，古树总是睿智的，充满生机的，坚毅的。

我曾亲眼见过一棵七百多年的古树，这棵树是一棵银杏树，我第一次见到它的时候，恰逢秋天，当时它的叶子全是黄色的，那种炸面包炸出来的金黄色。银杏树的叶子也都是很漂亮的扇子形状，一阵清凉的秋风拂过，所有的小扇子都轻轻摇摆起来，像是一场扇子的演奏会，竟没有丝毫古老的沉重，年迈的沧桑，甚至因为这棵树的历史悠久，它的枝叶更加繁茂，整棵树的气质都是充满生机与活力的。

古树上也有很多个银杏果，听说这种果子是有毒的，我也不敢轻易触碰。我慢慢地打量起这棵树，这棵树直径大约有一米，数不清有多少分支，部分树干上有点暑期脱落，扎根的地方鼓起了一个大包。树的周围是一圈栏杆，是为了保护这棵古树不让人轻易触碰。很多鸟儿将古树看做是隐蔽的圣地，倘若人多的时候，会看到树冠里飞起一阵阵的鸟儿，这样的场景没有丝毫的沧桑感，全然一片生机的景象。

后来我爱上了这棵古树，一年总是抽时间去拜访它，渐渐地目睹了它一年四季里的容颜，春天的古树，总是生机地长满很多小绿嫩芽。夏天的古树，树冠是绿色的，总是充满

昨日，据同学的推荐，我看了一部电影。片名《血战钢锯岭》。

当本片结尾我眼泪涕下，很是感动。这部电影引发了我的深思，带给我极大的感触。

本片为二战为背景，日本夜袭珍珠港后，给予了美国海军很大一定程度的威胁。事后，美国对日宣战。这个故事就发生在知名的冲绳岛战役中一个美国军医的真实故事上。此次战役美军死亡约八万余人，日军死约十万之众。战斗极为惨烈。主人公的名字是戴斯蒙德。多斯，他的父亲是一战老兵，他的三个朋友也在一战中牺牲，他目睹了战友死亡的过程，很害怕儿子也会因此参军牺牲，便坚决不让儿子永不接触战争。也是为此，父亲便有了虐待的性格。有一次，父亲差一点一枪打死了他的母亲，于是戴斯蒙斯抢下手枪差点扣响扳机杀死他的父亲。还有一次就是他与哥哥小时打架用起砖头击中头部，先写要了哥哥的命。这两件事情的发生让戴斯蒙德心里留下阴影，变发誓日后不再触碰武力，成为一个虔诚的基督教徒。在美对日宣战后，全国人民都积极勇报参军，哥哥与弟弟也毫无例外。

戴斯蒙德参军后，拒绝拿起武器，因此被告上军事法庭。也应此误了与爱人的婚礼。后来父亲找到军区领导，特批不可以使用武器，做了一名美国军医。经过短时间的训练后，他们来到了战场，一个排的士兵爬上了悬崖。枪声瞬间接出。战争是残酷的，战场上到

信仰的力量

我观看了《血战钢锯岭》这部电影。观影中我震撼不已，观影后我难以忘怀。

这部电影为我们描述了战争的烽火岁月：二战时美军与日军在冲绳岛上展开激烈的战斗。美军虽然装备精良，可日军拥有100多米高的钢锯岭，它成了阻碍美军进攻的天然屏障，于是一场你死我活的拉锯战开始了。美军进行了数次冲锋，但都无功而返……

多斯，一个信仰基督教的青年，他不顾父亲的劝阻，像许多美国青年一样，怀着满腔的热血参了军。与众不同的是，他参军不是为了杀人，而是拯救战场上的生命，多斯是个虔诚的基督徒，他相信杀生是罪过，所以他坚决不碰枪，这让旁人感到不可思议，也让我惊讶：一个即将奔赴战场的士兵，怎能不拿枪？这更使得教官恼火万分，多斯也被战友嘲讽为“傻瓜多斯”。此后他竟然宁可冒着被军事法庭审判的危险，也要坚持自己的立场。在一番周折后他终于成为了一个临时军医，我不禁疑问：就他那身板能顶住战火吗？！

