血色的血拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

人心总是那么的贪婪，不懂得知足……

在一座豪华的别墅内，一位老人正在忧愁的看着镜子中满脸皱纹的自己，不停的唉声叹气：回想自己一声辉煌，在商业界一呼百应，自己打一声喷嚏都能让市场抖两下，无人不闻吾名，没想到到老了什么也做不了了！

“老爷，有您的一封信。”一位仆人恭恭敬敬的把一封描绘着黑色花纹，诡异的信件双手奉给了老人。唉，肯定又是儿子告诉自己不回家吃饭了，人老了，连孩子都不看重自己了！老人胡思乱想着，连信封的样子都没来得急看就拆开了。他眯着眼瞄着内容：时光的齿轮在你耳边响，你将会慢慢衰老；血色温泉张开它的怀抱，使年轻不再是梦想；美好而又邪恶的温泉啊，正低声朝你召唤……老人的眼睛变得浑圆浑圆的，惊讶的看着这几句荒诞的句子，噗嗤一下笑了出来：肯定又是某个孩子的恶作剧吧！老人摇了摇头，正准备放进垃圾桶里，一张羊皮纸出人意料的从信封中飘飘荡荡的掉到了地面，老人疑惑的捡起来，却震惊的发现这是一张地图，而地图的背面用鲜红的血液清楚的写了四个大字：血色温泉！老人的手颤抖了起来，开始有点相信了，眼睛里闪过一丝贪婪：重返青春？好啊！这样我就能再度辉煌了！哼哼，那些人还敢嫌我老了，瞧不起我

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

天上黄沙滚滚，地上血流成河，空气中沙土与血混合的味道让人窒息。此时的夕阳放射出忧伤的光芒，血红血红的，仿佛一颗正在滴血的心。

一位统帅骑着一匹伤痕累累的战马来到乌江边上。他下了马，向江的对岸望去，额前一缕凌乱的头发遮住了他那英气逼人的脸，但遮不住他那锐利的眼睛，那像箭一样的光从他的眸子里射出来，是仇恨？是落寞？还是羞愧？

他曾经身经百战，拥有雄师百万，称霸疆场，破釜沉舟，六国诸侯“坐壁观战”更显他的睿智、果断、勇敢。而如今他却败得如此狼狈，当悲凉的楚歌响起的时候，他便不再是西楚枭雄。

风轻轻的吹过，带着嘲弄的色彩，他抬起头望着那殷红的太阳。敌声已近，他就像夕阳的色彩变得更加凝重。

马不安的嘶叫着，他轻轻的抚摸着马的脸颊，马听话的去舔他沾满血迹的脸。他将脸扭过去望着江面，江很平静，仿佛凝固住了，夕阳映在上面。远处一个黑点逼近了，是一叶小舟，乘着风势驶到岸边。他没有上船，将身子一转，背对着残阳。

敌军风驰电掣般地来了，对他进行了包围，他腰间那柄长剑悸动着，有着脱鞘而出的欲望。他拔出了剑奋力拼杀，血染红了他的战袍，一批批围上的敌人都倒下了，终于没有再敢向前冲了，他的霸气震摄了所有人。

他终于坚持不下去了，跪了下来。在生命的最后一刻，他又

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听？——题记

岳飞，听到这个名字，人们都会浅浅一笑，或为他的愚，或为他的痴，也许所有人都会为他不值，为他惋惜。也许你也是如此，你自有你的理由，可我只能说，你忽略了一个英雄的赤诚，忘记了他心中的一抹红，这是他生命中的唯一执着。岳将，你打响了多少人心中的铁血赞歌！多少人为你的痴而感，忠而叹，多少人因你而愁，因你而哀，每每想起你，便想起你的铁血，你那朝天阙的凌云壮志。痴“帘外月胧明，白首为功名。”为国痴狂，为民惆怅，为国义勇当先，为民四处征战，你也曾立下抛颅之志，挥洒热血。为了这一切，你让血肆意流淌，为了这一切，你了却一切沉浮世埃，你放弃了一切悲伤落寞，儿女情长，任凭时光流逝，华发早生，你不言不语，你伤你痛，为天下人血泪满眶！怎奈天下不稳，奸臣祸乱……金銮殿里夜夜笙歌之时，黎民受苦之时，手足伤亡之时，你的心可会痛？可会痛？当你身经百战载誉而归时，却见百官之列已无你一席之地时，试问英雄：为何归隐山林，不去为自己争得属于自己的功名辉煌？而当国难当头时，为何又挺身而出？为何？为国为民，为自己的心，朝天阙，几个字融进了血，融进了铁，融进了一个中国男儿的

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

“张大嘴巴a-a-a，圆圆嘴巴o-o-o，呵呵爱笑e-e-e，……”依然还记得小学第一堂语文课时，老师教拼音时的儿歌。拼音对我们来说，太熟悉又陌生。熟悉是因为我们能一下子背出来，生活中也缺少不了它的用处；陌生是因为，它的“身世”鲜为人知。

当学完整个汉语拼音后，我就发现它和中国蚊子一样具有魅力，而且与汉字比起来，只增不减。

拼音字母中的大哥“a”，仿佛时时刻刻都在教我们如何发泄心中的苦闷：只要痛快大叫，然后做个深呼吸，所有的烦恼就已随之去。

老二“o”，它总是以自身的形态告诫人们，做事要有始有终，要圆满的结束，不半途而废，不偷工减料。

老三“e”，总是乐呵呵的，鼓励着那些因挫折而沮丧的人。它教会他们：只要笑一笑，没什么过不了。

简简单单的三个拼音字母就包含了3个重要的人生道理，更何况还有这么多的字母没有一一介绍呢。只要我们认真的观察，就会发现它们独特的“气质”。无论是形态，亦或是所含的意义，一切都显得如此美妙。

既然说到拼音，除了字母以外，尤为重要的就是调子了。还记得“一平

“a、o、e、i、u、……”从我们家传来读拼音的声音。如果你走进我家，就可以看到一个小女孩正在教一个60岁的老人读书。那个小女孩是我，而那个老人则是我的姥姥。看到这里你一定要问，你怎么会教你姥姥学拼音？原来，姥姥不服老，立志要做“潮老太”。第一个目标是学会发短信，可她不会拼音。于是，我这个四年级的学生戴上了老师的桂冠。

第一招：跟读

“b、p、m……”我开始上课，教姥姥学拼音。姥姥年纪大了，耳目不好使。我刚学着老师的腔调喊了一声上课，姥姥就发话了：“孩儿，你饿啦，我这就给你做饭去。”我一听，又好气又好笑，给姥姥解释了半天，她才听清不是饿了是上课。我先采用了跟读的方法，我读一遍让姥姥读一遍，姥姥听课很专心，有时还会做笔记。前面的还算顺利，可到了后面可难了，姥姥分不清z和zh。这我可犯难了，怎么才能让姥姥分清呢，我苦想了一会，没有好主意，只好让姥姥多读了几遍，终于使她把这两个声母记住了！

第二招：勤写。

姥姥终于掌握了读法，我就要教她写法了。我先给姥姥列了一张字母表，让她自己先写着，姥姥写得很认真，一笔一