袁茗

清爽的扉页中，一点点汉字相互磨合成句，句句珠玑，一首首诗自成一体，个个惊天。迷人的水墨气息透过略黄的纸页，我在旁赏《唐诗茗》，品诗味，是我在假期中的幸事。

“自在飞花轻似梦，天边丝雨细如愁。”淡淡的树影，隔着轻帘，若隐若现。“碧玉小家女，小家女来嫁汝南王。莲花乱脸色，荷花杂衣香。”江南水乡采莲歌女绕过长桥，浅笑顾盼。“读书消得泼茶香，只当是道寻常。”一袭长袍，一树萧秋，残阳余晖，孑然一人。于是我不能不佩服古诗人们敏捷思维，不染风尘的品性，将优美的句子化为至理纯美名言。唐诗其豪迈文风与清新淡雅味道洗涤人心。

翻开《唐诗茗》，不怕别人说我无趣矫情，唐诗是我国流传至今的优秀文化，其虽发源于春秋，成熟于唐朝，兴盛至今，文化思想价值深远。当我想放远目标，欲穷千里目，自然会独立高楼并欣然更上一层楼。即使没有壮丽山色，也是衣沾不足惜，但使登楼之愿无违。

我无法用诗的格律赞美唐诗，也无法用理解来全面解释诗的含意，我只知道唐诗，一种娟秀的文体，穿越千年屏障，传来阵阵书香，给现在世人以启迪，难道不是古人对生于今天的我们一种赠送，是千年洗涤过的文化瑰宝。

当一个人有高雅的气节，不苟且于同流合污的态度，

在我们班有位大人物，“嘘~”偷偷告诉你，她就是我们班的作文老师——袁老师。我们要是不听她的话，就会被她当着全班的面批评。

袁老师的头发很短，但是，头上却扎了个小辫子，袁老师可真爱臭美。你在远处看，几乎看不到她的眉毛，可凑近一看，眉毛隐隐约约出现在了刘海里，可真爱和我们玩捉迷藏啊。眉毛下面有一双大大的眼睛，就像葡萄一样，可惜，眼睛上架着一副眼镜，所以，老师一摘下眼镜，就什么也看不清了，我们就会趁这个时候，在下面做小动作，但是，老师把眼镜一戴上，我们就立刻抱臂坐正。她的鼻子被眼镜压塌了，鼻子下面的两个鼻孔黑漆漆的，说不定还住着怪兽呢？老师有一张小小的嘴巴，她笑起来的时候，两颗大门牙就露了出来。

当大家采访袁老师时，我们问了她各种问题，老师却回答道：“不告诉你！”这句话让大家大吃一惊，老师可真小气，有人气得都想把老师的“话筒”抢过来。

袁老师对付调皮的同学有三大绝招，分别是“吃馒头”、“吃萝卜干”、“吃冰棍”，我觉得“吃冰棍”最厉害，因为要是袁老师把冰凉的手伸到我衣

书如清茗，须浅啜慢饮，细品其中滋味，入口苦涩却清香，而后，慢慢化为淡淡的甘甜。观那茶叶沉浮，更是一大人生之乐，那茶叶在蒸雾中淀入水底，却奇迹般舒展开来，焕出青春的翠绿色，如破茧之蝶，历磨难而重生。溶了春雨寒云的灵芽玄味羡煞春草，一口沉淀人生百味，浮云吹作雪，世味煮成茶，此话果然不假。

茗入口清香而后骤苦，暖茶觉出几分寒意，待其味其香皆散，回味出的却是如甘饴滋味。萦绕舌尖的清苦化为朴雅的情新，一波三折，蹉跎坎坷，正如书之道，初始读出其格调韵律，情节曲折，离奇蜿蜒，而后阅到书中道理诣趣，深邃神髓，最后览其中灵魂心魄。如品茗一般，小小一四方天地，道尽世间繁华落寞，至奇至凡，那些奇闻逸事，那些生活咸淡，那些世态炎凉，那些大好江山。

茗之奇，在于意境，于竹林秋月下，于春雨柳湖边，书之奇，在于能左右人之情绪，让人入其境，使悲更悲，喜更喜，怒更怒，愁更愁。字字珠玑之文，多一字则累赘，少一字则缺韵，让人忘却自己所处之境，之景，之情。哪怕在秋风破檐下，执书阅读，投入即神游八方。窥察着事件的发生，发展，和落幕，洞察着诡异真相，难言人心，明明只是旁观者，却仿佛从某个人物的身上看到了自己的影子，从事件中看到了人生经历的碎片，就情不自禁地融入了其中。重温了一遍那或苦涩，或

母亲极爱茗。家里有一整套茶具，沏茶是母亲每天都会做的事。母亲总是跪坐在那张小茶几前，洗净手，轻柔缓慢地沏茶。茶汁敲打杯壁，叮叮叮咚。母亲神色肃穆，犹如在举行一场神圣盛大的祭礼。

