行里拼音怎么读

镜头一：

某日，我正绞尽脑汁地思考着一道奥数题，其题之难度由我沉浸之程度可得知：在思考的途中，我迷迷糊糊地差点儿把墨水当成白开水给喝了，好在我先天有自知之明，察觉不对劲就赶紧停止思考，瞧个究竟了。这件事儿，惹得前后桌不住讥笑，因此，我数次思考被打断，好久好久都没有思考出个答案来。时间过了很久很久很久，在电光火石稍纵即逝昙花一现的那一刹那，我机灵一动灵光一闪，便想了出来，于是就坐在椅子上洋洋自得，再得意洋洋地对惊呆了的小伙伴们说：“瞧，我厉害吧；瞧，我厉害吧；瞧，我厉害吧……”终于，同桌被我这魔音给惹恼了，她愤愤地说：“你能不能别这么自恋啊？”我摇头晃脑地说：“不自恋，怎么行？不自恋，怎么行？不自恋，怎么行？……”

镜头二：

某个夏天，烈日炎炎，正在跑步的我们更是汗流浃背，疲惫不堪，某位同学甚至不顾老师的存在仰天长啸：“真是汗流直下三千尺啊！”结果，招到了老师狠狠的一瞪：“你再叫就再多跑几圈！”怒吼声在整个操场上回荡在，我们敢怒不敢言，只好继续机械般的向前跑着，动作出奇的一致，

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

金秋时节，桂花盛装出场，为大自然增添了几分绚丽的色彩。我们校园操场的左侧也有几棵不起眼的桂花树，在秋风送爽的时节，散发出一阵阵淡雅清香，叫人心醉沉迷！

远看，那椭圆形的叶子一个个探出头来，新奇地望着我们，有的叶子十分谦卑，对我们弯下弯腰；有的十分骄傲地抬起头来，似乎在诉说着自己的故事；有的十分害羞，躲在叶片背后摸一摸树干，啊！可真粗糙！近看，树皮是灰白色的，黑色的小斑点遍布其中，像老爷爷脸上的斑纹。树干又细又直，最粗的才碗口那么粗，一米左右的地方的时候便“生儿育女”，树枝弯弯的，交错在一起，零星点缀着些许绿叶。远看，这棵大树像一把撑开的绿色大伞。

仔细一看，花朵居然长在叶柄上，先长出几根细小的绿丝，再长出了花苞。丹桂又多又密，形成了一个个小花球，有的像爱心，有的像小蜜蜂，有的像玉兔，四片小花瓣好象在守护弱小的花芯。

仔细一闻，一阵又浓又芬芳看扑鼻的香气飘进我的鼻子里。啊，真香呀！我忍不住采了一朵美丽而优雅的丹桂。突然，一位同学使劲摇了摇桂花树，一场十分美丽的桂花雨飘落下来。

啊，我爱天高云淡的秋天！我爱芬芳迷人的桂花！

初秋的凉爽吹走了夏末的闷热，空气中多了些令人舒适的味道，适才下过点小雨，泥土的气息也调皮地钻进了鼻子。离家许久，看着脚下熟悉的土，不由有些感伤。轻轻走上河边的圩堤，放眼看去，田野正由绿变黄，绿黄夹杂着，好似翡翠相衬黄金，美到人心里。头上彩霞染红了半边天，奇形怪状的云朵在深红色的感染下都漾上了娇羞的一抹红。低头再看幼时最想玩耍的河水，虽不如当年那样纯净却也依旧清澈。好久好久没有注意身边了，原来家乡还是那么美。

半掩着的木门上长满了青苔，满眼荒凉破败之意，犹豫片刻便徒增伤感。推门而入，随着“吱呀”一声，记忆的堤坝轰然倒塌。光线昏暗的这里，原来有一个慈祥的妇人，安然躺在那把竹椅上小睡，如今连椅子上的软垫都丝毫没有改变，只是人儿早已不在。她离开快三年了，我对她的思念却丝毫不减，以至于仍那么容易触景生情，感叹物是人非。我的奶奶啊，你还没听我给你讲学校的事呢，怎么舍得走呢？

泪又一次湿润了眼睛，朦胧的视线里现出一个佝偻的身影。虽是初秋，他却早已套上毛衣，本就不利索的腿脚更加不便，愈发显得他笨拙。他本就是笨拙的。奶奶在的时候，他何曾操心过家里分毫？年轻时在家人的操持下，爷爷娶了奶奶。作为家里最小的儿子，习惯了吃喝玩乐的他婚后依然游手好闲

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

散文，形散而神不散的特别文学，不知为什么，其中让我有着抹不去迹象的书，仍是那本——《湘行散记》，这本书的作者是沈从文。

这本书，与其说是游行，志记，倒不如说是一本“回乡”散记。他是沈从文笔下真实叙述的故乡人们的一本书，这本书中最让我有感触的，还是“一个多情的水手与一个多情妇人”一文，文章塑造了两个鲜明的形象，只有着可怜收入，随时都有生命危险的水手；默默为家人服务，无私奉献的妓女们。

