袁正花

三月，风很香，雨很甜，云很秀。推开你的窗，莫负了这春光。

——题记

她们是我的朋友，她们快乐时，我和她们一起大笑；她们悲伤时，我帮她们擦干眼泪。我快乐时，和她们打打闹闹，大声地笑；我悲伤时，也和她们打打闹闹，大声地笑。我不会在她们面前哭，我不想让她们看到真实的我——一只阴暗的猫。

我会关上窗，关上门，关掉灯，在黑暗里哭。黑暗会遮住我的丑态。

他们是我的父母，我们谈论着母亲的发、父亲的新衣，可是不谈论我的成绩，因为我总是藏好挂红灯的考卷，拒绝谈论，我害怕看到他们的担忧和日益增长的白发。

我关上窗，关上门，关掉灯，在黑暗里哭、黑暗会遮住我的恐惧。

它是我的小花，我很爱它，它却慢慢地枯萎，慢慢的发黄，我不停的浇水，它更快的枯萎了……

我关上窗，关上门，关掉灯，在黑暗中哭，黑暗会遮住我的寂寞。

母亲帮我打开窗，把花放在窗台。日子一天天流淌，我依旧一天天的在傻笑中阴暗、恐惧、孤寂——我累了，好累好累！

猛然发现小花在不知不觉中已朵朵绽开，好美丽！我困惑，母亲说，它们需要阳光！是啊，很简单，只需阳光它们就会成长！

或许，我也只需打开窗，坦然接受阳光，我就会快乐！

我尝试，小心翼

奶奶回忆：那时候我们家啊，前庭种着一种黄桷兰，后院是一片银杏林，香的人睡都睡不着……春日时时，卉木缤纷，燕子在发黄的房檐下飞来飞去，衔食筑窝，哺养儿女；仓庚喈喈；采繁祁祁，燕子走了，银杏树的叶子散落一地，碎金般夺目。

燕子住在我家低低的屋梁上，它总是穿一身黑色的西装，整日呢呢喃喃，似一个庄严的牧师，虔诚地祈祷。在我的童年幼年里，饲养过猫儿狗儿，但猫儿容易背叛，狗儿又多恶事，唯有燕子是最好的了，我爱它游历山水，也爱它偏安一偶。我长到从乡里到城市里求学，却时常想，燕子，它还住在我家的木梁上吗？还在说着那永不改音的古老的话吗？我想把这一切的变化，一切的见识，诉说给它，但却再也寻不着它了。

奶奶还是想念那红墙赤瓦，亭亭玉盖，而我却想念燕子飞来飞去的日子。

我在乡下最好的朋友是佳飞，她是我的邻居，当时盛行的一部动画片叫《加菲猫》。佳飞的眼睛像猫一般漆黑明亮，我便以此给她取了个绰号。来找我玩的时候，身后总跟着她的小弟小妹和她家的大黄狗。我们爬遍了村子周围的所有大山，坐在废弃的长满荒草的地上放声大叫，为了采桑湛，她爬到树干上，每次手都染的黑乎乎的。夏天一到，我穿着奶奶的木趾鞋坐在树藤上，仰头看她轻巧的在黄桷兰树上跳上跳下，最后灵巧地用

在我们班有位大人物，“嘘~”偷偷告诉你，她就是我们班的作文老师——袁老师。我们要是不听她的话，就会被她当着全班的面批评。

袁老师的头发很短，但是，头上却扎了个小辫子，袁老师可真爱臭美。你在远处看，几乎看不到她的眉毛，可凑近一看，眉毛隐隐约约出现在了刘海里，可真爱和我们玩捉迷藏啊。眉毛下面有一双大大的眼睛，就像葡萄一样，可惜，眼睛上架着一副眼镜，所以，老师一摘下眼镜，就什么也看不清了，我们就会趁这个时候，在下面做小动作，但是，老师把眼镜一戴上，我们就立刻抱臂坐正。她的鼻子被眼镜压塌了，鼻子下面的两个鼻孔黑漆漆的，说不定还住着怪兽呢？老师有一张小小的嘴巴，她笑起来的时候，两颗大门牙就露了出来。

当大家采访袁老师时，我们问了她各种问题，老师却回答道：“不告诉你！”这句话让大家大吃一惊，老师可真小气，有人气得都想把老师的“话筒”抢过来。

袁老师对付调皮的同学有三大绝招，分别是“吃馒头”、“吃萝卜干”、“吃冰棍”，我觉得“吃冰棍”最厉害，因为要是袁老师把冰凉的手伸到我衣

在我短暂的小学生活中，Miss袁扮演了我生命中最重要的角色，温暖的笑容、柔顺的长发、可爱的性格，如同大姐姐一般洒脱自信的Miss袁，就像一道彩虹般，高挂在蔚蓝的天空，给予着我们爱与鼓励。

