袁旭光 中核

无滋无味的生活，让我在每天的机械运动中重复着无趣；校园中的花草和书本中的定理一样，毫无生机，枯燥乏味……

——题记

面对这无味的生活，我不能静下心来，心无杂念地去学习。于是，渐渐地我开始学着收集人生路上点滴光芒，借它们扫除我心中的阴霾，去照亮前方。

曙光，诀别黑暗的明亮

现实中越来越多的不完美，它们正愈加强烈地抨击着我极强的自尊心。明明自已很努力啊，为什么得不到别人的认可？明明为这份友情牺牲了很多，为什么她却看不到？我总是问自己：“我到底哪里错了？”那时的我内心充满失落与迷茫。直到滚烫的泪水滑过脸庞，才知道原来，我如此脆弱。

“嗨！阳光点呗！看看窗外吧！”同学拍了拍我，我向窗外望去，从湛蓝的天空中泻下的金光射入我的眼睛，使我猝不及防，下意识的用手遮挡，同学轻轻将我的手放下，让缕缕金丝流入心中。“这就对了嘛！你试以45度角仰望天空。”同学笑靥如花。我本来对这些网络流行语不感兴趣，可今天却照她说的做了。以45度角看窗外，也很美，虽无法一览无余，但留下了更多的幻想。是的，人不能过分追求完美。因为结果只会徒劳，不如留下许多美丽的空隙让心中

在我们班有位大人物，“嘘~”偷偷告诉你，她就是我们班的作文老师——袁老师。我们要是不听她的话，就会被她当着全班的面批评。

袁老师的头发很短，但是，头上却扎了个小辫子，袁老师可真爱臭美。你在远处看，几乎看不到她的眉毛，可凑近一看，眉毛隐隐约约出现在了刘海里，可真爱和我们玩捉迷藏啊。眉毛下面有一双大大的眼睛，就像葡萄一样，可惜，眼睛上架着一副眼镜，所以，老师一摘下眼镜，就什么也看不清了，我们就会趁这个时候，在下面做小动作，但是，老师把眼镜一戴上，我们就立刻抱臂坐正。她的鼻子被眼镜压塌了，鼻子下面的两个鼻孔黑漆漆的，说不定还住着怪兽呢？老师有一张小小的嘴巴，她笑起来的时候，两颗大门牙就露了出来。

当大家采访袁老师时，我们问了她各种问题，老师却回答道：“不告诉你！”这句话让大家大吃一惊，老师可真小气，有人气得都想把老师的“话筒”抢过来。

袁老师对付调皮的同学有三大绝招，分别是“吃馒头”、“吃萝卜干”、“吃冰棍”，我觉得“吃冰棍”最厉害，因为要是袁老师把冰凉的手伸到我衣

轻轻地打开了中国传统文化宝库的大门，扑面而来的是浓烈而厚重的文化气息。我顿时穿越到了博大精深的传统文化大家族，被包裹在了这浓郁的中华传统文化氛围之中，接受它们热情而隆重的招待。剪纸，茶艺，京剧……数之不尽。不过我今天要重点介绍的是中国汉族民间微型雕刻工艺——核雕。

核雕发展了到现在已经有上千年的历史了，早在明朝魏学洢的《核舟记》中就写到过，他描写的是王叔远雕的一个拇指大的核舟，上有三个小人站着驻望，船身雕刻得很是精细，就连窗上的小窗都能灵活打开。文中是这样描写的：“舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。”他将核雕的精粹描述得栩栩如生，活灵活现，仿佛这情景就在眼前。

到现代，这门技术被传承下来了。一次偶然，我见到了这门手艺。那是一个老婆婆，正在雕刻十八罗汉，我便问她：“这么小的一个核桃，能雕刻得下十八个人吗？”她却笑着回答，“能，当然能！”那神情充满了自信。我不禁佩服起她来了，一名老人，雕了一辈子的核雕，却还在坚持着

星期天上午，我照常和妈妈去买菜。突然一声响亮的、似唱山歌般的嗓音传了过来：“新鲜营养的蛇肉哟！”妈妈眼前一亮，拉着我来到了摊前。原来是个卖蛇肉的大婶儿。

周围的人也像妈妈般被吸引了过来。他们滑稽地伸着脖子，层层叠叠地将这个不大的摊位围了起来。有的人穿着体面的衬衫，有的人踩着高跟鞋，甚至还有挺着啤酒肚、西装革履的“成功人士”。

那大婶儿见来了许多人，也来了兴致，风风火火地撸起了袖子，麻利地从“蛇皮袋”中抓出了一条蛇，全无恐惧之色。那蛇不安地扭着身子，我想它也许知道了属于自己的命运了……那小贩一手抓住蛇的七寸，一手从旁抽出了一把略显怪异，有点类似于水果刀的刀朝蛇腹移去。我无法想像这熟练地动作出自一个本该温柔善良的女人手中……