在以上两者中，我悟出了更深刻的道理，水手与妓女，同是平凡的人，同有着一份卑微的工作，同是下层社会中的人们。他们，却有着一份深挚而真诚的心，每当船遇上险滩，水手总会奋不顾身的下水护船，他们勇敢，无畏，有着一份男人应有的努力，而妓女们呢，她们何尝没有过家庭？他们的丈夫，不是死于非命；就是离家外出，再也见不着。但她们有着一颗坚强的心啊！她们依旧不失去那份最原本的质朴和可爱，更不会失去那份对生活的纯真希望。

读完《湘行散记》，相信你的思路早已像沈从文一样，游览了那纯美的湘西，虽然文章写了下层社会人民的困苦，但这本书并不只有痛苦，反而是贯河水以爱，以美好。为我们展现了那份令人深深怀念，而又回不去的过往。

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我们可以选择，一个家庭，男人既是天也是地。他们可以选择爱家也可以放弃家，但水手们的选择毋庸质疑是非常有责任心的。

说起这本书，还要从这本书的作者开始讲起。沈从文，早年参军。随军队辗转川黔湘边境。他吃过苦，也说明了当时社会的黑暗。他的书都流露出了对自己家乡的留念。在《湘行散记》这本书中，他把每一个人物的品质都描写得生动形象，尤其是水手，描写的品质很形象。

水手们为自己的工钱可以奉献出一切。他们无论怎样自己的尊严，他们十分粗犷。在他们拉船时会骂一些难听的话，但对于他们来说这是提升动力的一种方法。

水手们虽然会把一些妓女当作自己的妇人，但也会给予帮助。记得一位叫牛保的，他与妓女产生了感情，与其他的水手不一样的。

其实水手与妓女们的家庭生活情况都是悲惨的。那些妓女们有的没有老公，可能是当兵时死了也可能……有的甚至到了古稀还出来卖身换钱。当然，水手们的生活也不是那么好过的。他们要靠每天的一毛五养活整个家。

水手们为了自己的尊严会拼命。读到牛保在逆水中拉船悍卫尊严时，我的心中总是会有千言万语。化为一句话，就是他们的品质。水手们粗犷、豪放、勇敢。

我们可以选择爱生活可以自由，但一定要有责任。生命不在我们的手中，但命运、结果可以因为努力而改变

这些文字，如清纯之花，让人难以放下；如坚硬磐石，在我心中挥之不去。

《湘行散记》是沈从文的名著。书里写的是水手与妓女生活穷苦，但不会没有生活的希望。沈从文曾参过军，后离开队伍，改行作家。经他之手的作品，无不含有淡淡的忧伤。

“我行过许多地方的桥，看过许多次数的云，喝过许多种类的酒，却只爱过一个正当最好年龄的人。”这就是作者对生活的期望，是水手和妓女对生活的希望。

在那时，生活就是辗转，在战争中平静地死去，不为人知；在穷苦中妻离子别，无人知晓。在逃离中苟且与他人同生活，十几年后再相见，却不认得了。仔细品味，竟含着痛苦。

然而，书中写的远不止这些。水手们干着以生命做赌注的活儿，收入却少之又少。妓女每天“多则二三十，少则一块八毛”却依旧快乐，毫不抱怨，水手上滩，必须互骂野话，妓女服务，必须令人满意；遇上激流，水手奋不顾身地下河顶船，碰上老板，妓女便让人随意摆布……在如此之困境中，他们依旧快乐，以至于随意。这难道不是对生活的希望吗？

读《湘行散记》会不由自地陶醉于沈从文的文字间。“牛保”还在热被中美梦，船上人就叫开船了。牛保也无可耐何，但心情依旧那么快地转好，与

我非常喜欢一个教育家，他是大名鼎鼎的陶行知，我读了陶行知的修表的故事，我感触很深！

这个故事主要讲的是：一天，陶行知的一位朋友的夫人来看望他，他问那个夫人：“你孩子怎么没有来呢？”夫人气呼呼地说：“他把我气坏了，我把他揍了一顿。”陶行知问：“怎么回事？”夫人回答道：“看看这我刚买的表，被他弄的七零八落。”陶行知说她的教育方式不对，他去夫人家看了看，孩子正聚精会神的观察蚂蚁，夫人刚想骂他，却被陶行知拦住了。陶行知走上前去问：“孩子，你为什么要把妈妈的手表拆了呢？”孩子回答道：“我听见里面有啪啪的声音，想看看是什么在响”。陶行知便把孩子带上一起去修表，孩子在修表师傅旁边看的津津有味。表修好后，陶行知又买了一个旧钟送给小孩。夫人问为什么，陶行知回答：“我们大人应该关心小孩的兴趣，让他们成为国家的栋梁。”夫人听了，连忙低下了头。

我从这个故事明白了，应该培养观察、研究的兴趣。在我现实生活中就有一位这样培养我的人，她就是我的妈妈。还记得有一次，妈妈买了一把玩具抢送给我，我兴奋极了，拿起来就往