在遇到她以前，我的世界只有灰色，我就像一棵野草，没有任何追求，只知道吃喝。就在那一个初夏的早晨，Miss袁来到了我们身边。

“同学们好！”她走进教室的那一刻，清澈明媚的笑容瞬间点燃了我们的热情。紧接着，她伸出纤细的手指在黑板上画了两个圆圈。我们诧异地看着她。“这就是我的名字了，圆圆（袁园）！我最爱做的事情就是讲故事以及和孩子们交朋友，做游戏！”说着，她的双手挥舞在胸前，扭动着腰肢，甜甜地朝我们微笑的样子就像一个稚气未脱的天使般迷人。

我从未见过如此特别的老师。第一节课，我们没有学习英语单词，Miss袁带我们去到操场上做游戏。首先玩的是老鹰捉小鸡，Miss袁张开自己的双臂，戴上她鹅黄色的帽子，兴奋地带着我们一群小鸡仔奔跑在操场上，抵御着老鹰的侵袭。阳光下，Miss袁的笑容是那样夺目而绚烂，她完全卸下了老师的担子，和我们打成一片。

就在一个急转弯的时候，我脚下打滑一下子摔倒在了跑道上，手掌心传来了火辣辣的疼痛。我忍住不哭，

清晨，一切都是刚刚睡醒的样子。我们怀着无比热切的心情，和老师一道漫步校园。

来到小河边，看到无数的小蝌蚪游动着，或密密麻麻挤在一起，或星星点点分散开来。那小小的、黑黑的样子真可爱，同学忍不住伸手进水中捉了一只，捧在手心仔细端详，然后又小心翼翼地放回水里。想到这么多的蝌蚪在整个夏天弱肉强食的斗争下，最后成蛙的仅有少数的几只，不禁让人心生感慨。

走进绿色长廊，美艳的花朵、繁绿的叶子、芳香的气味，让我们在瞬间忘却了烦恼，学习的压力都抛在了脑后，只剩下眼前这缤纷灿烂得世界。红的热烈，粉的可爱，白的纯洁，紫的高贵，沐浴在阳光中让人心醉。花朵儿有大朵大朵如手掌的，有小朵小朵如酒盅的，各自有各自的风姿，然而一片繁华之下已有凋落的花瓣。我俯下身，捡起几片失色的花瓣，轻轻捧在掌中，凑近鼻孔，却发现芳香依旧。

灵璧石前，我们又一次唱响了校歌；宿舍楼前，我们又一次摆拍了留影。去年带我们赏花的侯哥已经不在身边，但我们知道他的心永远和亲爱的44班在一起。带着思念与祝福，带着期待与力量，我们扬起青春最美的笑容。

一年花比一年红，若明年再来，我又会有什么样的感慨呢……

我最喜欢的人是袁朵朵，她活泼开朗，我最难忘的事是她一年级的那次生日。

那天，我一走进她家门，她就向我扑过来抱住我，并大声说：“露露，你来啦！”我也大声说：“朵朵生日快乐！”说完我们就哈哈大笑起来。

朵朵带着我和她的弟弟妹妹一起玩捉迷藏。朵朵躲起来了，我去找，找了半天都没找到，我只好举手投降了。原来她躲在衣柜了，朵朵开心地说：“我赢了！”我们玩了好一会儿，终于开饭了，我们摸着咕咕叫的肚子去了餐厅。往餐桌上一看，我们的口水都流下来了：有鸡翅、排骨汤，朵朵大声嚷着说：“这些菜我妈妈可是做了很久的呢，快尝尝、快尝尝！”说着就往我碗里夹了一块鸡翅。我们狼吞虎咽地吃了起来，我和朵朵吃得满嘴都是油渍，我们又一起吃了蛋糕，蛋糕甜甜的，可好吃了！

时间过的很快，说再见的时候到了，我和朵朵依依不舍地分了手，那次生日我们真的很开心。

经常听说某某班成绩如何，是好是坏，归根于班风。班风好，成绩自然好，家风亦然。如果把一个人比作向日葵，那么家风则是决定它发展方向的缕缕阳光。因为家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任导师。

古今中外，诸如此类的事例不胜枚举。

古有孟母三迁。孟子自幼丧父，由母亲带大。孟母带他迁居三次，从而使孟子养成乐于读书的习惯。正可谓：近朱者赤，近墨者黑。由此可见，风气的好坏对于人的成长有很大影响。尚年幼的我们没有“近墨者未必黑”的定力。所以，良好的家风是我们迫切需要的精神养料。

今有傅雷谆谆教子。中学语文课本对《傅雷家书》注解为苦心孤诣的教子篇，傅雷之子傅聪的成就不亚于他的父亲，归根结底还是家教严。傅雷的爱子之情或许不是特别明显，但在他极其严格的家教中树立的家风却无疑成了傅聪取得成功的奠基石。那些家风不正的家庭中，孩子不误入歧途的有几个？有一番作为的又有几个？由此可见，家风不正，人亦不正；家风正，人亦正。

