行踪轨迹的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

茫茫人海，由一个个普通而伟大的人汇聚。作为其中的一员，我不甘平凡。我像一颗小行星，在博大的宇宙世界里，努力运行着我不一般的轨迹。

作为女生的我，从小体质孱弱。父母一直为此担心，所以我首先给自己定下了“运动、健康”的轨迹。我参加了乒乓球培训班，开始了身体锻炼，开始了通过运动来实现我的健康梦的运行。

一开始，教练教我们一些基本动作；渐渐地，运动量加大；后来，每次训练都使我精疲力尽。但我依然坚持着。再苦，再累，只要有我心中的太阳温暖地照耀，我不会退缩！一次训练时，不知不觉中汗水浸湿了我的衣服，突然，我眼前一黑，差点晕倒。大家赶紧扶我去休息，十分担心我，劝我停止。但我心里清楚，我决不会轻易倒下的！我有我的目标，我有我的梦想，我自有我的轨迹！只要我心中有太阳，我的向心力就不会消退，我的轨迹就不会改变！

我心中的梦想无时无刻不提醒并推动着我，我才能不断进步。我的理想像浩瀚宇宙中的太阳，火热、耀眼又奔放，使我这颗小行星有了永恒的向心力，有了目标和方向，这向心力引领我一丝不苟地沿着我自己的轨迹前进、前进！

平时的我，成绩优秀，常受老师的夸奖。但我并不满足于现状，我力争做得更好。于是，我为自己制定了更高的学习目标，并不断发现自己的不足，完善着自

多少岁月已被我埋葬成为过去，那些曾经的曾经早已成为回忆。穿梭在岁月的时光机里，我试着找寻曾经的自己。

悄悄地，时间从指尖不经意地弹落，翻开往昔的相册，许多尘埃原来早已落定，每一张照片成了一个被定格住的瞬间，渐渐地，这一切都已被时间所尘封。是不是这就是所谓的岁月的痕迹？

每天背着书包去上学，然后捧着一大堆作业回家坐在书桌前，笔尖在书本上不停地“刷刷”而过，即使手中的笔不断地在指尖滑落，直到手指肿了一个包才停止，直到现在它还没有褪去。年复一年，日复一日，童年的生活就这样过去。跳皮筋，捉迷藏……别人的童年是怎样的五彩缤纷。也许曾经我也有过这样的几天，几十天，或者每天，只是我忘了，脑海中已捕捉不到这些记忆，有的也变得模糊不清。手指留下的痕迹，成了童年唯一有的记忆。

曾经在迷茫中叹息，又在平静中寻找自己，在迷茫与平静中我们长大了，我开始学会用渴望和追求告别年少的懵懂。怀着老师和父母的期待，伴随着朋友的鼓励，我变得自信了。“嘻嘻哈哈，认真严肃”的花季，依旧在眼前，不曾远离……

初中了，我开始用友谊的欢乐来填满内心的空虚。“知己”我不知道

我的成长轨迹如何呢？我是如何改变呢的？请看下面文字。

睡觉

幼儿园中班：“好困啊！不想玩玩具了，先把它收拾好吧！妈妈、妈妈，我要睡觉觉。……你给我讲故事吧，你要陪我不许走哦。”

小学一年级：“九点啦！先把这几页拼音书看完。妈妈，我迟点睡好不好？这本书真的很有趣啊，而且还有拼音，看起来好简单呢！可以晚点睡啊？谢谢妈妈啦。……终于睡觉了，明天按时起床，迟到了可是没有大红花了。”

小学三年级：“哎呀，还有几道题没做完呢，都十点了，快点做吧！妈妈我十点半睡！抓紧时间？我知道啦。作业好多啊，本来还想看看书的。……哎呀终于做完了，上床睡觉咯！明天赖床两分钟！”

小学六年级（上学期）：“都十点了，虽然作业早就做完了，但是这习题才做了几道，不行，必须做完！待会把那本书看几页才能睡！妈妈我迟点睡，知道啦我没事，你先睡，我再看看书……好困了，都十一点了，明天再提早一点起床吧，再听听英语。”

小学毕业：“才十一点半？太早了，这电视剧还没看完呢，刚刚那部电影真不

我喜欢蓝天，喜欢它的宽广，它的悠闲。

我一直梦想去大草原上看蓝天。听说草原的天湛蓝、湛蓝，一尘不染，让人忍不住想去抚摸它，拥抱它。我真的很想躺在无边无际的绿色草原上，无忧无虑地看天。直把那蓝天看近、看透。

