袴褶特征

在这个知识大爆炸的时代，我们获取知识的渠道越来越多，越来越方便，除了通过传统的文化媒介获取知识以外，网络媒介也不失为一种技术性的知识载体，以它特有的科技形式受到人们的青睐。但是网络上的信息良莠不齐，如何在信息海洋中筛选自己所需且有价值的知识，就成为我们建立个人知识体系框架的关键。

我们常常谈建立知识框架的重要性，但是在这之前我们要所积累的知识，首先要满足几个基本特征，能够成为组成知识体系框架的知识必须是具有丰富的表征结构、丰富的程序性知识和计划、即时应用计划，以及调整计划来适应情景需求的能力，还有正在发生的自我认知过程进行反省的能力。

简单来说，如果我们想让自己的知识体系逐渐丰满起来，我们的知识是要丰富多领域的、具有逻辑思维程序与定期计划、能够学以致用、及时更新调整、以及能让我们思考反省的。

唐代杰出文人韩愈在《师说》中道，“闻道有先后，术业有专攻。”后句强调了个人专业能力的突出具有重要意义，但我认为跨界学习即多领域的知识涉猎，往往有助于我们自身专业的精进，所以我们的知识积累是要丰富而多领域的。

知识框架要具有条理逻辑，并要定期计划自己的知识积累方向，及时更新调整自己的知识结构，才能我们的知识体系更加完善。我们为什么要积累知识

【班有“虎”师】

李吴诣轩

说起我们班的陆老师那可是大名鼎鼎的“大老虎”，说她是大老虎不光是因为她属老虎，更是因为她在我心中就是一只大老虎！她不高也不胖，高高的鼻梁上面架着一副眼镜，看起来很温和，但是嗓子一响谁也不敢喘大气。

陆老师是我们班的班主任，也是语文老师。语文课没人会做小动作，因为如果被陆老师盯上那就惨了。下课时只要看见她走出办公室向教室方向走来，我们不管哪一个同学大呼一声：“陆老师来了！”大家就纷纷跑回教室坐好，拿出作业本开始做作业，你们说老虎的威力大不大？

记得有一次，我马马虎虎地把作业完成了，陆老师一看嘴一抿，我就知道老虎又要发威了，她把我叫到讲台上，两眼瞪着我冷冷地说：“重写！”我不寒而栗，只好灰溜溜地回到座位认认真真地写起来。

还有一次我们跳完绳，几个同学拿着绳子垂下楼，挂下半空想“钓鱼”，结果楼下一年级的老师看见了上来向陆老师告诉，陆“老虎”又火了，狠狠地批评了那几个同学还每人扣了十二分，让他们去向一年级的同学道歉并负责教他们吹笛子，“钓鱼”反被老师“吊着

“拖拉机”顾钧文

顾钧文长着一双乌黑明亮的小眼睛，脸蛋上还有两个可爱的小酒窝，他可是我们班的“超级大活宝”。

顾钧文的爱好可多了，有踢足球、拉二胡，还有吃东西。但我觉得他数学好，每一次都能考到九十五到一百分之间。我在心里默默地向他学习，以他为榜样，使劲地赶上他前进的脚步。记得有一次，做数学题的时候，我想了半天都没想到正确的结果。我就去问妈妈怎么做，妈妈却让我去问顾钧文。只见顾钧文眼睛眨了眨，就找到了解题办法。我对他佩服得五体投地。

顾钧文也是一个天生的慢性子，不管做什么事都不慌不忙，不紧不慢的。每天早上来学校，可以说是踩着铃声最后一个走进教室。老师发作业，其他的同学一提起笔就开始写了，而顾钧文却总是磨磨蹭蹭地拿出文具盒，先东张西望一会儿，再慢慢悠悠地拿起笔，摇头晃脑地写起来。

别的人作业都做完了，他连题目都没抄好呢。放学时，全班同学都快排好队了，他还在收拾书包。为了提高他做事的效率，他妈妈可没少催他呢。可不管怎么催，他就是快不起来。有一次考试，收卷时，他的作文只写了一点点。为此，我给他起了个外号那就是“拖拉机”。

这就是他，做事拖拉的顾钧文。

合上书，看着在灯光下褶褶生辉的三个大字——水浒传。心底轻叹一声，为一百零八位好汉的命运而唏嘘不已。不禁想要问一句：“英雄？何许人也？”

《水浒传》这一部文学巨著，讲述了北宋时期一段浩浩荡荡的绿林往事，书中的英雄们有血有肉，栩栩如生，书中浓厚的生活气息令人有真真切切的感触，那一百零八位，或许有很多不同，但他们的友情。是人生难得的君子之交。