外国的教育制度与中国的教育制度有着明显的差异。外国人从小就教育孩子要拥有博爱之心，而中国的教育严厉、呆板、传统。地域之间的不同文化造就了家庭观念的不同，家庭风气的不同又使人的成长各异。因此，家风是人成长模块中一个极其重要的因素。

人生

春初，一缕暖阳挥洒大地，万物萌出了新芽儿，我们正迎着朝阳奔跑在校园的路上，追逐嬉戏，青春之意，充溢在整个校园中，各色的书包中盛满了我们青春的记忆。我们从一段段历程中，汲取营养，把它们化为青春的能量。一张张扬起的嘴角背后是一抹抹辛酸、一阵阵苦楚、一滴滴汗水。

有人说，青春如风儿般轻轻拂过，留下的只是淡淡的伤痕；有人说青春似鸟儿般自由飞翔，划过天际的灿烂美妙；有人说青春像凶猛的巨兽，放荡不羁、勇取偏执。我说青春正青春，它是一股微微攀升的力量，一束永不磨灭的亮光，一潮汹涌澎湃的江水，不止不息。

我们，正青春，勇取地追逐着儿时的美梦，惜别了儿时稚嫩的骄气，留下了对理想奋斗的狂妄傲气。在追梦的路上，无数狂风暴雨拍击在我们脸上，渗着泪与汗一齐流下，数不清的跌倒，我们一次次地爬起，昂首阔步。混着泥水的血液从身体流出，我们却依然如初地微笑着。雨水冲刷了血液，留下了青春的印记，风雨过后，如梦如幻般的彩虹，浮印在碧蓝的空中……

我们同样依偎在天使的怀抱中成长，挑剔之中长大，在“取”与“舍”中难以决择，也许我们是生长在温室中骄嫩的花朵，在父母的细心照料中点滴成长，但是我们脱离了这些温暖，矗立在宽

正儿八经的历史课，总给人昏昏欲睡的乏味。然而品读了袁SIR的《世界历史很有趣：袁腾飞讲美国史》还是能给人耳目一新的欣喜和爱不释手的带劲。

袁SIR作为北京海淀高级教师，深受大家的喜爱。他文笔犀利幽默，陈述简明扼要，情节跌宕起伏，把“和我国没什么关系”的美利坚合众国从殖民时代、独立战争、扩张地盘到南北大战、一战萧条、二战称霸等千余年历史串联得通俗易懂，讲述得栩栩如生，本来枯燥乏味的教科书被稍加改编就成了生动形象的“袁SIR系列”。

袁腾飞老师把每一章节都加上了一个高度概括的小标题，并且在下文中强调中心，使得文章极有条理，逻辑和主旨清晰。在具体描述时，又运用了巧妙的幽默。比如提到“美元”时，他会说：“为什么没当过总统的本杰明。富兰克林印在100美元上，‘国父’华盛顿和林肯却印在1、5美元上？因为常用，100块不常用，1块和5块的钱天天使。”说到“日本偷袭珍珠港”，他写道：“看美国大片《珍珠港》时，有一镜头我印象特深，日本飞行员看到地上有小孩在玩，挥挥手，快离开，我要扔炸弹了。敌人既是勇士，也是武士

每当我吃着香喷喷的米饭时，就情不自禁想起我国杂交水稻研究创始人，被誉为“杂交水稻之父”的袁爷爷。

袁爷爷出生于1930年9月7日 ，虽然那是一个吃不饱饭的艰苦年代，但是他在心中播种下了让国人吃饱饭的梦想种子。

1953年，袁爷爷毕业于西南农业学院 。他从1964开始研究杂交水稻。袁爷爷说过：“我很赞赏八个字，那就是知识、汗水、灵感、机遇。”他用自己的一生践行了这八个字，为解决人类所面临的饥饿问题做出了重大贡献。

1960年7月的一天，袁爷爷在稻田里突然发现一棵形态特异、穗大粒多的水稻植株。第二年春天，他将种子播在试验田里，结果令他大失所望，该植株没有任何有利的优势性状，但是他并不气馁，雨里来风里去，经过多年反复实验，他向往的第一株杂交水稻实验成功 ，并于1976年在中国大面积推广应用。中国的老百姓终于不用挨饿了！袁爷爷终于实现了他的第一个梦想——禾下乘凉梦。目前杂交水稻已推广到迪拜沙漠地，非洲，印度等地区，他实现了第二个梦想——杂交水稻覆盖全球梦 。

我曾读过一篇袁爷爷给一位双目失明的小朋友的回信。他在信里告诉小朋友：生活是美好的，世界是精彩的；让小朋友用