袁术的字

“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”每当我想起这首诗，我就会想起东汉末年的一代枭雄——曹操。他把自己比做一匹上了年纪的千里马，虽然形老体衰，但心中仍然激荡着聘驰千里的豪情。

曹操曾经讨伐董卓、打败袁术、白门楼杀吕布、官渡之战、打败袁绍等。但罗贯中却在《三国演义》中把曹操写成了奸臣，挟天子以令诸侯，使众人皆唾骂曹操，赞扬打着匡扶汉室的刘备。但其实我认为刘备却是一个虚伪小人，有摔阿斗之假。整个人整天哭哭啼啼，令我很是不舒服！我欣赏乱世枭雄曹操，他挟天子令诸侯并不是为了权力，而是因为当时特定的历史环境，他为了天下的太平，百姓的幸福安宁。他在政治上提出唯才是举、招贤纳士、重用人才，以平定天下，如同曹操短歌行所说：山不厌高、海不厌深、周公吐脯、天下归心。如果没有曹操，可能当时的北方，不可能这么快的统一。曹操还是一个胸襟广阔之人，比如张绣与曹操有杀子之仇，但张绣归降后，曹操不计前嫌，仍拜他为扬武将军并结为儿女亲家。官渡之战中，张绣力战有功，后又击破袁潭，曹操论功行赏，增邑二千户，其他诸将未有满千户者。曹操不仅是个政治家军事家，而且还是一个文学家他有许多文学作品今存20多篇如：《蒿里行》、《苦寒行》、《

“天下大势分久必合、合久必分”。每每将这本大气横扫的《三国演义》捧在手中、心中便不由得生起志气！那是一段风风火火的岁月，那是一场刀光剑影、死伤万千的战争，在罗贯中的笔下，一个个鲜活的英雄人物跃然纸上，让人惊心动魄。

庸主献帝、刘禅，无能之辈吕布、袁术、袁绍、刘表、刘璋，气量狭隘的周瑜，长厚的鲁肃，勇者关羽、张飞、许楮、典韦……然而，群雄逐鹿于乱世之中，谁才是真正的英雄呢？

掩卷沉思，书中的一幕幕在我脑海中显现，一个个英雄人物在我眼前越来越清晰……

首先浮现在眼前的是这样一个人：他对结义兄弟“寝则同床，思若兄弟。”；他从生死之交，到复请孔明，他都以仁待人，以德服人，以善对人，使张飞、关羽、赵子龙、诸葛亮等人生前为他出谋划策，死后对他鞠躬尽瘁；他仁民爱物，礼贤下士，知人善任，让曹操不得不折服：“今天下英雄，唯使君与操耳。”

这就是他——刘备，一个用仁德折服对手的仁君！

这在我心头抹不去的第二位英雄人物，是他：为了让孟获屈服，次擒次放，直到第七次，让孟获感动得落泪，甘拜下风；率军南征，以稳定南部四郡，又兴师北

我的老家在浦江，这里的年节过得最红火热闹，这短短几天是一年中最忙碌的日子，风俗习惯样样不能落。

在浦江过年，首先突出一个“红”字，寓意生活红红火火。这不刚吃完早饭，一群孩子就根据大人的指示开始张贴红纸的春联、年画和福字。真可谓“无孔不入”，门上、墙上以及窗户上自不必说，就连灶台、米桶甚至床上（古式大床都是贴春联的）也要贴上，满眼望去火红一片，映得老人家的心里乐开了花。红火装扮是大家伙因为过年聚在一起的那份真挚情感最直白的表达。

村里家家户户大门敞开，我就和哥哥、弟弟串门儿去，放开了怀地玩耍。此时的大人们早就前前后后忙活开了，杀鸡宰鸭、洗菜切菜还有烧水和面，大概在早午之交就开始热锅，其中有一样美食特别介绍，就是用红糖、芝麻为馅的糯米团子，外面粘上染红的糯米蒸制而成，其外表鲜红如杨梅唤为“杨梅稞”，成为年夜饭中不可缺少的娇艳红。

浦江人吃年夜饭，则突出一个“早”字，因为老一辈的说法最早开饭的那家来年一定财运亨通、顺风顺水。通常是午餐晚餐并一顿，一家人聚在热气腾腾的餐桌边，其乐融融。菜单里可没有饭店里的花里胡哨，就是一大桌家常菜，亮眼的“杨梅稞&r

