衾读音

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

古语有云：“日出而作，日落而息。”那时我脑中便编织着一个画面：农民在东方鱼肚白时，便扛着农耕器具出门耕田，直到夜披上衾衣时，才回到家中。现在，我才感受到了农耕文化跳动的脉搏：蓑衣、风车、犁……我们为此举行了农耕运动会——独轮车运粮。听教官讲述，在近现代交通运输工具普及之前，独轮车是一种轻便的运物、载人工具，我心中更是跃跃欲试！当我推着独轮车，运着“粮草”，踏过微微泛黄的草地，心中的激动不言而喻！

接着是厨艺大比拼，我有幸成为其中的一员。可当看着那简陋的柴火灶，我微微一滞，心中千回百转，一切在意料之外，又让人满心向往！等锅中的水慢慢蒸发，油打着圈儿倒进锅里，再缓缓将事先准备好的菜放入锅中，点点油光炸起——点燃了我瞳孔中的亮光。添柴、加火，来回将菜翻炒着，在快要全熟时将盐细细撒入，再次翻炒、起锅！我们还炒了一盘西红柿炒鸡蛋，我尝了几口，色香味俱全的菜直达心扉……

转眼回眸时，时间悄然流逝，下午已到。我伫立在阡陌上，看着一片绿色的甘蔗林，脑中不由想起小时候，我和奶奶带着小板凳坐在院子中，啃着甘蔗，心中的

今天我和妈妈去了洛阳市图书馆，运气真好，正好赶上图书馆举办的“二十四孝”大型图文展览。

他们以剪纸、书法、连环画的形式为我们展现了一幅幅古代和现代的二十四位孝子的故事。

“黄香温衾”讲得是古代有一个人叫黄香，他小的时候，母亲就去世了。他把自己的孝心都给了父亲，在夏天的时候，天气很热，他就拿着扇子把父亲的床铺和枕头扇到冰凉，才让父亲上床睡觉。冬天的时候，天气又很冷，黄香就爬到父亲的被窝里把床铺暖热了才让父亲上床。

看到黄香这么孝顺，我想到了我自己。记得在厦门的时候，那时我还在上幼儿园。厦门的夏天非常热，整个夏天都离不开空调。有一次，停电了，我晚上翻来覆去睡不着，热得哇哇大叫，没办法，爸爸妈妈只好轮流“值班”了。他们俩一晚上都在轮流为我扇扇子，让我睡了一个安稳的觉。看了黄香的故事后，我想以后的夏天是我为爸爸妈妈“值班”，而不让他们再为我“值班”了。

还有好多好多个孝子的故事，今天我就先讲到这儿了，知道下一个孝子的故事吗？等明天吧。

月明星稀，拥衾自眠。夜间的静谧如一池化不开的清湖，一层层的水涟缓缓漾入梦。风习袅袅，窗间自语。

晨曦。眼眸轻轻推开晨光，秋风夹凉，轻叩着窗，拼命从窗的缝隙中挤了进来，充盈了整个房间。窗外的老松树瑟瑟缩缩地发抖，撑着几抹单薄的黄绿，像个染了风寒的老头似的。入秋了。

正欲关窗时，却忽抓到了一个会动的东西。我尖叫一声，猛地把它甩到了桌上。仔细一看，竟然是一只蝉！这只蝉显然身受重伤。它那漆黑的硬壳蒙上了一层黄几几的泥土，呼吸器官勉强翕动着，一对脏兮兮的翅膀残损了一半，此时正支离地贴在硬壳上。它一动不动地趴在我的作业本上，我差点以为它死了。两指一夹，刚要丢出窗外，它却突然挣扎了一下，挣脱了我的指间：再次狠狠摔到了桌上，一动不动地趴着。我用手指轻轻戳了它一下，它的翅膀微微颤动了，但再戳就没反应了。

我仔细打量着它。它显然快死了，生命在它的体内不断流逝着，呼吸勉强支持着心脏的跳动。原本的六只足如今只剩下了五只。出于怜悯，我没有再刁难它，就给它折了个小盒子丢在窗边，任凭它自生自灭。

秋日的蝉日渐衰弱。每次去看它，它都是半死不活，慵懒地趴着。屋后有片林子，但恐怕放生，也没什么用了。

第二天早晨，我再次看它。令我惊异的是，它竟然还没有死。

我把它放在窗棂上，让它沐浴秋日的阳

夏日之炎热一夜被忽至的秋风驱走，致使我站在山顶后享有一阵接一阵的清风和微凉。这番“薄衾小枕凉天气”着实令人颇感爽快。

我站在山顶或是踮着脚望山下风光，或是仰头同白云娱乐，好一份宁静自得，闭目想之，这幸福，不是正在当下吗？

我总想着寻找幸福，恍然发觉，倒不如停下望望四处，用心感悟它的存在。

白日，一轮明晃晃的太阳毫不吝啬地挥洒它的光辉，走在校园平坦的操场上看着同学在绿茵上飞奔似风，在球场上挥汗如雨，瞥见斑斑驳驳的阳光透过叶缝映在地面上，仰望飞鸟在碧天游云中展翼滑翔。我扭头看看身边谈笑风生的同学，两弯眉毛弯成了月。

幸福在当下，在平凡而又不平凡的青春之中，在一片勃勃生气之中。

候着放学铃那清脆的声响奔回了家，推开门，扑鼻而来的是饭菜的香气，迎面而来的是奶奶慈祥的面容。“家人闲坐，灯火可亲。”每每在这吃饭的时候最为显著，那点昏黄的光芒透过空气，透过胸腔，涌入我的心田使其满是温暖。

幸福在当下，在浓浓的人间烟火之中，在那海上灯塔般的温暖的家中。

饭后同父母和弟弟出门散步消食。走在灯光璀璨，霓虹灯闪烁的大街上，看来往各色的行人，与父母谈着一日的趣事，听弟弟与母亲欢笑不断。

转入小巷，感受拂面的风，听树叶晃着脑袋发出&ld