表示拥护

当前我国课程设置实行的是三级课程管理制度，即国家、地方、学校三级课程管理。作为学校课程，是具体实施国家和地方课程的前提下，充分利用学校的课程资源，根据学校的办学思想而开发的多样性的、可供学生选择的课程。

我们学校相应上级领导的号召，积极发动每一位教师开发自己的学校课程，即综合实践课。作为初四的教师，工作相比之下比较忙，起初没有这种想法。但是仔细想想，我们每一个教师都应具有自我开发课程的能力，我尽量抽出时间来，研究一个我们大家都认为值得研究的内容。到底研究什么呢？我也在冥思苦想，希望能有所收获。起初脑海里一片空白。但是在今天我值班时，却碰到一件大事，有七八名男生在厕所里抽烟，满厕所里烟雾缭绕，还抽得不亦乐乎。还不时地在炫耀自己的吸烟姿势，我也不只一次的告诫学生不要成为烟民，劝他们停止吸烟，但是还是有一部分学生把老师的话当耳旁风，照抽不误。以致于学生吸烟的现象屡禁不止。现在，吸烟已不再是成年人的专利了，它也成为了未成年人的“专利”。所以为不让这种恶习继续蔓延，我们必须戒烟！

所以我打算搞戒烟这一个课题，作为综合实践的研究内容。我将以九年级七班为研究人员，从以下四个方面进行研究：1、烟的成分。2、吸烟带来的危害。3、什么原因吸引

幼年

这天，4岁的他把家里的名贵手表弄坏了，妈妈的喋喋不休，他本指望着爸爸‘救他’，可是，爸爸反而一句话不说，默默地走过来，扒开孩子的裤子，“啪啪’；留下了几个红手印；呜呜。’他大声的哭了起来，可爸爸却没有任何表情，默默地走开了。这下妈妈却不生气了，在那安慰着孩子，说着爸爸。爸爸却不在乎似的，在那里看着报纸，闭口无语。

童年

5岁的他开始学骑自行车，妈妈叫爸爸指导他，爸爸却只是示范了一遍，然后的事，然后让他自己练习，爸爸则是在一边默默地凝视着孩子，打着手势让他自己练，没有指导，没有搀扶。孩子自然是摔了一跤又一跤，身上早已遍体鳞伤，孩子用怜悯、渴望帮助的眼神望着爸爸，爸爸却用严厉的神情看着孩子，摆着手势让他继续练，甚至连一声鼓励安慰的话都不说。孩子终于忍无可忍了，找到一个角落伤心痛苦了起来。就这样反反复复很多天，有一天，他终于学会了自行车，叫着、笑着、蹦着、跳到爸爸跟前‘报功’。爸爸却不为所动，默默无语。

少年

12岁的他把期末考试考砸了，他本是个优秀的学生，然而这次由于他的疏忽把他最拿手的一门。语文考砸了。到了家，他把考试的事给爸爸说了，爸爸却沉默无语，叫他出去一会，他

我来到金华好多年了，还是头一次这么细致地了解婺剧。今天，我们有幸来到天姆山村，去欣赏婺剧文化中的一项重要内容——脸谱。

脸谱的颜色有许多：有红、黄、蓝、白、黑、绿等。不同的颜色表示的意义不同，红脸表示忠勇，黑脸表示正直，白脸表示阴狠，蓝脸刚正，绿脸表示顽强。

我们一到天姆山村，“讲解员”老爷爷就带着我们参观了表演婺剧的道具：皇帝的龙袍，穆桂英的头饰，将军的战旗等，还有各式各样、五颜六色的脸谱。参观完之后，钱老师要我们记下一张自己最喜欢的脸谱，并且画下来。

“画一张脸谱应该不能难吧！”我自言自语地说着。不过，实际行动起来，话脸谱还真有点难度，尤其是鼻子，非常难画。我们看到的鼻子也就是两个鼻孔，可是老是说画要有创意，好不容易画了一个“关公”，自己却觉得画得好丑，再看看大家的：孙悟空、包公、张飞、姜维、张顺……五花八门，画得真好！