但这一切只是梦想，我身在南方，南方的天自然不如草原的天那么美，那么清亮。这里的天空有太多太多的阴霾，蓝天难得露脸。

但我执着地看蓝天，这不，在一个晴朗的日子，我又一次傻傻地坐在门口，呆呆地看天。不知情的人，还以为我傻了呢！天空真的很宽广，大得我无法形容。它一望无际，但我知道，它很孤独，因为只有云儿陪伴着它，就像玉兔陪伴嫦娥一样。

偶尔有几只小鸟为它欢歌一曲，但随即消失在空中。

“如果我能上去陪它该有多好啊！”真可惜，蓝天无聊，我也无奈，我爱莫能助啊！

还好，终于有朋友来了。它可以陪蓝天一会儿了。它是飞来的，后面留下一串串美丽。平添了一段热闹。它就是飞机！飞机走了。留下了一条长长银色熠熠发光的轨迹来陪伴蓝天，轨迹划破了天空的萧条，使天空变得丰富起来。蔚蓝的天，笔直的轨迹，配合得如此默契；天的蓝，轨迹的银白，搭配得如此的和谐，仿佛是一个高明的画师，不经意的一抹，立刻有了感情，有了情调，有了动人心魄的意境，能给人以无穷的遐思，怡然自得

天空没有留下痕迹，但我已飞过。

——泰戈尔

黯淡夜空，急雨倾盆。

我一个人坐在阳台上，凝望着夜空，一想起过几天的体育中考，我心里就感觉到一阵恐惧。

一声雷响划破天际，雨水倾盆而下。还记得那一次，一样的倾盆大雨，而我骑车飞奔在归途中，眼前一片模糊，我意识到必须减速了，我猛拨着刹车杆，才发现刹车杆坏了，轮子与大地急速地摩擦，散发出一阵危险的气味，随着一声刺耳的喇叭声，我倒在一片血泊中。从此以后，我害怕速度，脚上的伤疤成了我跑步的强大阻力。

骤雨初歇，驱散阴霾。

提起脚步，我在阳台四周走动，雨水肆意地抽打着我，刺骨的寒风侵蚀着我唯一的体温，我感到无能为力，不知是雨水还是泪水，朦胧了我的双眼。突然，一个声音穿透风雨到达我耳中。“哥哥，带我去玩滑轮吧。”我回头一看，七岁的弟弟抱着滑轮拉扯着我的衣角。“外面下着大雨，你就不怕摔倒么？”他嬉笑着说：“有什么大不了？你不说：笑一笑就好了。”

在弟弟刚学滑轮的时候，他总是调皮地骑着滑轮到处乱窜，甚至会骑着滑轮追邻居家的小鸡好长时间。我也总是跟在他后面一直不放，不断地提醒他不要调皮，不要骑那么快，不要……

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

看那空中一行行飞翔的大雁，排列着整齐的队伍，正沿着既定的轨道上，走着属于自己的轨迹。

它们有属于自己的轨迹，那我呢？我不禁回想起曾经拥有过的快乐时光！童年时，与爸爸一起登山，我们攀比着爬山。我和爸爸在一片欢笑声中登上了山。等上了山，只知道累，望着山下的风景，却有一种威风凛凛的感觉漫上心头。自己是个胜利者，自然高兴。爸爸摸摸我幼小的头，轻轻地说：“我们赢了。”心中的那股喜悦油然而生，无暇欣赏这山下的无限风光。我和爸爸在山顶追逐着、奔跑着……回想童年那快乐的日子，我在幼稚与快乐中成长。我快乐地走完了童年的轨迹。

再遥想那大雁款款地飞着，犹记得小学时那点点滴滴。再与爸爸登山，曾经年轻英俊的爸爸，现已变得深沉少语。曾经无知年少的我，已经定性了几分。与爸爸同登山，共同扶持，小心翼翼地攀爬着。登上了山顶，心中的喜悦不言而喻。望着那一座座高楼，林林总总的树木，纵横交错的街道，熙熙攘攘的街市……此刻都已变得渺小。居高临下的感觉真好！为什么山上会如此的渺小呢？哦！原来是站得高，看得远啊。周围的景象竟是这般的美啊！爸爸用手轻轻地拍了拍我的肩膀：“看，世界竟是如此的美好啊！&r

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs