行旅读音

昨天观赏了五代后梁山水画家关仝的名画《关山行旅图》感触颇多。

这幅画是关仝的代表作，此画峰峦叠嶂，气势宏伟，一条河从山间径伸向远方，一座木桥连接两岸。远处隐隐约约能看到古寺伫立在山深处。近处是几间茅草屋，几个孩童嬉戏着——-真是一派宁静和谐生活的景象！仅是看着画，就仿佛听到孩子们无忧无虑的笑声，大山深处的悠扬的鸟鸣声，多么宁静，多么自然！站在画前，都不敢大声说话，仿佛一不小心就会吵到他们悠闲的生活。回到现代社会，我感到有些黯然神伤。这个世界是躁动不安的，是急功近利的，是喧杂吵闹的。拼命抢夺着城市污浊空气的人们，随着出行速度的越来越快，越来越顾不上路边的美景；随着信息量的越来越大，越来越找不到心中的宁静；随着楼房的越来越高，越来越嗅不到泥土的芳香……这就是我们所追求的人生吗？我们的内心有太多欲望，总是过分在意他人的评价，我们的心像喧嚣的小溪碎沫和澎湃的大海浪花鼓荡着，躁动着。用这样的心去看世界，看自己，是不准确的。

如果能拥有一份宁静，一份闲适，能看清生命的本真吗？就像《庄子》中的一句话一样：“水静犹明，而况精神？圣人之心静乎！天地之鉴也，万物之镜也！”我们需要安静，返璞归

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

人生如汪洋泛舟，难免遇到惊涛骇浪；人生如溪山行旅，不免遭逢坎坷险阻。如果不想逃避，那么，在进取前行的路途中，我们必须学会担当。

担当是一种高尚的品格，是我们立身处世之根本，更是定国安邦之大道。

梁启超曾说：“社会尊重那些为它尽到责任的人。”在大兵压境、国家危难之时，毛遂勇于担当，敢于自荐，终于脱颖而出，成为世人称道的佼佼名士。在“刑不上大夫，礼不下庶人”的时代，作为朝廷官员却惨遭宫刑大辱，司马迁勇于担当，忍辱负重，苟且偷生，以求“究天人之际，成一家之言”，著成光照尘寰的《史记》。他记录了历史，历史也将他永远铭记。

“每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，进入更高的境界。”林肯如是说。外族入侵，朝廷入户征兵，花木兰勇于担当，女扮男装替父从军，父亲得以安享幸福晚年。大地震颤，校舍倾颓，谭千秋勇于担当，他用双臂撑起一片空间，学生的生命得以保全。崎岖百里山路，寒来暑往，王顺友勇于担当，数十年如一日，风雨无阻，有了他的传递，山里山外的信息得以沟通。冰箱质量出了小问题，在资金极度紧张的情况下，张瑞敏勇

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

“咔嚓、咔嚓……”我赶紧拿出照相机，好像担心搭不上末班车急急收拾行旅时的心情，连续按下快门，将儿时的小巷，连同谭皮匠的“叮叮当当”，全部定格下来。我知道，以后的这些照片，就只是我思年的“开关”了——因为这里正在拆建，以后再回来，我是再也见不到这条让我梦中留恋不止的西门小巷了。

好在这次的机会，让我又回到了阔别多年的出生地——湖南竹城西大街背后，一条叫豆芽巷的老街。十几年过去了，那个原来站在巷口不停擤着鼻涕的我，已长大成人。我站在转角处，四处张望。

淅淅沥沥的雨，停了又下。那古老的，不知被多少人轻轻走过的窄窄青石板路，在雨后默默地闪着干净的光。两边低低矮矮的房子，木门木床木板墙，陈旧得早已发了黄。

“豆——花儿”“豆面糍粑，热——的哟”，那一声声清脆响亮的吆喝，不经意中擦亮了我的儿时记忆。买上一碗豆花细细品尝，那丝滑，跟以前没有两样，只是那豆花师傅，岁月在她脸上，已刻下抹不去的沧桑。

窄窄的小巷，宁静而悠长。闭了

站点，既是匆匆而过的憩息处，也是暂时的落脚点；既是旧行旅的终点，又是新行程的起点。每上人的诞生都是生命的起站，匆匆忙忙地登上人生列车，来到了世界上，睁开眼，一片朦胧出现在你眼前。

幼年列车的车票是一袋袋美味的零食和甜甜的糖果，而那时的风景就是一段段美好的时光，是沙滩上堆起的小城堡，是开心时的哈哈大笑，是难过时毫不顾忌的哇哇大哭。童年的风景总是美好的，就像小王子一样，难过就去看日落，还有一株玫瑰陪着他。

观赏过梦境般的风景，有些微弱的疲惫，当你再睁开双眼时已是热情似火的夏天。你是一名中学生了！你拿起青少年列车的车票－－书本，昂首挺胸地走上了通往学习的旅途。当然沿途的风景并不少，它虽没有幼时的欢乐，但这条路上，让你知道了不是所有人都会被一颗糖果“收买”，让你知道了善恶的划分。不愉快是难免的，可依然少不了欢乐。不像幼时得到一颗糖而喜悦，现在你看到的风景是朋友们一次次的信任，一次次令人骄傲的成绩单，幼时白如雪的脑海中，沾染了一滴滴充满书香的气息。

列车还在行进，还有许多站点在等待着你，还有许多风景在等待你添上美妙的笔触，去经历一个个站点，去完善生命的链条吧。

站点还会很多，是你每一段的新起点，你希望向着下一个站点前行，它焕发着光芒，你