我的那个字呀，说是好看，见不得好看；说是端正，却是十分豪放我写的字啊，只能糊里糊涂。

不先一看字，就先品一品我写出的文章。几百个字总体写出来的感觉，大小差不多，字大大方方，就是字的间距太小了，紧挨在一起，称兄道弟，一排空隙的距离可能加起来都不到1厘米。可我的字写得十分大，一排总体看来就像积木一样，有序排在一起，不时有一些字有些豪放，有一些细小的笔画一不小心，写出了两个格子大的高度，就像一棵光滑的树木上，突然长出了一根凸出来的小树枝，有一点儿凹凸不平，大小不一。

我写的最好玩的就是那“凹凸不平”的“凹凸”了。“凹”的笔画平平正正，有一点像用正正方方的砖块认真砌合出来，字的结构是正方形，好像一块正方美味的烧饼被贪吃的熊孩子正正方方的咬了一口一般，让人捧腹大笑。“凸”就像一位调皮的小孩撞到了一棵树上，长出了一个正方形的超大红包。它们排在一起，就像是小时候我玩的俄罗斯方块，又像是那蜿蜒起伏、一望无边的长城，想到这里，耳边不时传来一阵阵喊杀声。

我的字虽然糊里糊涂，却十分有趣。

中国的字是方块字。甲骨文是最古老的文字。它是一种古人刻在石头上的文字。甲骨文像它所描述的东西一样形象，比如说“山”字，看上去就像真正的山，一座连着一座。

中国的五千年文明，是从有文字记载开始的。文字有很多种，有指事字、象形字，还有形声字和会意字。它向我们展示了文字的产生和演变过程，也向我们说明了它文明的进程和文化的博大精深。

我们的汉字不仅外形优美，而且内涵丰富。比如“人”字，最初由象形而来，像一个拄着拐仗的人，又像是一个人倚靠着另一个人，又像是一个人的两条腿用着不同的力量站在天地之间；不仅如此，“人”字还代表着一阴一阳，就像大自然的太阳和月亮，就像人世间的一男和一女，这个“人”字表达出了主宰者，而男和女就是大自然最主要的存在者，左撇右捺就是支撑发展的基础；最重要的是，“人”字还代表着中国人站立在世界之巅，民族之林，代表着中国不屈的灵魂和骨气。虽然是简单的一撇一捺，虽然是笔画简单到极致的廖廖两笔，却是那样的意味深长，耐人寻味。

由中国美丽汉字组成的文辞诗赋更是不胜枚举，我从小背诵的《三字经》，我一直热爱的唐诗宋词，妈妈一直深爱的《

俗话说“字如其人”，能写一手漂亮的字不仅让人看得舒服，更会心情愉悦，可是这字想写漂亮却不容易，作为班里一名写字中等的学生我可是深有体会。

我的班主任王老师对我们的书写要求比较高，为了让我们练出一手好看的字，王老师是煞费苦心。最初王老师的要求是让我们把字写工整，之后是要求我们写字要写出运笔，到了高年级就更要注意细节。王老师的字就很漂亮，老师经常说“字如其人”，这也是想让我们写好中国字做好中国人吧！

有时王老师给我们判作业时还抛开对错，专门教我们写字。我写字最大的缺点是字写得没有棱角。记得有一次，我写字又犯了这个毛病，王老师还在我的作业本上轻轻写了一下正确的写法，这个“写字没棱角”的问题在老师监督下，我渐渐改正……可是不久我又发现一个问题，我的字在老师的指导下好起来，但汉字写好了，英语字母又难看了，练字之路真是“惊喜”不断啊！写好英文，字母是关键，为了琢磨英文字母如何写好，我又费了不少工夫，甚至还变换了英文字体。就这样练习了一段时间，我笔下的英文字母一个个也有了不小的变化。就在前几天，我们学校给每个年级每人发了一册专门练字的书，

从“晋太元中”到“后遂无问津者”，一篇360字的古文，经历了千年沉浮，为世人铺就了一幅完美画卷，让人从读第一个字始，到最后一个字止，都有一种“我是渔人”的奇妙感受。