平日略显狰狞的蛇头此刻无力地耷拉着，覆着细密鳞片的蛇身被剖开了一条细长的裂缝，鲜血顺着蛇尾‘啪嗒啪嗒’地滴在地下的石头下，溅起丝丝微弱的血花，曾幽冷的目光无助地投向面前的所有人，只能看见一缕阴冷而仇恨的寒光自蛇眸中射出……

我不忍再看，将头深深埋在了妈妈的

沙漠，毫无一丝生机勃勃的景象，没有人烟，只有一片荒凉，干燥得让人无法存活有一朵小花正绽放着，独自生长着，过着独身一人的生活。

日复一日的的生活并没有让它想过放弃，有一天，她问太阳：“嘿！你说我什么时候能长大呢？”太阳笑着对她说：“只要你每天吸收我的光芒，总有一天你会长大的。”

小花听了这一番话后十分高兴，因为她有幸能够为这片沙漠增添新的色彩，这是她毕生所求的——为这个世界带来美丽。

但是，一位探险家无意间踩到了这朵小花这片沙漠中脆弱的生命即将凋零，她没能完成她的梦想。这真可惜啊！每当我们真正开始想要做一件事情时，我们总会遇到各种各样的困难，你说，上帝会善待不幸却又幸运的人吗？我想，这就是答案。

这时，上帝看到了这朵小花，并得知了它的梦想，上帝是公平的，他被小花的事迹感动了。思考片刻后，他决定给予小花新的生命，这才是它真正的救赎。

小花活了起来，她流泪了，是因为感动吗？我想不是，这是小花可以再为世界献一份力，能为世界增添绚丽的光芒。这时，沙漠的上方闪耀着一束束灿烂的光芒，我认为，这是它美丽的善良。

你看到了吗？那沙漠中的光……

今年，我的爸爸妈妈带着我刚会走路的弟弟去了上海，说是要赚钱让我上学。我知道他们是为了我好，可我还是好难过啊！

我住在舅舅家，有两个姐姐和一个哥哥，虽然我挺喜欢他们的，但住在他们家里我就感觉不舒服。每天最快乐的时候就是去学校了，因为学校有好多可爱的同学，我可以和他们一起玩。其中，我有两个最好的朋友，他们是倩倩和芳芳。

在学校里时，我们三个从不分开，如果你看见我们其中一个，那你一定可以在周围找到另外两个人。我们一起做各种各样的游戏，在小路上踢毽子、在树荫下跳皮筋……校园里每天都回荡着我们的笑声，那笑声感染着每一个听到的人，他们也会露出开心的笑容。

我有什么难过的事也会和他们分享。每次在家里受了委屈，再难过我都忍着，只有在他们面前，我才会放声大哭。他们从不嫌弃我，我一伤心，他们就把零食分给我，虽然我不喜欢吃零食，但他们的就格外好吃，他们还会想各种方法哄我开心。看到他们手足无措的样子，我总是破涕为笑。和他们在一起的时光总是温暖的、幸福的。

他们就是我孤独生活中的两道光，照亮我的生活、温暖我的心房。我想我永远都不会忘记他们的。即使以后分开，对他们的记忆渐渐变淡，但他们的名字以及那段无比快乐的时光已深深刻在我的心中，无法抹去。

在我短暂的小学生活中，Miss袁扮演了我生命中最重要的角色，温暖的笑容、柔顺的长发、可爱的性格，如同大姐姐一般洒脱自信的Miss袁，就像一道彩虹般，高挂在蔚蓝的天空，给予着我们爱与鼓励。

在遇到她以前，我的世界只有灰色，我就像一棵野草，没有任何追求，只知道吃喝。就在那一个初夏的早晨，Miss袁来到了我们身边。

“同学们好！”她走进教室的那一刻，清澈明媚的笑容瞬间点燃了我们的热情。紧接着，她伸出纤细的手指在黑板上画了两个圆圈。我们诧异地看着她。“这就是我的名字了，圆圆（袁园）！我最爱做的事情就是讲故事以及和孩子们交朋友，做游戏！”说着，她的双手挥舞在胸前，扭动着腰肢，甜甜地朝我们微笑的样子就像一个稚气未脱的天使般迷人。

我从未见过如此特别的老师。第一节课，我们没有学习英语单词，Miss袁带我们去到操场上做游戏。首先玩的是老鹰捉小鸡，Miss袁张开自己的双臂，戴上她鹅黄色的帽子，兴奋地带着我们一群小鸡仔奔跑在操场上，抵御着老鹰的侵袭。阳光下，Miss袁的笑容是那样夺目而绚烂，她完全卸下了老师的担子，和我们打成一片。

