衍字读音

【美丽的衍纸画】

梁梓烨

“这是彩纸条！”“不，这是幸运星的纸。”为什么大家都在讨论这些普通的纸呢？原来老师今天拿来的是衍纸条，被大家误会是普通彩纸了呢。

当我第一眼看到衍纸条的时候，它就像一只无力的彩色蚯蚓被人随意摆弄，再仔细看，原来它是细长细长的，闻起来没有一丝味道，好像在骄傲地说：“我可是独一无二的哦，可不像那普普通通的白纸有木头的味道。”而且衍纸摸起来不像白纸那么滑。老师这时候拿来一碟胶水，那胶水像一盘酸奶，如果看不清楚，那些吃货一定会拿来吃掉。这时老师拿来了卷纸笔，它就像一把螺丝刀，但笔杆又像竹子，真叫人猜不到是卷纸笔呢。

开始制作了，我拿起一条衍纸条让它转起来，可是它就像一条调皮的毛毛虫扭来扭去，好像在说着：“哼，我可不想被你贴在白纸上，看看你有什么本事把我粘上去哦。”经过了一番努力，我终于成功地把它贴在衍纸上。一开始，我贴的像一朵朵七色花，后来经过我不断改造，终于把它贴成了我最喜欢的梦蝶花造型。我的衍纸画终于大功告成。

只见那画上有一朵朵梦蝶花，把画倒过来看更像一只彩色欲飞跃出画面的蝴蝶王，栩栩如生。旁边还有一只粉色小蝴蝶在翩翩起舞，还有两个爱

父亲节起源于美国，在中国定于六月的第二个星期天，不久就是父亲节了，我们该送什么礼物呢？父亲节这词家喻户晓，早已传遍大江南北，今天我要参加小记者活动一一制作衍纸贺卡。

活动开始了，同学们个个欣喜若狂，看着水晶老师的成果情不自禁地两眼发光，羡慕不已。水晶老师细心教导我们，教了我们叶子、水滴、藤……的做法。该轮到小记者们大显身手了，我用衍纸做了藤为边框接着做叶子，不过没我想象的那么完美，我心里默默的在为自己加油打气：加油，你行的，相信自己。通过努力，我在贺卡上用衍纸做了父亲两字。使画面感精致完美了许多。时间无声无息的与我擦肩而过，我意识到了时间快到了。又做了一点简单的装饰，在看看别的同学做的各式各样都发挥了自己的想象。最后这次实践活动很成功！

从中我受益匪浅：没有什么做不到的，只有想不到的；精美的礼物送给父母，不如自己亲手做的贺卡，亲手写的祝福语送给父母更合适！

在一次偶然的机会，我看见美术老师在做衍纸，我偷偷喜欢上了，张老师看我这么有兴趣，于是，邀请我参加衍纸兴趣班，我十分开心！

第一次参加衍纸班，老师给我们介绍了衍纸的各种工具和一些衍纸的基础做法。我拿起衍纸笔，把一条粉色衍纸塞入笔的缝里，右手让笔转动起来，随着笔的转动，纸一圈一圈绕在笔上，最后一小部分沾上白胶固定住。老师告诉我，这是一个紧卷，还可以将卷好的衍纸捏成各种形状，有水滴卷、眼睛卷、爱心卷……我一共做了六个水滴卷，组成了一朵美丽的六瓣花，这是我的第一个作品，虽然并不完美，但老师说已经很不错了，我心里美滋滋的。

接下来的学习中，我做了一件件栩栩如生的“战利品”，得到了老师和同学的认可，特别有成就感！这是因为我不仅拥有了这精美的工艺品，还学会了如何做衍纸，从学习中感受到了乐趣，真是一举两得啊！

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

今天的活动跟以前的不一样，因为这个“衍纸”是我玩过的，相对来说我比较熟悉。这次我是早早的来到了活动室，还遇见了幼儿园里的好朋友。

活动开始了，老师先给我们看了一些衍纸画的作品，接着示范了怎么制作基础纸卷，最后布置任务，让我们发挥想象制作一张贺卡。

我想了一会儿，决定做两只猫咪，一只是我，另一只是老爸，在妈妈的指导下我完成了猫咪的头和身体，看着画面上有点空，我准备再做一朵6瓣花，先把成泪滴状的花瓣、花芯和叶子做好摆好造型，再用胶水把它固定到卡片上，最后请妈妈帮我稍微修饰了封面，一张美美的贺卡就完成了。

我把卡片交给水晶老师，老师一看就说“哇，真漂亮！”旁边的一个姐姐也表扬了我，水晶老师和那个姐姐都给我的贺卡拍照留念，我开心极了！明天就是父亲节了，我准备明天送给老爸，给他一个惊喜。

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

最近，我迷上了衍纸。衍纸，是中国传承千年的艺术。我有一位了不起的衍纸老师——严老师，她高个子，很爱笑，心灵手巧，对我们认真负责。

记得有一次，严老师带着我们上第一节课，她笑眯眯地说：“今天，我们衍纸公鸡，我们先来做它的头部。”只见严老师左手拿着彩纸，右手握卷纸笔，把彩纸插入卷纸笔，就像手中有了马达似的，飞快地将卷纸笔转了起来。不一会儿，一个圆圆平平的大圆盘就做好了。而我却一点也不会，严老师走过来，示范一下，对我说：“拿卷纸笔时，大拇指与食指放前，剩下的指头放后，你试试看。”于是我照着严老师的样子做了起来，果然做成了。心里暗喜：老师手把手的教很负责！下面要做公鸡的身体，严老师做了一个大圆盘，然后手一松，手在一头一捏，身子就变魔法似的做好了。而我，却做了个紧巴巴的大圆盘！严老师笑着说：“你做得太紧了。”说着，帮我把大圆盘拆开，然后用胶水粘起来，我做的身体部分就被重新整改了。严老师不厌其烦的反反复复教了我几次，我也学会了。最好我用彩纸做了尾巴和底盘，活灵活现的衍纸公鸡就大功告成了，我高兴地喊了出来：“我成功了！”我心里也对严老师敬佩

新的学期开始了，社团课也恢复了正常，我这个学期参加的是美术手工社，现在我们学习的是衍纸。

“叮铃铃，叮铃铃……”，社团的上课铃响了，我们开始上课了。这节课陈老师教我们衍纸常用的十五种图案的做法。我先做的是最简单的圆形，我拿出了做衍纸的工具和衍纸，把衍纸慢慢地卷起来，我卷的时候又紧张、又兴奋，因为这是我第一次做衍纸。我卷啊卷，终于卷好了，可是我做的并不好看。没事，再做一个试试，我对自己说。我又耐心地慢慢做起来，我做得很慢，“卷好了”，我说道。不过，这次做得也不是非常好，就又做了一个，这次我很满意，就把它放进了模板里。接下来，我做了一个水滴形，首先像圆一样圈好，然后捏住一头，就成了一个水滴形，把它放进模板里。我想要挑战一个有难度的，就想做一个爱心形，我还是像圆形那样把衍纸卷起来，不过，不能把整条都卷完，只能卷一半，然后再从另一半开始卷，爱心形就大功告成了。我又做了一些比较难的图形，比如：正方形、三角形、椭圆形，和一个像樱桃的图形等。最后，我把做好的图形全部用胶水粘到白纸上。这样，今天的手工课就圆满完成了，我真期待下个星期五的手工课会做哪些有趣的东西。

我真没想到原来衍纸这么有