我在这些人身上看到了什么呢？我横竖睡不着，翻来覆去的看，才从字缝里看出字来！满篇都是两个字，忠义！是的，在《江州城劫法场》这一文中就体现的淋漓尽致：宋江和戴宗即将被知府蔡九开刀问斩，而早在第三十八回，吴用突然发现自己伪造蔡京给儿子的回信中，因为误用了讳字图书，而可能导致梁山好汉半路上准备营救宋江的计划已经败露时，便已经紧急着手准备集体去劫法场了。这前后足有六天的时间，这使得他们得以事先为这次劫法场行动精心做好各种准备行动，因此最终取得了营救行动的胜利，成功的在法场上救出了宋江和戴宗。

说到劫法场，就不得不提到书中还有《大名府劫法场》一文，石秀在突然得知卢俊义当天就将被官府斩杀的消息后，事发突然，导致石秀根本来不及通知大批梁山好汉前来协助自己。这是他匆忙之间采取的个人营

年是什么？童年就像一幅栩栩如生的画；童年就像一首优美动听的歌；童年就像海边五彩缤纷的贝壳，褶褶闪光。我想挑出最闪亮的一颗与大家分享，种“糖果”。

记得我六岁的那年春天，我看见奶奶和妈妈在剥花生，剥完后拿去种。过了四五天，我走过去一看，嫩嫩的小芽片顶着“花生种皮红帽子”探出了可爱的笑脸。发芽了，发芽了，发芽了……我奔跑告诉爷爷奶奶妈妈和姐姐，快去看看花生发芽了。爷爷拉着我的小手，笑呵呵的给我说：“铭铭，走，小，快让爷爷看看去！我也等了好几天了……”

我欣喜若狂后，心想：要是我把糖果种下去，过一段长成高大的糖果树，各式各样的糖果挂满树枝，太令我向往了。我心里暗暗欢喜，接着，我迅速跑回到家里，找了3颗最喜欢的糖，拿去种在了土壤里。一天、两天……一个月过去了，浇水上化肥，种子居然还没发芽。我想：是不是水浇的太少了，还是肥料拿的太少了？后来，我去拿了一盆肥料准备施肥。妈妈看见了，瞪大眼睛问我：“你拿肥料干什么？”我回答道：“拿肥料去给糖果上。”妈妈一听，笑

“人间三月方菲始，又是一年清明时。”清明节，又是一个缅怀先烈的日子。桃花盛开，它们是不是沾染了烈士的鲜血？洁白梨花，他们是不是也在为烈士哀悼？金黄迎春，它们是不是在烈士的奋斗下褶褶生辉？

怀想我们的祖先，不禁满怀感恩之心，因为我们的生命，源自祖先生命的延续，我们身上流动着它们的血。

怀想我们的先烈，在中华民族的危亡时刻，他们用自己的血肉之躯建立起长城，与侵略者进行生死搏斗，在他们的鼓舞下，成千上万“不愿意做奴隶的人民”站起来了，他们高唱着“义勇军进行曲”不怕牺牲，勇往直前，建立了人民当家做主的新中国。先烈们，在社会主义建设最需要你们的时候，你们抛去了家庭和个人的所有一切，毫不犹豫，挺身而出，把生命献给了祖国。把热血洒遍大地。

面对先烈们，我们怎么能不肃然起敬？面对国旗时，我们该有多大感悟？我们永远都不能忘记，我们今天平静安好的生活是烈士们用鲜血换来的，如果没有烈士们的拼搏，就没有我们的今天。

“江山千秋永在，烈士风范永存”安息吧，神州大地的英烈们，你们的事业后继有人，崛起的中国将更加强大，永远屹立于世界的东方！

每一个人，都有自己必须要经历的东西；每一个人，都有自己心中的终点；每一个人，都有自己玩去完成的梦想；每一个人，都有自己努力刻苦的心。我也一样。

在我上第三周的羽毛球培训课时，那天太阳像宝石一样褶褶发光，在强烈的火球下面，我就像一只弱小无助的小蚂蚁，什么也做不了。到了球馆，学员们都各自分了组，我是和杨教练一组——在第二片场地里。一转眼，我跟教练上课上了一个半小时了。到了体能时间了，今天的体能是“uu”训练——极限跑步训练。我被分在了第一拨，随着老师一声令下，我们跑了起来。