就在一个急转弯的时候，我脚下打滑一下子摔倒在了跑道上，手掌心传来了火辣辣的疼痛。我忍住不哭，

卡夫卡曾说，唯有人觉醒之际，天才会破晓，破晓的不只是理名，太阳只是一颗星辰。在现在因转型而被“淈泥扬波”的浑浊时代里，我们以爱之名，或以残忍，或以保护去包裹新的黎明——孩子。

在两难的抉择中，作家王安忆选择让孩子了解、见证困难。唯有亲身经历，切实感受过其中的悲苦，才能有心灵的触动，从而由怖生爱，由悲生怜。正如同杨绛先生的看法：唯有身处卑微的人，才最有机缘看到世态人情的真相。

此种观点似乎极有道理，但仍有教育专家坚决反对。他们认为当你与恶龙缠斗过久，自身便会变成恶龙；当你凝视深渊过久，深渊也会回以凝视。应予以孩子足够的温暖，方能呵护其健康成长。

然依我拙见，两方说法皆有可取之处，但也都有不美的点。柏拉图言，最可怕的不是孩子害怕黑暗，而是成人害怕光明。所以我们可以给予孩子不美的礼物，但不能够让他们彻底否认这个社会，不愿也不去相信善与美，失去爱的能力。因此，让孩子多感受世界的温存非常重要。正如同婴儿通过模仿而学会说话，孩子触摸温暖而学会爱与善。

但是这绝不意味着我们要画地为牢，桎梏孩子只活在光明之中。那将使他们变得脆弱而过度温柔。这样的人如同木秀于林——易折。在每一丝的空气都隐藏着刀光

站在旭山公园陡坡下，昂面望去，彩绘的大门稳稳的矗立在那里，由于身在低处，竟生出些许敬畏。走过长长的陡坡，穿过大门，便要跨上那青石板铺成的层层台阶，台阶扶手下的青石板雕刻着各种美丽的鸟，最耀眼的是当中戏牡丹的凤雏，张扬华丽的羽毛与富贵怒放的牡丹相呼应，给人以强劲的视觉感受。上层的直立台阶被中间的花草隔成两部分，左边的石子小路显得很幽静。

第一个亭子是双晖亭，供游人们休息，下方还有一块沙场，上面是秋千和各种体育器材。再往下走就是一些景点了，在花草掩映下有一块大木牌，上面书写着周敦颐的《爱莲说》。前方是莲花亭和水仙亭。莲花亭的四个角微微翘起，宛若少女被扯起的裙角，水仙亭则呈四方形。两个亭子内部的梁木上都绘着彩色的风景画，亭子里还飘荡着音乐。这几座亭子是建在水面上的，四周用木制扶手环了起来，水里有五颜六色的鲤鱼，形态各异。许多游客都是为看鲤鱼而来，每当游客们把自备的饲料撒入水中，就会有鲤鱼陆续游来争取食物，引来的鲤鱼较多时，有些鲤鱼被挤得跳跃起来，让我想到了“鲤鱼跃龙门”的情形。

极目眺望，高峻的鲤山塔屹立在四周的石板之中。鲤山塔共九层，塔顶呈金色，每层盖面赤橙相间，楼身为白色。这是旭山公园最高的建筑物，它的前身在战争时期被炸毁，

爸爸陪着我，坐在那盏台灯前。已是十点了，第二天要交的作文，仍是没写几字。爸爸在思考的世界里，气定神宁；我在现实的世界里，心急火燎。我手执笔，望着爸爸的眼睛，看着他的大眼睛眨着，期待着他的嘴里能吐出几个词句。爸爸大概是想得不耐烦了，出去了。回来时，他拿着手机，皱着眉头，好像在看着些什么。我没有爸爸的指导，只是胡诌了几句，就交给了爸爸。我困了，希望能早早睡觉。可是爸爸仍是没让这篇作文通过，而是拿起铅笔，在上面“刷刷”地写起来。天冷得很，可灯却是热热的，散发着热热的光。

十点半了，妈妈过来了，手里拿着一盘苹果，上面插着几根牙签。“先吃点苹果吧。”苹果凉凉的，甜甜的，很好吃，缓和了我内心的焦急。

终于，爸爸改好了我的作文。我一看，属于我写的意见没几个字了，取而代之的是大堆的修改符号和密密麻麻的小字。“再抄一遍就可以睡了。”爸爸拍拍我的肩膀，回了房间。

作文被爸爸改到了一千余字，很长。

十一点了。

爸爸又来到了我的房间，他穿着睡衣，看见我已写完了，于是说：“早点睡，别看书了。”

我爬到床上，看了一眼台灯，它洒着光，热热的，暖暖的。