我总是不懂，将平淡无味的白开水泡得苦涩滚烫，究竟有什么韵味？每每母亲端着她精心沏好的茗递给我时，我总是推开她的手，躲开她那双充满期待与希冀的眼，匆匆逃开。忍不住回头，只见母亲一人坐在椅子上落寞地啜着茗，一杯又一杯。

但却在一个不知名的阴雨天，茗悄然走进了我的世界。雨天心情总是很低沉。况且我埋在书堆已经一上午了，心情绝不会太美丽。我在题海中默默地想，科学书上说的果然没错，阴雨天气压低往往会感到疲倦和心情烦躁。想着想着，各种压力突然让我感到一阵眩晕，却还是不得不捧起了作业。

写了一阵子，我疲惫地揉揉眼睛，伸了个懒腰。随手拿起桌边的茶杯就猛地喝了一大口。霎时，温热的水在喉间滑下。带着苦味的清香在口中弥散。仿佛在山间清晨漫步小径，温暖而不炙热，清爽而不凉薄，覆盖我所有肌肤。这是茗？可余味竟是一股甘甜。甘味并不浓烈，淡淡地浮动在舌尖。我望了一眼杯口，墨绿的茶叶沉在水底。这是茗。这是母亲亲手沏的茗。

那点茶香突然开始若有若无地撩拨我的心弦。在我写作业写得入神时，母亲定是在半掩的房门间瞥见

在我短暂的小学生活中，Miss袁扮演了我生命中最重要的角色，温暖的笑容、柔顺的长发、可爱的性格，如同大姐姐一般洒脱自信的Miss袁，就像一道彩虹般，高挂在蔚蓝的天空，给予着我们爱与鼓励。

在遇到她以前，我的世界只有灰色，我就像一棵野草，没有任何追求，只知道吃喝。就在那一个初夏的早晨，Miss袁来到了我们身边。

“同学们好！”她走进教室的那一刻，清澈明媚的笑容瞬间点燃了我们的热情。紧接着，她伸出纤细的手指在黑板上画了两个圆圈。我们诧异地看着她。“这就是我的名字了，圆圆（袁园）！我最爱做的事情就是讲故事以及和孩子们交朋友，做游戏！”说着，她的双手挥舞在胸前，扭动着腰肢，甜甜地朝我们微笑的样子就像一个稚气未脱的天使般迷人。

我从未见过如此特别的老师。第一节课，我们没有学习英语单词，Miss袁带我们去到操场上做游戏。首先玩的是老鹰捉小鸡，Miss袁张开自己的双臂，戴上她鹅黄色的帽子，兴奋地带着我们一群小鸡仔奔跑在操场上，抵御着老鹰的侵袭。阳光下，Miss袁的笑容是那样夺目而绚烂，她完全卸下了老师的担子，和我们打成一片。

就在一个急转弯的时候，我脚下打滑一下子摔倒在了跑道上，手掌心传来了火辣辣的疼痛。我忍住不哭，

诗是一杯散发着淡雅芬芳的香茗，缕缕清香飘过岁月的流光，在青史上篆刻下最具慧心的一笔。那洋溢着浓浓书卷味的诗香，从卷帙浩繁的律诗绝句中飘来，悠远飘渺，让人沉醉。那古意盎然的色泽，映衬了千百年的盛世繁华，千百年的沧桑轮转。那婉转萦回的诗韵，倾诉着无数迁客骚人的聚散离合，欢笑惆怅。卓立于文学艺术的巅峰，它舞动绮丽曼妙的身姿，演绎着文学史上的绝代风华。

诗香

茶香入鼻，诗香却能入心。吸一道茶香，神清气爽，闻一缕诗香，心旷神怡。忧愁苦闷心绪不宁的时候，不妨捧一卷诗集，在清幽的诗香中，感受一下踏雪寻梅的雅兴，品位一下“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”的意境；或者遥想“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的景象，感受一下游园踏春的惬意。即便有万千烦恼，也会在诗香中烟消云散。倘得暇时，独坐幽篁，低吟长啸，心无挂碍，更是人生一大乐事。

诗色

茶有色，或红或绿，或浓或淡，平时难见分别，入水方显真容。一杯清水，经它浸润，便能姹紫嫣红，仪态万方。诗亦有色，不在白纸黑字间，却在开卷细品时。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”是早春的淡雅，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”是盛夏的热烈，&

还记得小时候爷爷泡茶的背影，一壶滚烫的开水浸泡茶叶，一缕清香恰似云烟一般冉冉旋绕而起；还记得爷爷坐在小院里，用一个下午的时间一口一口地品茶……我学起爷爷的样子，大喝一口茶，刚进口就吐了出来，对爷爷说：“爷爷，茶真苦！一点儿都不好喝。爷爷怎么还那么爱喝茶呢？”爷爷总会笑着说：“小孩子不懂茶啊！”