多斯的第一场战斗开始了，几天后他所在的队伍登了岛，在黎明发起了冲锋。在舰炮的掩护下，一群英勇无畏的士兵爬向了钢锯岭。刚上岭，他们便遭到了猛烈的攻击，有的士兵还没来得及找掩体，就在“哒哒哒”的机枪声中倒下了。炮火中，血

在暑假我看了一本书，它的名字叫《铁血战鹰队》。这本书的作者叫八路，拥有陆军上校军衔，是国内少儿阳刚文学开创者。这本书主要讲了战鹰小队队员杨大龙，关悦，帅克，欧阳山峰和夏小米奉命剿灭豺狼组织却意外失手，让豺狼组织的首领刺梅逃脱。在那之后刺梅潜伏起来，伺机而动。我们的战鹰小队则再一次出击消灭豺狼组织的成功的故事。

我印象最深的是当战鹰小队再一次奉命剿灭豺狼组织，而展开战斗的情景。他们为了救出朗德教授的女儿和抓捕刺梅，付出了血的代价。当大家发现在逃的刺梅时，杨大龙虽然身负重伤，但他在这紧要关头还是拼尽全力用突击步枪打倒了刺梅，完成了这次艰巨的任务。

在读这本书的过程中，特种兵那顽强坚忍的军人品格和优秀的团队合作精神一直鼓舞着我。这本书还写出了少年们昂扬向上的精神风貌。比如当发生战斗时，他们并不是恐慌，而是临危不乱的准备作战计划。这也让我明白，我们在学习，生活中应该不怕困难，要勇往直前，要学会想办法来解决困难。

邓小平爷爷说：“科学技术是第一生产力。”我想，一个国家综合国力的强弱，主要在于科学技术是都否发达。当今，要想维护我们国家的安全，就需要我们掌握更多，更先进的科学技术知识。我们就要更努力学习。少年强则国强！无边无际的天空，是未

【篇一：同自己谈话】

同自己谈话，看似无稽之谈，但这并不简单，亦不无谓，正如“人因思想而伟大”，人也因同自己谈话而高尚和纯粹。

纵观古今，伟大的思想家无不同自己谈话。庄周梦蝶是自己与自己精神的交流；王阳明的“心学”强调大道就在每个人的本心之中，须自己去挖掘；再到后来的瓦尔登湖畔的梭罗，皆因“同自己谈话”而到达极高尚和纯粹的境界，亦给后人以启示。

“天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说”。同样，“同自己谈话”，也不属于“言”的交流，而是精神层面上的。我们不是疯子，不会真的对着镜子同自己谈话，但我们内心的镜子，是否还明净如初呢？

反眼观今，物欲横流，人人汲汲营营，委委蛇蛇，高尚纯粹之士鲜矣！何哉？是由于极少有人懂得、有人想到要“同自己谈话”。

昔子曰：“吾日三省吾身。”这对于今尚具有极大的现实意义，能做到的又有多少呢？许多人或因名、因利、因所溺而失去自我，就于流俗，他们可曾想过，问问自己，自己的本心希望这样吗？

“甘脆肥浓，命曰腐肠之药&rd

某个夏天，我们涌进了一个崭新的校舍。一座楼，一间教室，一群人，一颗颗炽热的心依偎在原本冰冷的建筑上，开启了属于我们的青春岁月。我们打打闹闹哭哭笑笑，在一个个白天和夜晚慢慢地构建起回忆的载体——跑了三年的操场、走了三年的街道、拥有故事的教室、满载秘密的课桌，还有缠绕在心间的同窗之情。

