血色读音

人心总是那么的贪婪，不懂得知足……

在一座豪华的别墅内，一位老人正在忧愁的看着镜子中满脸皱纹的自己，不停的唉声叹气：回想自己一声辉煌，在商业界一呼百应，自己打一声喷嚏都能让市场抖两下，无人不闻吾名，没想到到老了什么也做不了了！

“老爷，有您的一封信。”一位仆人恭恭敬敬的把一封描绘着黑色花纹，诡异的信件双手奉给了老人。唉，肯定又是儿子告诉自己不回家吃饭了，人老了，连孩子都不看重自己了！老人胡思乱想着，连信封的样子都没来得急看就拆开了。他眯着眼瞄着内容：时光的齿轮在你耳边响，你将会慢慢衰老；血色温泉张开它的怀抱，使年轻不再是梦想；美好而又邪恶的温泉啊，正低声朝你召唤……老人的眼睛变得浑圆浑圆的，惊讶的看着这几句荒诞的句子，噗嗤一下笑了出来：肯定又是某个孩子的恶作剧吧！老人摇了摇头，正准备放进垃圾桶里，一张羊皮纸出人意料的从信封中飘飘荡荡的掉到了地面，老人疑惑的捡起来，却震惊的发现这是一张地图，而地图的背面用鲜红的血液清楚的写了四个大字：血色温泉！老人的手颤抖了起来，开始有点相信了，眼睛里闪过一丝贪婪：重返青春？好啊！这样我就能再度辉煌了！哼哼，那些人还敢嫌我老了，瞧不起我

天上黄沙滚滚，地上血流成河，空气中沙土与血混合的味道让人窒息。此时的夕阳放射出忧伤的光芒，血红血红的，仿佛一颗正在滴血的心。

一位统帅骑着一匹伤痕累累的战马来到乌江边上。他下了马，向江的对岸望去，额前一缕凌乱的头发遮住了他那英气逼人的脸，但遮不住他那锐利的眼睛，那像箭一样的光从他的眸子里射出来，是仇恨？是落寞？还是羞愧？

他曾经身经百战，拥有雄师百万，称霸疆场，破釜沉舟，六国诸侯“坐壁观战”更显他的睿智、果断、勇敢。而如今他却败得如此狼狈，当悲凉的楚歌响起的时候，他便不再是西楚枭雄。

风轻轻的吹过，带着嘲弄的色彩，他抬起头望着那殷红的太阳。敌声已近，他就像夕阳的色彩变得更加凝重。

马不安的嘶叫着，他轻轻的抚摸着马的脸颊，马听话的去舔他沾满血迹的脸。他将脸扭过去望着江面，江很平静，仿佛凝固住了，夕阳映在上面。远处一个黑点逼近了，是一叶小舟，乘着风势驶到岸边。他没有上船，将身子一转，背对着残阳。

敌军风驰电掣般地来了，对他进行了包围，他腰间那柄长剑悸动着，有着脱鞘而出的欲望。他拔出了剑奋力拼杀，血染红了他的战袍，一批批围上的敌人都倒下了，终于没有再敢向前冲了，他的霸气震摄了所有人。

他终于坚持不下去了，跪了下来。在生命的最后一刻，他又

欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听？——题记

岳飞，听到这个名字，人们都会浅浅一笑，或为他的愚，或为他的痴，也许所有人都会为他不值，为他惋惜。也许你也是如此，你自有你的理由，可我只能说，你忽略了一个英雄的赤诚，忘记了他心中的一抹红，这是他生命中的唯一执着。岳将，你打响了多少人心中的铁血赞歌！多少人为你的痴而感，忠而叹，多少人因你而愁，因你而哀，每每想起你，便想起你的铁血，你那朝天阙的凌云壮志。痴“帘外月胧明，白首为功名。”为国痴狂，为民惆怅，为国义勇当先，为民四处征战，你也曾立下抛颅之志，挥洒热血。为了这一切，你让血肆意流淌，为了这一切，你了却一切沉浮世埃，你放弃了一切悲伤落寞，儿女情长，任凭时光流逝，华发早生，你不言不语，你伤你痛，为天下人血泪满眶！怎奈天下不稳，奸臣祸乱……金銮殿里夜夜笙歌之时，黎民受苦之时，手足伤亡之时，你的心可会痛？可会痛？当你身经百战载誉而归时，却见百官之列已无你一席之地时，试问英雄：为何归隐山林，不去为自己争得属于自己的功名辉煌？而当国难当头时，为何又挺身而出？为何？为国为民，为自己的心，朝天阙，几个字融进了血，融进了铁，融进了一个中国男儿的

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

朦胧的岁月，渐渐想起：浴火重生的焦骨牡丹，在一抹风中摇曳，飘乎不定的灰烬在空中飘着，花未待尽，唯有牡丹的花苞缓缓绽放，焦骨牡丹包含着一丝血色。在一片灰色中，显而易见……

花瓣渲染了天，朝霞下，血色的牡丹透露着一丝淡雅，花芯的白点从中透出，血色和白色相融，金光从浮云中射出，飘渺的光闪烁着，在浮云的间隙中躲闪……血色的牡丹在风中绽放，末瓣的芯映着一点淡黄，和花芯融合，隐隐透露出坚强不息的情感。回忆历史的长河，它在百花之中脱颖而出，那场大火，毁了尽数美花的容颜，却唯独了那朵焦骨牡丹，在岁月的映现里，少了焦骨牡丹的那种坚强，却多了一份唯美。

我感慨，焦骨牡丹的坚强，普通牡丹的唯美，在一方的空地之上，它的栖身之地却带给它别样的美，浴火之后，原先烧毁了的牡丹，却在枝头上重开，那一朵小小的花却造就了牡丹的千古芳名。不禁，心中思绪万千，那一种震撼敲击着我的心灵。虽然是精心培育的花，但也源于它的典故和沧桑的岁月。

棕色的长茎长处一片片翠色欲滴的叶子，血色牡丹在那光的照射下，彰显它的美和那种坚强。融合日光的它犹如穿着一身殷红的衣裳，在清风中翩翩起舞。那一朵朵含苞待放的花骨朵儿，绽放着欢笑，伴着风儿在陶醉。或许在秋

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读