田园生活之于陶渊明，便如水之于鱼，巢之于鸟，穴之于蚁，田园中的陶渊明便如那终于归家的游子，在漂泊许久后，为自己找到一片可以歇息的净土。陶爱田园，是人之本性中的自由所致，就好像是骨子里的东西，被后天的世务经纶所掩盖，却又被发现。所以说，“人之初，性本善”，即使时代替变，人也在进化，可是追求自由、追求自然的愿望却一直扎根于心底。

事实上，陶渊明居于乱世，这片“桃花源”也只是存在在她的幻想之中，但这却也可以让我们意识到他的开朗与平和，也让我们感受到那种与逆境为伍的勇气与淡然。将愁苦从心中化去，是痛苦而艰难的事情，但陶可以做到，一定是心静到极处了。

他对死的看法也是他人格的魅力之一。“千秋万岁后，谁知荣与辱？”人固有一死，死也是人生在世三种绕不开的东西之一。在小说《哈利波特1》中，校长邓布利多曾说，死亡对于清醒的人来说不过是一场伟大的冒险、一次期待一生

古人言：字如其人，如果这句话是真的，那我以前肯定能入世界最丑的人前三名。

以前我的字可谓非常潇洒，“嗖嗖”几分钟，作业就写完了。可当打开作业再看时，看到的简直不是字，而是一幅幅黑白的抽象画，有时候甚至连我自己都看不清写了什么。

我那一个个奇形怪状的字，不是扁了，就是长了；不是少了一条腿，就是多了一只手。有时它直接就变成了另外一个字儿。如“天”字，一不小心就成了“夫”。那时候的字啊，真是横不平，竖不直，撇不是撇，捺不是捺，如果有只蚂蚁爬到字上，你肯定分辨不出哪是字，哪是蚂蚁。

爸爸曾经踌躇满志，要帮助我消灭这种特殊字体。每当我落笔时，他都会坐在一旁观看，一旦发现有少四肢的“伤员”，就马上指出来，让我治疗，治疗的多了，我也就不耐烦了，处处制造“伤员”，他们几乎随处可见。

爸爸看我实在没有效果，只好叹了口气离开了。

老师见到我的作业，更是连看都不看，直接跳过，作业上的批语几乎千篇一律，都是“把字写好”。

难道练字成了我打不破的魔咒？我不相信！但事实证明，各种练字班都治不好我的字儿。

后来我们换了老师。陈老师是个中年男子，

今天，我在朱老师家与胡正扬、孙宁一起玩耍。我们玩的是“写毛笔字”。

起初，大家用自己的方式写毛笔字，我选择了木棒。我提来一桶水，把木棒的一头往水里一浸，有了水，我就可以写了，我写了我最熟悉的“叶”字，因为“叶”字方方正正，有好写。“吱吱吱”几声过去后，我写好了。该到孙宁了，只见她拿着一枝毛笔，蘸了蘸水，又在桶边“舔了舔”，便开始了，她不愧是学过书法的，一笔一划都有笔锋。该到胡正扬了，他写的“胡”字，它是用最最最老土的方法，甚至没有比这个方法更老土的了，那就是——手。他用手蘸上水在地上写，不一会三个人都写完了，朱老师看了看，说：“孙宁写得最好，叶祎凡也不错，胡正扬的‘月’字太粗了，都成‘月胖子’了。”我听了捧腹大笑。

接着朱老师变了方法，但“纸”与“墨水”不变，而那又细又轻的笔，变成了又粗又重的“拖把”。朱老师说：“现在我们用拖把

大家好，我叫周子皓，可是现在改成了周开皓，是应三爷老爷和爷爷的安排把子改成了开。因为我们老家的传统是按辈数，我是开字辈，所以名字中间有个开，像我爸爸是启字辈，我爷爷是应字辈一样。

我们老家那里的人都有辈份，辈份的主要原因，是分得清长辈和晚辈的意思。比方说：爸爸是启字辈，有人要是和爸爸同辈份，年龄比我爸大，我就叫他大伯；如果他比我爸小，就叫他小叔；如果是女的辈份和我爸一样，就叫她姑姑。如果和我一样的辈份，男孩就叫兄弟，女孩就叫姐妹，辈份使我对不同的人有不同的叫法。

如果让我自己给自己起名，我喜欢姓赵，因为百家姓里，赵排第一，而周排第六。就叫赵永恒吧，赵姓排第一，永恒的意思是天长地久，这是个吉祥的名字。可是，我姓周，我只能叫周开皓。