婺剧是一种古老的艺术，希望这门艺术可以传承下去，不被丢失。

今天，汉字王国热闹非凡，大大小小的汉字都在皇宫里拥护，原来今天是汉字王国的国王“王”字生日。

皇宫里，“舞”和“蹈”在舞台上翩翩起舞；“唱”和“歌”在大家面前合唱了一首美妙的歌曲；“相”和“声”说了一个个的大笑话，逗得大家捧腹大笑。

正当大家高兴的时候，守门的“士”和“兵”气喘吁吁的跑进来，说：“不……不好了！错……错别字来了，我们快抵挡不住了。”大家一叫到这个坏消息都惊慌失措，“弱”和“小”怕得直发抖，这时“将”大胆的站出来，说：“我带领大内将军，去应战。”

错别字一见它们，就冲上去，汉字和错别字大战了一番，汉字“将”说：“原来，错别字这么弱小啊！”错别字“将”听了恼羞成怒，取一支箭射了过去

人生自有喜怒哀乐。有时流泪表示感动，有时流泪表示伤心，也有时流泪可能表示内心的喜悦……记得从小到大，我流泪的次数不算太多，但是那一次，是为了表示内心的愧疚与自责。

那是一个星期五，不知怎么，我竟然比以往更早回到了家，但是心情却很糟糕，只因为考试发挥失常，被老师批评。走到窗前，仿佛听到了远处的雷声，天也渐渐暗了下来，我丝毫不在意这些。

不一会儿，天下起了绵绵细雨，那时已是深秋，这一场雨，无疑是雪上加霜，对我的心情，对窗外的气象，亦是如此。没过多久，雨渐渐变大了，下的急了，也变密了……

我依旧站在窗前，凝视着急于躲雨的人们，一副心事重重的模样。这时已经接近父亲下班的时候了，可是窗外的雨却不见得减小，于是母亲便让我给父亲送伞去，我的心情却如同这场雨一般，越变越差。

在母亲的催促下，我终于回过神来，但是却不愿挪动一步。时间正在一分一秒的流逝，不知过了多久，我最终拿上两把伞，换上鞋，冲出家门。雨越下越大，仿佛身处梦境般，四周都是灰白色一片。

在这种天气下，想找人是非常困难的，但是我和父亲竟然差点撞上，也差点错过。当我抬头望向父亲，他已经全身湿透了，仿佛是落入水中一样。

看见这一幕，心不由得酸痛起来，回忆起以前

数字1、2、3、4、5、6、7、8、9、0是兄弟，本来他们每天团结协作，和睦相处，数学城堡里生活和谐美丽。

可是有一天，站在0旁边的9开始嘲笑0，说：“你的存在一点也没有意义，你看，1表示一个，2表示两个，3表示三个……我嘛，是9，表示九个，在数字兄弟中最大，哈哈哈！而你是0，表示什么也没有，哈哈哈哈……”。

“真是啊，原来这样啊，我突然发现了……”数字兄弟们随声附和。0非常生气，想：让我来惩罚这些骄傲的兄弟们，让他们知道我有多重要。于是就对9说：“好！我去睡觉了，反正我在这里没有意义！”

过了一会儿，数学王子对九个数字说：“我们今天要来做一道计算题——90-3=？”数字们纷纷站在自己的位子上，答题的人说：“是6！”，“怎么会是6？是87呀！”数学王子生气地说。

9红着脸不好意思地回答：“数学王子，0去睡觉了！”“大白天的，睡什么觉呀！”“刚刚

星期六的早晨，何老师带我们去人民公园赏菊。

一到公园门口，他便叫我们观察公园门上的那根柱子是什么意思，我和大家便议论纷纷起来。同学们有的说是表示大写字母Y，有的说是表示菊花，还有的说是表示菊花……而我觉得应该是表示盐城的盐吧，反正我也是一头雾水。

接着我们便进入了大门，首先映入我们眼帘的是一大片盛开的菊花，我凑近闻了闻，真香啊！经过了这片菊花，老师便带着我们来到了擷秀园。老师先让我们自由活动，我们像快乐的小鸟一样在园子里飞来飞去。突然我的视线被一朵奇怪的菊花吸引，让我久久不忍移开，我大声叫了起来：“小伙伴们快来看啊，这朵菊花好奇怪、好特别啊！你们知道它叫什么名字吗？”大家都不知道，于是我们商议给它取个名字，大家讨论了好久，我觉得它的花瓣像刺猬的刺一样，便对大家说就叫它“刺猬花”吧，大家都说好。

园子的左边有好几棵枫树，枫树的叶子已经全部变红了，红得像一团团火，把我们的心也给燃烧起来了。园子里还有两个大池塘，站在池塘边上，园子里的美景全部倒映在池塘里，简直美丽极了，这不禁让我想起了一句诗“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。”池塘里的小鱼儿在开心地游来游去