同窗之情，我们用宽容呵护着。或许你也曾无意踩过同学的鞋子，你也曾撞倒过同学的水杯，你也曾弄坏过同学的东西，但每一句充满歉意的对不起，用能换来一句包容的没关系。若没有宽容，复旦大学投毒案、清华女生铊中毒，这类骇人听闻的事情将会层出不穷；若没有宽容，毕业后的我们也许还需要感谢室友当年不杀之恩。世界以痛吻我，我要报之以歌。因为宽容，让我们的情谊更加牢固。但与其说我们懂得宽容的重要性，不如说我们更懂友情的重要性。

同窗之情，我们用理解浇灌着。一起读过孔夫子的“己所不欲勿施于人”，互相理解，已经是我们之间吐露真诚的保障。子非我，安知我不知鱼之乐，你快乐，于是我快乐，你难过，于是我倾听。夜空下，一个人的心事变成两个人的秘密，一个人的快乐变成一群人的欢乐。因为理解，让每个难过的人都重绽笑容，因为理解，让每颗受伤的心都有了归宿，因为理解

今年是抗日战争及世界反法西斯胜利70周年，在一个阳光明媚的早晨，我和我的好伙伴怀着无比敬重的心情来到血战三湘卫山河的展厅。

当我们来到展厅的时候，一眼就看见偌大的屏幕上写着“血战三湘卫山河”几个大字，展厅的左右两边摆放着一排排的展板，走进一看，展板上贴着许许多多的图片，从左至右。第一章上向我们展示的是“七七事变”，就是从这一刻起，中国变开始长达8年的抗日战争。缓缓向前走，展厅的橱柜里，陈列着许许多多革命先烈用过的武器，有机枪、手枪，甚至大马刀，里面还摆放他们穿多的衣服，是那么的破旧和简陋。走着走着，心情越来越沉重，当我们看到一大群日本人举刀砍向小孩和妇女老人时，我的心变的无法平静，可恨的日本人，多么可恨啊！

看了几幅图后，我在想，令人震惊的是我们的革命先烈尽然用步枪和大刀打败了拥有飞机大炮的日本人，这是多么伟大的毅力啊，就是他们战胜了日本法西斯，这种精神就是中国人特有的毅力。继续往前走，突然看到我们熟悉的身影，一代伟人——-毛泽东，就是他领导全国人民推翻了日本帝国主义，把日本侵略者赶出来中国，建立了新中国。

对于我们小学生来说，要努力学习，牢记这段历史，永远铭记“落

同课异构活动是非常值得一线教师参与的教学活动，它具有很多的直接性和对比性。对讲的老师而言，是个巨大的挑战，因为有同行的压力；对听课的老师而言，有更大的趣味性，因为正好可以看到八仙过海各显神通的教师怎样展示其教学技能，欣赏每个教师的教学魅力。

本周有幸在本学校直接参与了一次同课异构活动。用三节课的时间，听了三位老师的精彩讲课。由于是同课异构，而且是异地讲课。三位老师都做了认真的准备，他们的制作的课件精美，课件中有视频、音频等资料。显然是做了较长时间的准备工作，光是搜集资料就费了很大的劲，显示出对本次讲课是极为重视。

三节课听完之后，就在思考一个问题：一节课应该围绕什么来进行教学？经过对比，思索，觉得还是应该围绕重难点来进行。在重难点确定之前，应该确定一下本节课的学习目标。这个是每个老师非常熟悉的字眼，但是，却往往被大多数老师所忽视。今天讲课的三位教师在教学目标的出示方面都有所疏忽。A、C老师出示的三维目标不够全面，B老师则是目标设计太多，显得极为冗长。而且，在后面的讲授中也没有将教学目标吃透，时间在重难点分布上不很合理。这说明，教师在备课的时候，围绕什么来备课？当然是教学目标！以及自己所教学生的教情、学情。

对于教学目标的出示与否，先前已经做过详细的

不知在哪个黎明

定有溪水 霞光

无数双脚印的分辨

注定今生的问讯

我们本如尘 不会停留

可万千劫后定有一瞬快乐

超越所有的烦恼

我们的身影可以一为二

也可以二为一

只因千千世曾是一滴透明的露