我前三级都是走路通过的，可下面就不简单了。我慢慢地跑过了第四级和第五级，等我到了第六级，就越来越多的汗水从我的脸上流下来。到了第七级，我更累了，动作越来越缓慢，越来越迟钝。到了第九级，我想放弃了，我已经上气不接下气了，可是，我又觉得胜利就在眼前，一直坚持到最后一级，最终结束后瘫在地上不想动弹。

我跑过了第十级，打破了我的“世界纪录”，这帮助我战胜了恐惧，奔向了终点。我成功了！我成功了！我一次又一次的在我的心里欢呼，我真为我自己的坚持与努力感到骄傲！

她从不拖课

拖课是我们学生最反感的一件事。这也是大部分老师的共性，但她却从不拖课，总是准时上课，准时下课。记得那次她正津津有味地给我们讲课，我们听得也很入神。突然“铃——”下课铃打了，她先眉头一褶，再向我们大家说：“下节课再继续讲，同学们下课！”我们大家都很喜欢她的课，即使不下课也没关系，但她依然很守则。这可不像那可敬的秦老师，为了可以拖课什么理由都能说得出口。她就是因为不拖课，赢得了师生之间的友谊，和同学之间变得更加和谐。

这是她的选择

“雨下得好大呀！怎么办呢，我没带雨衣呀！”王青焦急地说，可是我们中没有一个同路的。她似乎看出了我们的心思，毅然选择把手中的雨衣叫给了王青，笑着说：“你先拿去用吧，我家里这不远。”其实我们都知道她家离这儿一点儿也不近。第二天，她给我们上课时气色并不是很好，年色泛白泛白的，讲课声也没有平日里那样得响亮。还是听别是老师说：“你们是她昨晚淋雨发烧了，学校本来批准她休息一天的，但他却选择了坚持来为你们上课。”她呀，您可知道，您为了我们这么劳累，我们会心疼的。

她慈母般的关爱

最近，学校

螃蟹是一种美味的食物，秋风起，蟹膏黄，许多人都爱吃。但你如果仔细观察，就会发现螃蟹不管是“外貌”特征，还是“性格”特点，都是很有趣的。

先说螃蟹的“外貌”特征。它的背上长着青色的硬邦邦的保护壳，壳的周围有一些细小的尖刺，大概是来保护自己。在壳的前端边缘中心位置，小黑豆似的眼睛滴溜溜地转动，显得很警惕的样子。它有八只尖利的小脚，小铁钩儿一样，看起来很有力气，还有两只威风凛凛的“大钳子”。它的腹部为白色，有很多花纹，还有一个尖尖的三角壳，不知道干么用。

再瞧瞧螃蟹的“性格”特点。它们被放在一个大盆水里，形态各异，可真不老实，特别好动，在盆里乱抓乱挠，弄得大盆子“哗啦哗啦”地响。我蹲在大盆旁，仔细打量起来，它们有的喜欢挤成一团，有的喜欢爬到其它螃蟹身上瞭望，有的喜欢独自潜水，但有一个共同的特点：都喜欢用嘴巴吐泡泡。

看着螃蟹威风凛凛的“大钳子”，我真想试一试它的厉害，可是一时又没有更好的办法。目光渐渐地移到碗柜上，对，用筷子做实验。我拿出一只筷子放在“大钳子”前面，

大家都认识海豚吧！它救过许多人，被人们喻为“救生员”，今天我就来介绍介绍它。

海豚的身驱呈纺锤型，皮肤光滑无毛，体型从1。2米长、30千克重到9。5米长、1。4吨重不等，形态特征各不相同。多数海豚头部特征显著，由于透镜状脂肪的存在，喙前额头隆起，又称“额隆”，此类构造用于聚集回声定位和觅食发出的声音。

海豚现存37种，是鲸类最大的一种，领航鲸、虎鲸等黑鲸类亦属此科，本质上是大型海豚。

海豚身体矫健而灵活，善于跳跃和潜泳，是在水中行动最迅速的哺乳动物，它的速度通常在每小时30-40千米左右，个别种类时速可以超过55千米每小时，并能维持很长时间，是海洋中的长距离游泳冠军，海豚们也会协作救助受伤或生病的个体。

雌豚约5年时间才开始性成熟，并出现排卵现象，但需再过几年才真正具有生育能力。海豚的自然寿命约为45年。

1949出版的《自然史》杂志，刊登了美国佛罗里达一位律师夫人被海水淹得昏迷过去，正当生死攸关之际，附近的一头海豚将它推上了沙滩。

人们需要保护海豚，爱护海豚，这样才不会让它灭绝。