今天我们沐浴在党的阳光下，深情讴歌党的辉煌历程，表达对党的无尽忠诚和拥护。让我们面对国旗庄严宣誓，大声喊出：“亲爱的党，我们已经热血沸腾了。”

10月1日是一个神圣的日子——伟大祖国的生日即将来临。在这神圣的时刻，让我们一起去寻找那“红色”的足迹。我们来到大山里寻找，大山告诉我们：“这里的花儿这样红，是烈士们的鲜血染红的。在抗日战争时期，在河北省保定市易县狼牙山战斗中英勇抗击日军和伪满洲国军的八路军5位英雄，他们是马宝玉、宋学义、胡德林、葛振林、胡福才，他们用生命和鲜血谱写出一首气吞山河的壮丽诗篇。在战斗中他们临危不惧，英勇阻击，子弹打光后，用石块还击，面对步步逼近的敌人，他们宁死不屈，毁掉枪支，义无反顾地纵身跳下数十丈深的悬崖。胡德林、马宝玉、胡福才壮烈殉国；葛振林、宋学义被山腰的树枝挂住，幸免于难；5位战士的壮举，表现了崇高的爱国主义、革命英雄主义精神和坚贞不屈的民族气节，被人民群众誉为“狼牙山五壮士。

在河北省还出现了一位全国闻名的抗日小英雄，他的名字叫王二小。王二小牺牲时才七岁，在日本鬼子扫荡一条山沟的时候，为了掩护几千名老乡和干部，他不顾自己

生活就像是一面镜子，你做了什么，它就回报你什么，你对它表示愤怒，她就对你表示咆哮；你对它表示欢乐，她就你对表示微笑；你在它前面努力奋斗，她就对你报以精彩。

阅读一直是我的弱项，身为副班长，我可不能让阅读扯了我的后腿！我决心要在寒假中好好学习阅读文章。

光说不练假把式。

我拿来一些名著、书籍，又拿来了本子，就开始学习了。

可刚开始我就遇到了麻烦。光看书有什么用呢？还得自己提出问题，自己答！的确，我曾经动摇过，但我好强的一面很快占了上风。

我决定发扬“蚂蚁啃骨头”的精神，我又一次开始艰难的攀登。我耐下心来，一篇文章，一篇文章地读，写问题，自己答。有时候尽管每个问题都答出来了，但那篇文章的意思还是不懂，这时，我只能根据上下文的意思，努力地去猜测，终于让我找到了恰当的，说得通的意思。有时候听着窗外传来的鞭炮声，看着外面阳光灿烂的天空，我也会动摇。妈妈见了，笑着对我说：“婷婷，文科方面的东西是碎的，是散的，是要靠平时的积淀，才能在应用的时候崛起的。你看那珠穆朗玛峰经过了上千万年的地壳运动才有现在这么高。你难道就这么没恒心吗？”

我听了，羞愧的低下了头。心里暗暗下定决心：我一定要把阅读学好！

白天，我不再浮躁；夜晚，我不

诚信二字，有一个“言”字开头，又以一个“言”字结尾。而言从口出，口由人生，所以人欲成，必先诚。

不同的身份诠释着不同的诚信：政府的诚信是得到民心拥护；官员的诚信是得到廉洁的赞美；医生的诚信是治愈一个个生命；老师的诚信是教书育人授业传道；学生的诚信是提高自己的学习效率……

在博尔赫斯的《过河拆桥》中也是恰有反例的。小说通过梦的方式揭示了背信弃义的丑恶的灵魂。在小说中，一位教长想学巫术便向堂伊南求教，堂伊南怕他会过河拆桥，忘恩负义，但教长称自己有诚信不会如此。堂伊南便通过一个梦，使教长连升三级，由教主升为主教，接着升为红衣大主教，然后升为教皇，但梦里教皇三次拒绝了巫师堂伊南为儿子求职的请求。梦醒后的教主发现自己并不是教皇，为梦中自己的食言而羞愧，终被堂伊南客客气气地送走了。

一个为了达到目的以“诚信”为面具伪装自己丑恶的灵魂，过河拆桥终不能使他达成自己原本的目标，不诚信的下场便是如此。

一位美国公民为给自己的女友准备一份礼物，便买了一束玫瑰，可在最终结账时，发现还缺了一美元，就约定日后必定来还，店主大抵也没有将此事放在心上。而在十年后，他又一次路过这家花店