我曾经无数次地追问过爷爷，茶需要懂吗？它只是一种饮料啊，而爷爷还是笑着说：“你长大了就会懂了，茶如人生。”爷爷的眼睛有一种不一样的光芒。于是，茶如人生这个深奥的问题占据了我小小的心灵，一直，一直。

随着年龄的增长，我也开始有了喝茶的习惯，也渐渐地清晰了茶如人生的道理。我考试掂量自己手中的茶的分量。

我注祝着手中的茶，一开始，茶叶像沉睡中的婴儿一样静静地躺在杯底，无声无息。当开水注入杯中，茶叶便像水中的鱼儿一样，随着水涡迅速地旋转、下降而后又上升，它们的身体开始舒展、膨胀，在水的世界里自由穿梭。此刻的它们，就像开在灿烂中的花朵，绽在黑暗中的烟火，像是夏蝉经过漫长的等待之后的释放。然后，这些绿色的精灵开始缓慢地下沉，最终回到杯底，合上眼睛，任由杯中水将它们轻轻掀起

我最喜欢的人是袁朵朵，她活泼开朗，我最难忘的事是她一年级的那次生日。

那天，我一走进她家门，她就向我扑过来抱住我，并大声说：“露露，你来啦！”我也大声说：“朵朵生日快乐！”说完我们就哈哈大笑起来。

朵朵带着我和她的弟弟妹妹一起玩捉迷藏。朵朵躲起来了，我去找，找了半天都没找到，我只好举手投降了。原来她躲在衣柜了，朵朵开心地说：“我赢了！”我们玩了好一会儿，终于开饭了，我们摸着咕咕叫的肚子去了餐厅。往餐桌上一看，我们的口水都流下来了：有鸡翅、排骨汤，朵朵大声嚷着说：“这些菜我妈妈可是做了很久的呢，快尝尝、快尝尝！”说着就往我碗里夹了一块鸡翅。我们狼吞虎咽地吃了起来，我和朵朵吃得满嘴都是油渍，我们又一起吃了蛋糕，蛋糕甜甜的，可好吃了！

时间过的很快，说再见的时候到了，我和朵朵依依不舍地分了手，那次生日我们真的很开心。

正儿八经的历史课，总给人昏昏欲睡的乏味。然而品读了袁SIR的《世界历史很有趣：袁腾飞讲美国史》还是能给人耳目一新的欣喜和爱不释手的带劲。

袁SIR作为北京海淀高级教师，深受大家的喜爱。他文笔犀利幽默，陈述简明扼要，情节跌宕起伏，把“和我国没什么关系”的美利坚合众国从殖民时代、独立战争、扩张地盘到南北大战、一战萧条、二战称霸等千余年历史串联得通俗易懂，讲述得栩栩如生，本来枯燥乏味的教科书被稍加改编就成了生动形象的“袁SIR系列”。

袁腾飞老师把每一章节都加上了一个高度概括的小标题，并且在下文中强调中心，使得文章极有条理，逻辑和主旨清晰。在具体描述时，又运用了巧妙的幽默。比如提到“美元”时，他会说：“为什么没当过总统的本杰明。富兰克林印在100美元上，‘国父’华盛顿和林肯却印在1、5美元上？因为常用，100块不常用，1块和5块的钱天天使。”说到“日本偷袭珍珠港”，他写道：“看美国大片《珍珠港》时，有一镜头我印象特深，日本飞行员看到地上有小孩在玩，挥挥手，快离开，我要扔炸弹了。敌人既是勇士，也是武士

每当我吃着香喷喷的米饭时，就情不自禁想起我国杂交水稻研究创始人，被誉为“杂交水稻之父”的袁爷爷。

袁爷爷出生于1930年9月7日 ，虽然那是一个吃不饱饭的艰苦年代，但是他在心中播种下了让国人吃饱饭的梦想种子。

1953年，袁爷爷毕业于西南农业学院 。他从1964开始研究杂交水稻。袁爷爷说过：“我很赞赏八个字，那就是知识、汗水、灵感、机遇。”他用自己的一生践行了这八个字，为解决人类所面临的饥饿问题做出了重大贡献。

1960年7月的一天，袁爷爷在稻田里突然发现一棵形态特异、穗大粒多的水稻植株。第二年春天，他将种子播在试验田里，结果令他大失所望，该植株没有任何有利的优势性状，但是他并不气馁，雨里来风里去，经过多年反复实验，他向往的第一株杂交水稻实验成功 ，并于1976年在中国大面积推广应用。中国的老百姓终于不用挨饿了！袁爷爷终于实现了他的第一个梦想——禾下乘凉梦。目前杂交水稻已推广到迪拜沙漠地，非洲，印度等地区，他实现了第二个梦想——杂交水稻覆盖全球梦 。

我曾读过一篇袁爷爷给一位双目失明的小朋友的回信。他在信里告诉小朋友：生活是美好的，世界是精彩的；让小朋友用